《2022下半年甘肃省中小学教师资格考试：综合素质-学生观汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022下半年甘肃省中小学教师资格考试：综合素质-学生观汇总.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022下半年甘肃省中小学教师资格考试：综合素质-学生观甘肃中公教化为大家整理了老师资格考试笔试备考资料，供各位考生查看学习。综合素养是老师资格证考试当中的公共科目之一，特别重要。整体而言它分为5大板块，分别是职业理念，职业道德，法律法规，基本实力，文化素养。其中职业理念题型有单选和材料分析两种，在150分当中占有约22分，特别重要。今日我们主要给大家讲一下职业理念。职业理念里面主要包括三观，分别是教化观，学生观和老师观。在这三观当中，学生观近几年的考频是最高的，我们今日就来具体的说一下学生观的详细内容。学生观根据学段不同可以分为两类，第1类是中小学的以人为本的学生观，第2类是幼儿的育人为本的
2、儿童观。这两个不同学段的学生观分别有三条。下面来说一下每一类。理论讲解首先来看一下以人为本的儿童观，包括三条分别是学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。第一，学生是发展的人，强调学生的身心发展是有规律的，他们是处在发展过程当中的人有巨大的发展潜能。一般当在材料当中有以下相关描述的时候，可以想一下是否符合这一条，比如说(1)老师发觉学生有问题的时候，帮助学生改正。(2)学生犯了错误之后，老师能够进行容错教化，信任他们能够改正谅解他们。其次，是学生是独特的人，强调每个学生都有自身独特性，并且学生和成人之间存在巨大的差异。当大家在材料当中看到老师，通过某个措施能够促进学生特性的发展
3、，能够发觉学生的闪光点，并且能够因材施教的时候，大家可以想一下能否符合这一条。第三，学生是具有独立意义的人，强调学生独立与老师是不以老师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。我们在进行材料分析题的时候，假如看到老师能够敬重学生，接受学生的看法，让学生自己去自主合作探究的去学习等这种状况的时候可以想下是否符合这一条。这三条有个口诀叫做两独一发。我们再来看一下第2类叫做育人为本的儿童观，前两条与前述是一样的，分别是儿童是发展的人，儿童是独特的人。第3条大家可以着重去看一下，儿童是学习的主体，是具有能动性的教化对象，这里也是强调老师要敬重幼儿，发挥幼儿学习的一个主观能动性。下面呈现个对比图，大家
4、看一下。二、小试牛刀1.小明是个淘气捣蛋的孩子，有一段时间，他下定决心改掉这个坏习惯。有一天，班里的窗户破了，班主任看到时第一反应想肯定是小明做的，班主任的想法违反了( )。A.学生是发展的人 B.学生是具有独立意义的人C.学生是独特的人 D.学生的整体性2.李老师上课时不当心写错一个字，许多同学指出他的错误，李老师恼羞成怒，指着几个同学说：你会，你来教，李老师违反了( )。A.学生是发展的人 B.学生是具有独立意义的人C.学生是独特的人 D.学生的整体性1.A。中公教化解析：本题考查了学生观。学生观第一条，学生是发展的人，学生是处于发展过程中的人，要信任学生能改正错误，班主任没有用发展的眼光看待小明，故答案为A。2.B。中公教化解析：学生观认为学生是学习的主体，李老师的话没有看到学生的主体地位，故B选项正确。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：pxy) 关键词阅读 中小学老师资格考试 甘肃老师资格考试 甘肃老师资格证 上一篇：2022下半年甘肃省中小学老师资格考试：艺术常识之西方绘画 下一篇：最终一篇 快速访问手机站