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2、： 0 在做减弱加强型的题目时首先是要找准题干的论证主线，进行漏洞分析。今日中公教化带来了解一下其中一种论证模型实践论证。一、含义 实践论证是指为达到一个目的而提出一个拟实行的行动方案(方法、建议、安排)，是一种从目标到实现该目标所须要的行动的论证。此类论证重点关注目标和拟实行的行动方案。二、减弱、加强角度减弱：1、没有可操作性;2、不能达到预期效果;3、会产生其他不良影响。加强：1、具有可操作性;2、能达到预期效果;3、不会产生其他不良影响。下面我们通过几道例题来看看这一模型的详细运用。过年期间，学校后勤处安排为全部留校学生供应免费餐饭并支配文艺活动，一方面是想为留校学生缓解过年期间的孤独感
3、，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。下列选项假如为真，最不能质疑后勤处此项安排的是：A.留校学生大都买不起回家的车票B.绝大多数学生过年留校都是因为科研活动非常繁忙C.人手不足，文艺活动难以开展D.绝大多数学生都认为学校供应的餐饭很难吃，宁愿在校外就餐答案：A。中公解析：后勤处安排：为全部留校学生供应免费餐饭并支配文艺活动。目的：一方面是想缓解留校学生过年期间的孤独感，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。A项，指出留校的学生经济上的确困难，则后勤处可以通过该安排为这些学生减轻经济上的压力，支持了题干后勤处的安排。B项，指出绝大多数学生过年留校是因为忙于科研活动，则这些学生在很
4、大程度上并不会孤独，且也不肯定经济困难，即后勤处的安排并不肯定能达到目的，质疑了该安排。C项，干脆指出后勤处的安排会受到人手不足这一客观条件的限制而难以开展，质疑了该安排。D项，指出绝大多数学生不喜爱吃学校供应的餐饭而到校外就餐，即便后勤处为学生供应免费餐饭，也不会达到为学生减轻生活上的经济压力这一目的，质疑了该安排。故本题选A。假如向大气排放的CO2累积超过32000亿吨，那么21世纪末，将升温限制在2以内的门槛就守不住了。有科学家认为，为了达到将升温幅度限制在2以内的目标，仅仅限制CO2排放是不够的，必需在全球范围内大规模开展大气CO2的回收行动，使大气污染程度得到有效限制和缓解。下列选项
5、假如为真，能够最有力的支持上述结论?A.全球范围内普及关于气候改变的科学学问B.各国政府推出有效政策来限制CO2排放量C.科学界整合资源来支持发展地球工程技术D.各地都建立能有效回收和储存CO2的机制答案：D。中公解析：题干结论为：要在全球范围内大规模开展大气CO2的回收行动，使大气污染程度得到有效限制和缓解。D项各地都能建立回收和储存CO2的机制，说明科学家认为的措施是可实施的，能支持题干结论。A、B、C三项均与CO2回收行动无关。故答案选D。希望大家通过这两道题能够更好地理解实践论证这一论证模型，在之后的做题中也能更好地运用。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：fxz) 关键词阅读 内蒙古农信社考试 农信社阅读资料 上一篇：2021鄂尔多斯农信社聘请行测技巧-活用“顶点法”，解决折纸盒问题 下一篇：2021鄂尔多斯农信社聘请行测技巧-巧解资料分析混合比重问题 快速访问手机站