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1、幼儿小班社会活动教案幼儿小班社会活动教案1活动目标：1、通过实地视察相识常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1、事先去幼儿园旁边的菜市场勘察路途;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们相识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的留意事项。二、到菜市场参观1、实地视察蔬菜真实的模样(1)
2、相识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。2、买菜、卖菜的过程视察。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。三、返回幼儿园，回顾共享1、请幼儿共享自己在菜市场所视察到的蔬菜和大家共享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景仿照。#389334幼儿小班社会活动教案21、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。2、通过视察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。3、进一步丰
3、富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。1、选择好旁边的农贸市场及参观的路途。2、幼儿每人带一元钱，照相机。一、交代任务，引出话题。1、交代任务。师：春天到了，现在有许多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。二、提出参观要求。1、告知幼儿农贸市场里人多，小挚友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要留意视察，并提出留意事项。2、农贸市场有许多蔬菜，看看自己相识多少。三、带幼儿参观农贸市场。1、引导幼儿参观摊点是怎
4、样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。2、引导幼儿边参观边相识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。3、引导幼儿视察顾客和营业员之间的活动，视察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样运用秤的，了解秤的用处。4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。5、激励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。#389335幼儿小班社会活动教案3活动目标：1、感受、理解故事角色间真挚
5、的友情。2、懂得挚友间应相互关切、帮助。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。活动过程：1、青蛙和癞蛤蟆真要好。请幼儿完整倾听一遍故事。生日那天晚上，癞蛤蟆为什么焦急?它担忧什么?再次请幼儿完整倾听一遍故事。癞蛤蟆打算好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好挚友?2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思索：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?老师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤
6、蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的心情。老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3、有挚友真好。癞蛤蟆看到好挚友青蛙没来，非常担忧，青蛙是为了给好挚友打算生日礼物而迟到的，它俩相互关切，真是一对好挚友。有挚友真好，你有好挚友吗?有的小挚友短暂没有挚友，我们应当怎么帮助他呢?#389336幼儿小班社会活动教案4活动目标：1、发觉身边须要关切和帮助的人，并能用实际行动关切、帮助他人。2、学习关切、帮助他人的技巧。3、体验帮助他人后的欢乐心情。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的
7、缘由及是否情愿接受帮助。2、制作礼物所须要的材料。活动过程：一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。二、探讨：他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢?三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。四、引导幼儿分小组探讨：怎么关切生病在家的小挚友?老师巡回指导，帮助小组确定“关切”方案。五、带领小组成员一起做有关“关切”方案的打算工作。如：制作礼物、打算劝慰的话等。幼儿可能出现的“关切”方案：打算好礼物，到他家去探望他;常常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说
8、的话写在纸上。活动延长：1、老师和保育员分别带领12个小组实施“关切”方案。2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。结合幼儿生活实际，让孩子们学会关切自己身边的人和事。让每个小挚友都来参加爱心探讨，发挥幼儿自主精神。把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。#389337幼儿小班社会活动教案5活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将同伴的阅历进行迁移，并能与同伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重点：视察并引导幼儿用多种方法“玩水
9、桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、嬉戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。(如老师说：“上高速马路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很
10、远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本事，组织幼儿探讨。三、幼儿尝试“玩水桶”活动幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，老师进行视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、视察要点：视察哪些幼儿会动脑经想方法“玩水桶”哪些幼儿是跟着别人仿照玩2、找出难点重点练习：幼儿集合请个别幼儿进行示范，在幼儿示范中找出一至两个难点动作。让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)四、幼儿合作“玩水桶”活动幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，老师进行视察并进行适时引导。1、视察要点：视察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多视察哪些幼儿
11、合作有困难。2、找出难点重点练习幼儿集合分别请两对幼儿进行示范在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。五、嬉戏：“为灾区运水”老师介绍嬉戏的方法与要求场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运输过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。1、要点：运水过程中不能碰撞。幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必需在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。2、规则：每次送水时只能送一瓶。设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动1、小小志愿者成功的完成了运水的任务，老师用奖品进行激励。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。社会活动教化方案