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1、学习总结教师心得体会范文3篇老师心得体会范文1在这草长莺飞、百花争艳的初春，我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在漂亮的榕城福州，来到福建省师范高校教化学院参与“国培(2022)”江西省幼儿园骨干老师培训班。参加此次国培的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，作为其中的一员，我感到特别的荣幸与感谢，非常感谢上级领导对学前教化的重视与关切，为我们供应了这样珍贵的学习机会;还要感谢福建师大的各位领导、专家的细心支配与组织，为期一周的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深化浅出，时常
2、引发学员们的探讨与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感受颇深。一、关于幼儿园办园特色的思索4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先倾听了福建师大连榕教授的讲座“老师的成长心理与心理健康”、洪明教授的“幼儿园老师如何做课题探讨”，以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探究与建构”，使我对幼儿园老师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。接下来的两天，我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大试验幼儿园、福州市马尾试验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。这三天的学习参观，给我留下深刻印象的是厦门九幼与马尾试验幼儿园突出的本
3、土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间习俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来，建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教化园本课程体系，有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾试验幼儿园，无论是从环境布置，还是教学内容，都让我感觉到马尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。“亲亲马尾”这一园本课程与主题活动得到有效融合。看到这两所幼儿园如此突出的特色，让我也想到自己幼儿园的特色建设工作，新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点，那我们又该如何选取自己的特色方向呢?是否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入
4、到幼儿的教化活动中去呢?能否将她们的好阅历借鉴呢?这些还有待在今后的教化实践中探究。二、关于幼儿园教学活动的有效性的思索在培训的后半段时间，陈珊老师的“幼儿园音乐活动的有效教学”、李涛教授的“幼儿园健康教化活动设计与指导”、王海珊教授的“幼儿园语言教化活动设计与实施中的若干关键问题”、吴荔红教授的“幼儿园教化活动有效性的几点思索”、林菁教授的“幼儿园教学活动的设计与评价”，各位专家厚积薄发的精辟阐述，围绕什么样的教化教学活动才是有效的这一专题，把自己独到的见解与珍贵的阅历毫无保留地与我们沟通，我们仿佛享用了一顿饕餮盛宴，美味无限!吴荔红和林菁两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面对我们阐述了幼
5、儿园教化活动的目标、打算、过程、延长各环节如何做到有效;李涛、王海珊、陈珊三位教授则从详细的领域活动层面，向我们具体讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在详细的教学实践中应留意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。一周的时间真的很短，然而我们却收获许多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与学问，还收获了有福之州厚重的文化气息，太多太多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友情长存!老师心得体会范文2随着时代小学本学期圆满的落下帷幕,我们全体教职员工也迎来了一年一度的师德培训活动,作为新加盟时代的年轻
6、老师,已在时代的大家庭中生活,学习,工作了半个学期,时间虽不长,但这或许会是在我的老师职业生涯中最最难忘的,我想在享受这份老师初长成的喜悦感和簇新感的同时,更重要的是在接下来的几年内,如何稳健成长,并是否为成为一名合格的小学体育老师兢兢业业,坚持不懈的去努力.这次的师德培训,让我收获良多,感受颇深,或许是第一次在这么多新老老师同聚一堂的缘由,让我觉得在身份转换的同时,也意识到这是再次提升自己的最好契机,在倾听校长, 专家们、老师们充溢真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后,我深深的意识到育人是充溢才智和爱心的,在没有真正成为老师之前,教化这个词就像立在我面前的一座丰碑,我看的到它却感受不到它给人们带
7、来的深刻含义,但凡有文化有素养的毕业高校生都应当知道作为一位人民老师他所应当具备哪些条件,但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后,才会在微小处真正的明白和理解那些人们口中所认为的老师的基本素养,来到时代以后,每周四都有蕙兰书塾,作为一个新老师刚起先没有觉得有什么特殊之处,记得只觉得培训活动的名称比较新奇,但朱乐平老师的首次讲座让我发觉,我真的可以在这当中学习,了解到一些东西,而且是涉及到许多许多方面的,总之那是一个能让你思维不断进化的氛围,能让你灵魂不断升华的空间.工作以前的任何讲座让我觉得是华而不实的,但那次我发觉或许只有你从事了一件事,须要你在工作实践中去解决问题的时候,你才会看到那颗躲
8、在石头堆里闪闪发光并且你非常有欲望想要得到它的金子.第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变,我忽然体会到了作为一个走在中国教化前沿的教化工作者厚积薄发的那股冲劲,我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中,是非常幸运的,我所学习到的学问是崭新的,看到的大海也是最蓝的,从校长的话语中我感受到是凝聚了时代很多员工的才智并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念,我们是一个团队,要打造时代这艘诺亚方舟的确须要每个时代人的精诚团结,校长的许多话语我觉得适用于很多学科,关于体育学科,野蛮其体魄,极限,拼,猛,凶,静如处子,动如脱兔,这些关键字和词的的确确是现今时代小学体
9、育所欠缺的,这是一个值得思索的期望,也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题,作为体育教化方面,在大环境下也是亟待解决的问题.下学期的体育课上我将根据这样的理念去探究和学习,尽自己所能去改善这样的问题,与孩子们一同成长,从细微环节中共同努力探究和学习.听完沈贞,莫依菁,张忠华三位老师的演讲后,我觉得他们在老师三个较为关键领域都给了我很棒的启示,无论是新教还是老授,他们都有一个共同的优点,那就是真诚,关爱和踏实,沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中,最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头,她结合了雷夫老师的理念,解析了自己的美术课在一些常见以及细微环节中
10、的问题,我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚,真诚在她带着思索和视察去参加教学工作, 从她的教学心得中,时常关注其次类学生的教学行为让我发觉在体育教学中也值得去实践,在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的爱好这点之后,反观体育课上,每位孩子都有某项运动项目特殊优秀,那么我就应当利用好这一点,以激励,表扬,并让他们展示自己,从而提高他们的学习爱好.并且沈贞老师对于耐性订正孩子们的错误这点,也特别值得去学习.莫依菁老师的讲座让我发觉育人是一种有魔力的东西,儿童立场这四个字,诠释了育人的精髓,我想我远远没有做到这四个字,但我听了莫老师的讲座后,我也随之用自己的话概述了莫老师所传达的几个关键点,
11、即了解孩子,引领孩子,为孩子树立标榜,让孩子去创建.我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事,但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童,我想这是首要的,或许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控,因为这须要巨大无比的恒心还有耐性并孜孜不倦的去关爱,或许当你发觉关爱成为一种习惯,教化成为一种生活中的必需品之后,才能真正可以称得上是一个有爱心的良师.莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别,天使应当不是魔鬼的死敌,而是魔鬼的老师,我想这句话应当很好的定义了天使和魔鬼,社会的困难不应当成为老师的有色眼镜,孩子他可以是我们的镜子,我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的,伙伴或许是最好
12、的界定,相互指正是伙伴,相互关爱是伙伴,相互共同努力为创建美妙明天更是我们与这些小伙伴们所须要达成的志向与愿望吧.张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更英勇些,他用了最好的例子,他自己,来告知我们作为新老师不要胆怯和担忧,张老师让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯,我想我肯定会在许多教学过程中饱受失败的味道,但那不是重点,我坚信踏实可以睥睨失败,张忠华老师的谦逊给我留下了很深的印象,也带给我很深的影响,我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所须要的踏实,还有作为男人的那种谦逊,担当和主动发展.培训的最终一天晚上,在观看雷夫老师的视频的时候,我总是在想,我们可以像雷夫老师那样做么,但
13、是我的疑问总是多于答案,他的理念看似是听从,实则让我觉得是鞭策,他的教化是欢乐而富有活力的,雷夫老师有太多太多的优秀之处值得我们学习,以至于让我想要去实践,我已经充溢了欲望想要去试一试,不管结果如何.我想我肯定能从中得到些什么,领悟到什么.学期末的师德培训虽然结束了,那些充溢才智的话语我始终谨记在心,我想在我的心里,或许已经静静的埋下了期盼的种子,那是发自内心的愿望,终点或许还很远,烈日也还在考验着我,但是就像曾经多数次骄子般蹲在这条起跑线上,等待发令员那毫不犹豫的枪声后,如猛兽般扑向那最绚丽的终点.作为时代人,我必将为时代的发展不遗余力!老师心得体会范文3通过这段时间的培训，使我进一步了解到
14、老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：老师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过：“教化的技能全部奇妙就在于酷爱每个学生。”从教化心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教化家曾说过：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。”因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视
15、了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温柔、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通俗话说：情通才能
16、理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念，坚固树立“一切为了学生”开放教化
17、以学生个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教化手段为学生供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心供应多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会想方设法找寻资源，一心一意供应服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。老师的信息素养信息技术在教化中的应用提高老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用
18、多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的
19、老师。老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要。中国加入WTO后，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量干脆由老师的信息素养的凹凸来确定。老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教化工作者，在爱中实施教化，把一切为了学生。学习总结老师心得体会范文3篇