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1、高级教师述职报告范文大全老师述职报告1 一年来，我酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。 在工作中，能充分调动学生的学习专心性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如_等同学，能专心协作老师抓好班风学风建设，建立优良的班群众，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改
2、作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教安排，开展“伸出你的双手，帮忙
3、你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习专心性，掀起学习热潮。 在学生的思想教化工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教化。例如当时有一个淘气学生，他叫_。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就刚好表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。透过教化，他进步很快，之后还成为三好学生。 在工作之余，我还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。透过一年来的教学，在班级中，学生的学
4、习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动专心肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 老师述职报告2 特岗老师政策是中心实施的一项对西部地区农村义务教化的特别政策，通过公开聘请高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和激励高校毕业生从事农村义务教化工作，创新农村学校老师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村老师队伍的整体素养，促进城乡教化均衡发展。 我是20_年9月来_中学上班的特岗老师。在学校领导的关怀和激励下，在过去的一学年中，我担当701班英语、政治教学工作和702班的政治教学工作。时间过的真快，一学年就这么过去了，
5、我的学生也即将升入八年级。回顾这个学年，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、政治思想方面： 我在任职的1年里，政治思想觉悟高，酷爱中国共产党，主动要求自己向党组织靠拢;遵纪遵守法律，遵守老师职业道德，爱岗敬业，把教化好学生看作是自己人生的志向。在工作中，我待人热忱大方，关切集体，关切学生，有团队协作精神;事业心强，有进取心，工作兢兢业业，尽职尽责，能严格要求自己去学习，不断提高自身业务水平。 二、因材施教方面： 虽然学生们经过去年半年的英语学习，对英语有了初步的了解，但因爱好爱好不同、语言天赋不均、不适应初中老师的教学方式等等一些缘由，学生在不断学习中，学
6、生对英语的驾驭程度出现了明显好差分化现象，差生面扩大，严峻影响班内的学习风气。 这就要求老师对学生实行“因材施教，各个击破”的教化方式。针对701班基础比较好的学生，我要求他们仔细完成课时掌控、英语学习报、基础训练上与课本配套的相关练习，加强巩固上课所学学问;成果中等的学生则以名师点津、英语学习报、基础训练为主，主要是进一步打好基础。 而基础薄弱的学生则以英语学习报、基础训练及书本为主，重点强调学生记单词，因为单词是学习英语的基础。每一部分的练习都要讲解，讲解时要详略得当，重难点突出。通过这种方式，大部分同学还是取得了很大的进步。 三、调动课堂气氛方面 在课堂教学开展过程中，主动激励学生大胆的
7、用英语表达自己的看法。激励学生依据所学学问即兴表演并对学生的表演作刚好的点评，有时自己也参加跟学生一起表演，通过此种方式巩固学生所学学问。同时，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。以使课堂效果事半功倍。 只是我没有很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，淘气捣蛋时，我的心情往往会受到影响，并把这些负面心情带到了教学中，让原本正常的课堂教学受到了干扰，发挥不到应有的水平，也影响了教学效果。在这一方面，以后必需努力克服，探讨教化教学方法，实行有效方法更好地解决问题。 四、巩固练习方面 课前仔细教授每一课的新单词，待课程结束后会刚好抽时间给学生听写，并仔细批改。对课文里出现的'
8、;精彩好用的句子，我也要求学生做上记号并尽量背下来。对于听写不志向的学生，我一般要求他们每错一个就重新抄写10个，隔几天之后再次听写。一起先，我都是统一要求全部的学生，但渐渐就发觉这样不符合实际。 越是统一要求，他就越抵制，最终什么也没有学到。因此，我要求基础好的学生必需尽的努力驾驭好每一个单词，而中等的学生每次必需听写必需达到8个，基础不好的学生就抄写单词。 在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于阅历不足，对教材的把握不够到位，上课的逻辑性不够强，许多优秀老师的优点都没有学到，听课的次数较之上学期削减了不少，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，要不
9、断地其他老师前辈学习，不断总结，不断提高教学水平。 虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教学水平，以期在以后的工作中做得更好。 老师述职报告3 一、教学方面 我参与工作的这六年，可以说是生物教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂充溢朗朗的读书声，达到以读促教的目的。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性
10、。上课的时候，我着重于读，有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的主动性，我
11、经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的综合素养。 详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们发展自己的爱好和特长供
12、应了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的运用，更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面发展和特性培育。通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我主动地担当学校的生物公开课
13、任务，主动参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学实力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标. 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情。由于运用多媒体教学的效果比较
14、好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 二、德育工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在德育工作中，主要做到了两个：“爱”和“严”，这使我在德育工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 一个优秀的班主任无一不是关切爱惜着学生。师爱，是学生接受教化的桥梁。古人言：“亲其师，信其道。”所以师爱不仅是教化的前提和基础，它还能引起学生情感的共鸣，叩响学生心灵深处的琴弦。所以，酷爱学生也是教化教学获得胜利的基础。在教学中我们也常常会遇到有些老师反映对学生很好，却得不到学生的理解，反而产生了不少
15、误会。 和学生保持有意义的接触是和学生沟通最有效的方法，这个时间里，你不是老师，也抛开你的工作，学生就是你的挚友，老板，上帝。在路上遇到了，和学生沟通几句，不要以为非要学生先和你打招呼。可以想象一个老师先和学生打招呼，再加上几句暖和的问候，对学生会意味着什么，学生肯定会感受到老师的关爱。在工作中常常和学生们保持有意义的接触，无论是在校内、校外，饭堂还是路上。每晚利用查寝室的时间，提前15分钟到，这段时间，学生能在你面前尽情的表现自我，没有老师的威历，没有课堂上惊慌的气氛，这个时候，学生才有一种被爱和被接受的感觉。假如你很忙，没有时间也没有关系，关键是你要在短暂的机会里要充溢爱意的关切、爱惜，听
16、、看，主动的参加满意学生的爱好。 以上是我的述职报告，不当之处请大家指正。 老师述职报告4 时间过得真快，转瞬间，回想教学工作，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。详细表现如下： 一、政治思想素养爱国遵守法律 仔细学习党的教化方针政策，深刻领悟仔细学习和领悟党的十七大精神，关切国家大事，与时俱进，爱校如家，工作中任劳任怨，听从学校领导的支配，担当一年级一个班的数学教学任务及班主任，还有一年级两个班的音乐教学任务。虽然辛苦但看到全体学生的不断进步时，早就将辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相处，主动向每
17、一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 二、学科教学上爱岗敬业 我担当的主科教学，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。注意学生合作沟通，提高学习实力，讲究效率，争取让每个学生都能享受到的教化，都能有不同程度的发展。 三、教化学生上关爱学生，教书育人 关爱学生，教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创建一个民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。走进学生的情感世界，学生
18、当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。 教化是艺术，艺术的生命在于创新。我会在以后的教化教学过程中，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，不断创新，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来酷爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。 四、塑造师表风范为人师表 以身作则，做学生的
19、榜样。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教化，即所谓的“身教重于言传”。_的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”老师在业务学问、实力素养方面要成为学生的榜样。假如学生感到老师“才高八斗、学富五车”，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐;反之逆言。 老师述职报告5 作为2011年特岗老师队伍中的一分子，我很荣幸的成为其中的一员。时间过得真快，转瞬间三年特岗服务期已经满了，在_小学的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，我也在_小学
20、这个优秀的大家庭中渐渐成长，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训。 三年来，本人能主动参与政治学习，拥护党中心的正确领导，拥护党的各项方针政策，忠诚于党的教化事业。仔细学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法等，思想端正，作风正派，听从上级、领导的工作支配。主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。 从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。
21、我担当过二四、三五年级的'班主任及语文教学工作，如今担当二四年级数学教学工作，并担当学校体育老师。但是不论工作多么繁重，困难，我像解绳结一样，一个一个把它们化解开，一步一个脚印，踏踏实实，完完满满的将其完成。而在我的教学工作中让我更深刻的理解了课本，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。 三年时间里从未无故缺席。刚参与工作时，我兢兢业业面对每一件教学工作，认仔细真上好每一节课。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 刚起先踏上工作岗位的时候由于教学阅历不足，很难带动学生的学习主动性，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成果也有了显著提高。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充溢的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的学生，我无愧于我心，我无愧于我的事业。