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1、大班教育小故事随笔5篇大班教化小故事随笔1那天，我又带着孩子们去视察蚂蚁。一到户外，大家就三三两两地结伴找个自己喜爱的地方，有的聚集在“小山”上，有的围在大树下，有的蹲在鹅卵石铺就的小路上当我来回穿梭于孩子们中间巡回指导时，时常有孩子热忱地邀请我加入到他们中间。我微笑着嘴里说着“好好，等会就来。”而脚仍向前迈着。在他们略带着悲观的眼神中，我也意识到自己的回答中敷衍的成分太过明显，连这么小的孩子也觉察到了。 记得陶行知先生曾经说过“忘了你们的年龄，变个十足的小孩子，便有惊人的奇迹出现”那么此刻就遗忘自己的年龄加入到他们中间，以一个小孩子的身份。于是我蹲下身子和孩子们一起探讨起来“今日怎么会有那么
2、多的蚂蚁啊?”“我知道，他们在搬家呢!”“是的，我妈妈说今日会下雨。”孩子们起劲的争论着。的确，当我蹲下身来，看到的蚂蚁比之前看到的多得多。当他们发觉我已经加入进来了，惊喜之余，忙拉着我七嘴八舌地说：“看啊，这只蚂蚁个头好大，肯定是个大力士!”“还有这么多小小的小蚂蚁，他们的爸爸妈妈在队伍里吗?”“蚂蚁们要把家搬到哪里去啊?”孩子们一个一个的问题，让我不由对蚂蚁也产生了深厚的爱好。这时，有个孩子提议：“我们给小蚂蚁一些粮食吧!”于是，我们将饼干屑洒在蚂蚁们行进的路上，让他们在辛苦搬家的途中，有意外的惊喜发生。时间很快过去了，可是大家都意犹未尽，于是我们约定隔天再去视察我们的蚂蚁挚友。 作为老师
3、，在视察、倾听幼儿的同时，假如能经常保持一颗童心，就肯定会有意想不到的收获。大班教化小故事随笔2作为一名幼儿老师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人;更要时刻留意自己的一言一行，因为老师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。 那天是卫生检查日，我打扫完卫生，已是满头大汗，气喘吁吁。于是顺手拿了把椅子便坐下休息。这时，坐在我旁边的张宗政从椅子上站起来，把椅子一转，又坐下了。我说：“张宗政，不能倒着坐椅子，这样太危急了。老师以前说过，不能倒着坐椅子的，你忘了吗?”他看看我，一脸无辜地把椅子转过来。旁边的刘烁冉走到我面前说：“老师，你不让我们倒着坐椅子，可你自己还倒着坐呢!”我这才发觉自己是倒
4、着坐的。 孩子的话让我无以言对。同时，我也深深的感到：孩子们新奇心强，时时到处都想仿照，都在仿照。所以老师的一举一动特殊留意。记忆是学问的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，学问才能不断积累。下面是我总结的几则有助于增加幼儿记忆力的嬉戏。1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。假如你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种嬉戏的更大爱好。2、找物品当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。3、看图说话把15张不同内容的图
5、片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能精确地叙述一遍。“飞机着陆”将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他视察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好着陆在“飞机场”上。4、看橱窗这个嬉戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子细致视察一下橱窗里陈设的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。大班教化小故事随笔3作为老师，我们运用最多的一种教化手段就是表扬。特殊是在提倡正面教化的理论大环境下，我们更是把表扬用到了
6、极致，上下嘴皮轻轻一盅，一句表扬的话便毫不费劲地出来了。表扬有时以一种极其休闲的方式出现，好比吃瓜子吐壳。如看到孩子的图画，可以毫不犹豫地说一句“不错，画得很好”，或者摸摸孩子的头，说一声“你真乖”。这样的表扬在上班八小时内可以频频出现，不费劲、不专心、不讲究技巧，只要嘴唇运动。说者无心，听者兴奋。表扬有时也会被说者以隆重推出的方式出现 ! 这就好比穿正装，经过洗、烫、配、整等步骤，这才亮相。这样的表扬，不滥：一般都是预备好的，经过思索和安排，表扬的语句也是颇费一番斟酌。有时在集风光前进行，有时以单独谈话的方式。这样的表扬都是老师为了达到一种目的。说者有意，听者激烈。应当说，一个擅长表扬的老师
7、是一个好老师，是一个懂得赐予孩子暖和和激励的好老师，是一个情愿给孩子阳光，让他们绚丽的好师长。我始终在做这样的老师。但是，当我看了毕淑敏作家的一篇文章请为你的夸奖致歉后，我起先反省自己，甚至起先为自己曾经那么无所专心的表扬感到担心。文中提到的为夸奖致歉是因为：她一个挚友出国到一个教授家做客，夸奖了教授家 5 岁的女儿长得美丽，特别可爱。但是，那位教授很肃穆地对她挚友说：“你应当为你的夸奖致歉。你损害了我的女儿，因为天生的漂亮是不值得夸奖的，那样她会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就成了误区。假如你想夸奖的话，微笑和有礼貌是可以夸奖的。”这样一篇文章不能不令我震惊 ! 因为在我们四周，有太多这样
8、的表扬了：关于美丽、装扮的表扬声不绝于耳。有夸奖眼睛大而有神，皮肤白嫩光滑的;有夸奖穿着搭配和谐，一身时尚名牌的当我们成人沉醉于外在美和富贵时，我们的孩子呢 ? 也被引人了沾沾自喜、夜郎自大的虚荣中。这样的表扬是误导啊 !在幼儿园里，我们还能见到这样一种孩子：特殊乖巧、听话，把老师的话当圣旨，小挚友之间也从不打闹，间或发生争吵，即使自己是正确的，也总是牺牲自己的利益，谦让对方。这样的孩子，我们也经常表扬。表扬他遵守纪律。团结友爱;表扬他听老师的话，懂得宁静。但是，从心底里想一想，你的孩子假如总是这样地生活在集体中，你会表扬吗?或许，你会焦急：焦急他没有主见，胆小软弱;焦急他过于按部就班，呆板拘
9、谨。事实上，我们的表扬也同样把他们引入了误区：老师的表扬不断强化着他们的“乖孩子”行为 ! 他们有时甚至连基本的要求都不跟老师提，就怕坏了自己乖孩子的形象。他们的自我，在表扬声中被一点点抹去。“孩子不是一件可供观赏的瓷器或是可以不负责任随你乱夸的动物，他们的心灵像很软的透亮皂，每一次夸奖都会留下划痕。”幼师挚友们，请对我们的表扬负责。大班教化小故事随笔4每天早晨的大课间活动是孩子们最欢乐的时候。尤其是这段时间，天气渐渐变冷，孩子们在操场上活动一下感觉正合适。今日早晨，我带着孩子们到了操场上后按例先做一下打算工作热一下身，然后带着他们慢跑了一会儿后就起先分组练习跳绳了。突然，我发觉嘹亮不在他们的
10、组里活动，于是，我就四处张望着，原来他是和毓龙偷偷跑步去了。问其缘由是没带绳子。其实这学期以来，他就从来没带过绳子，我知道他是在躲避，因为他还没学会跳绳。记得去年刚进入中班时，有许多孩子不会跳绳，于是，我就利用大课间活动的时间教他们跳绳。慢慢地，除了嘹亮之外。其他孩子都学会了。于是，我把状况反馈给了家长，希望家长在家也要花点时间教孩子学会跳绳，可家长根本没有当回事，直到现在还是一个都不会跳。这样下去可怎么行呢?想到这里，我就跟其他小挚友借了跟绳子打算再好好教他一下。我把绳子递给他，可是他尽然连绳子都不愿拿在手里。不管我怎么激励他，他就是麻木不仁。该怎么做才让他有志气跨出这一步呢?看到始终站在旁
11、边看着的毓龙，我灵机一动说：毓龙“，嘹亮是你的好挚友，你们始终在一起玩，你已经学会跳绳了，你也应当让也学会跳绳呀，今日老师把这个任务交给你。能完成吗?”毓龙爽快地答应了。我转身准备去看一下其他小挚友的活动状况，刚走出几步。后面就传来了杰的声音：“嘹亮，你拿起绳子呀，你就当它是你的好挚友好了。”紧接着又一声传来：“王老师，嘹亮拿起绳子了。”听得出毓龙是在兴奋地喊着。我循声望去，辉真的拿起来绳子，只见毓龙退到了几米以外对着嘹亮说：“来，你跳到我这儿来吧，别胆怯。”我看到嘹亮拿着绳子不知如何是好的的样子，知道他犯难了，因为他不知道该怎么跳。我望见时机已成熟，于是就走过去激励他跳：先把绳子用力往前甩，
12、然后再跳过去，渐渐来，跳过一个就是成功了。嘹亮真的照我的样子跳了起来，一步一步跳到了毓龙指定的地方，毓龙也兴奋得跳了起来。看到此情此景，我的心里有很多感受：我知道嘹亮和毓龙两人的性格特别相像，都特殊喜爱玩，始终是班中最令我操劳的两个孩子。或许是共同的爱好爱好吧，他俩成天在一起玩，也算是行影不离的好挚友吧。但是，他们还是有各自的优缺点，假如他们两人在一起能扬长避短，互帮互助，或许也是一种有效的教化方式。我何不尝试一下呢!要知道，集体的教化力气是无穷的，同伴的影响力也是不行忽视的。大班教化小故事随笔5古人云：“三日可无肉，日菜不行无”。蔬菜是人们生活中不行缺少的食物，结合省编教材第四主题“全运珍宝
13、”次主题“为身体加油”内容的开展，大二班老师进行了“蔬菜养分多”的教学活动。生动形象、色泽艳丽的各种蔬菜引起了孩子们爱好和新奇，原委蔬菜有哪几类?含有哪些养分成分呢?课堂上老师通过耐性讲解、课件演示、趣味嬉戏等形式，使孩子们获得了有关蔬菜养分便利的学问。蔬菜一般可分为叶菜类、根茎类、瓜茄类、鲜豆类等四大类。叶菜类蔬菜，主要含有维生素C、维生素B和胡萝卜素，无机盐、铁镁的含量较高。如菠菜、韭菜、芹菜等;瓜茄类蔬菜含碳水化合物、维生素C、胡萝卜素较多。如：番茄中维生素C的含量相当丰富;鲜豆类蔬菜含有植物蛋白质、碳水化合物、维生素和无机盐比其它蔬菜高。如：毛豆、扁豆、蚕豆等;根茎类蔬菜以淀粉为主，含糖量较高，部分蔬菜可以替代主食，如：山药、土豆、芋头等。通过教学活动，孩子们懂得了科学的饮食养分的搭配，进餐时不挑食、不偏食的道理。祝愿每位孩子拥有一个和谐健康的身体是老师们的共同心愿。大班教化小故事随笔5篇