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1、高三语文必背文言文知识点梳理高三语文文言文学问点总结1 而 1、连词，表转折。 青，取之于蓝而青于蓝。 冰，水为之而寒于水。 臂非加长也，而见者远。 声非加疾也，而闻者彰。 惑而不从师。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 逝者如斯，而未尝往也。 盈虚者如彼，而卒莫消长也。 而未始知西山之怪特。 悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。 而不知其所穷。 至无所见而犹不欲归。 小学而大遗。 2、连词，表修饰。 吾尝终日而思矣。 吾尝跂而望矣。 登高而招。 顺风而呼。 则群聚而笑之。 倚歌而和之。 自其不变者而观之。 施施而行，漫漫而游。 攀援而登，箕踞而遨。 3、连词，表递进。 君子博学而日参省乎己。 则知明
2、而行无过矣。 4、连词，表并列。 蟹六跪而二螯。 授之书而习其句读者。 侣鱼虾而友麋鹿。 5、连词，表承接。 积善成德，而神明自得。 人非生而知之者。 吾从而师之。 择师而教之。 正襟危坐，而问客曰。 披草而坐，倾壶而醉。 卧而梦。 觉而起，起而归。 自远而至。 6、连词，表因果。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎? 7、连词，表条件。穷山之高而止。 8、与“已”连用，表陈述语气。如是而已。 高三语文文言文学问点总结2 通假字 今老矣，无能为也已(通“矣”) 行李之往来，共其乏困(通“供”，供应) 秦伯说(同“悦”) 失其所与，不知(同“智”，明智) 词类活用 晋军函陵、秦军汜南(
3、名词用作动词，驻扎) 既东封郑(封，疆界。这里用作动词，使成为疆界) 若不阙秦(使动用法，使削减) 因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害) 越国以鄙远(名词的意动用法，把当作边邑) 若亡郑而有益于君(使动用法，使灭亡) 烛之武退秦师(使动用法，使撤兵) 古今异义 夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称) 行李(古义为“出访的人”，今义为“出门时所带包袱”) 特别句式 (1)状语后置(介词结构后置) A.以其无礼于晋B.若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯 (2)省略句 A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”) B.(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人;”(省略主语) C.
4、敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之) (3)宾语前置 夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标记) 高三语文文言文学问点总结3 一词多义 1.制 一日不再食则饥，终岁不制衣则寒齐桓晋文之事制作、缝制 其牙机巧制，皆隐在尊中后汉书?张衡传制造、制作 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人赤壁之战压制、限制 秦有余力而制其弊过秦论 王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵过秦论统率、指挥 是故明君制民之产，必使养足以事父母齐桓晋文之事规定、制定 乃重修岳阳楼，增其旧制岳阳楼记规模 2.亡 从径道亡，归璧于赵廉颇蔺相如列传逃跑、逃脱 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣过秦论丢失、失去 燕虽小国而后亡六国论灭亡、
5、消亡 今刘表新亡，二子不协赤壁之战死亡 追亡逐北，伏尸百万过秦论逃兵、逃亡的人 河曲智叟亡以应愚公移山通“无”，没有 吞二周而亡诸侯过秦论使动用法，使灭亡 3.固 临不测之渊以为固过秦论坚固、坚实(的地势) 固国不以山溪之险孟子巩固 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请廉颇蔺相如列传坚持、坚决 且迁我如振落叶耳，而固吝者何王忠肃公翱事肯定、必 吾固知公子之还也信陵君窃符救赵原来、原来 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣陈涉世家既、已 之心，日益骄固阿房宫赋固执、顽固 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛报任安书当然、诚然 4.利 故木受绳则直，金就砺则利劝学锋利、锐利 假舆马者，非利足也，而致千里劝学快
6、天时不如地利，地利不如人和孟子?公孙丑有利、条件好 因利乘便，宰割天下，山河过秦论有利的形势 有蒋士者，专其利三世矣捕蛇者说利益、好处 商人重利轻别离琵琶行利润 故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也孙子?谋攻成功 火器利袭远，技击利巷战冯婉贞有利于 5.遗 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣过秦论丢失 夜不闭户，路不拾遗封神演义丢失的东西 小学而大遗，吾未见其明也师说遗漏、忽视 此三者，吾遗恨也伶官传序死去的人遗留下来的 是以先帝简拔以遗陛下出师表赐予，赠送 高三语文文言文学问点总结4 归去来兮辞 心为形役，奚惆怅悟已往之不谏舟遥遥以轻飏熹微衡宇僮仆候门樽壶觞自酌，眄庭柯以怡颜日涉流憩矫首而遐观出
7、岫景翳翳盘桓消忧西畴棹孤舟窈窕以寻壑善万物行休曷不遑遑不行期植杖而耘耔东皋舒啸赋诗奚疑 滕王阁序 潦水俨临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚即冈峦披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜彭蠡之滨衡阳之浦。 陈情表 夙遭闵凶悯臣孤弱零丁孤苦门衰祚薄期功强近僮茕茕孑立，形影相吊夙婴疾病，常在床蓐逮奉圣朝前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才陨首具以表闻逋慢州司临门，急于星火奉诏奔驰刘病日笃伏惟犹蒙矜育特为尤甚历职郎署不矜名节至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希望。但以刘日薄西山四十有四，祖母今年九十有六陛下报养皇天后土
8、鉴矜悯愚诚庶刘侥幸生当陨首 高三语文文言文学问点总结5 常见文言词类活用: (1)名词的活用: (1)名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃：杀)。 (2)名词活用为使动：有使成为的意思，如:先破秦入咸阳者王之。 (3)名词活用为意动：有把-当作-的意思，如:稍稍来宾其父、粪土当年万户侯 (4)名词活用做状语:A.表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表看法、方式，如吾得兄事之。C.表工具，如有好事者船载以入。D.表处所，如相如廷斥之。E.表趋向，如操军破，必北还。F.表频率，如岁赋其二。 (2)形容词的活用：形容词活用做名词:如斫其正，养其旁条、四美具，二难并。形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。(认为-怎么样。)形容词使动用法:王者不却众庶，故能明其德。(使明显); (3)动词的活用:动词的使动用法:远人不服，则修文德以来之。(使-来)动词活用为名词，如则其至又加少焉、燕赵之保藏，韩魏之经营。