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1、高三数学上册知识点归纳高三年级数学上册8条学问点归纳 正棱锥各侧棱相等,各侧面都是全等的等腰三角形,各等腰三角形底边上的高相等(它叫做正棱锥的斜高). 正棱锥的高、斜高和斜高在底面内的射影组成一个直角三角形,正棱锥的高、侧棱、侧棱在底面内的射影也组成一个直角三角形. 特别棱锥的顶点在底面的射影位置: 棱锥的侧棱长均相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心. 棱锥的侧棱与底面所成的角均相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心. 棱锥的各侧面与底面所成角均相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形内心. 棱锥的顶点究竟面各边距离相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形内心. 三棱锥有两组对棱垂直
2、,则顶点在底面的射影为三角形垂心. 三棱锥的三条侧棱两两垂直,则顶点在底面上的射影为三角形的垂心. 每个四面体都有外接球,球心0是各条棱的中垂面的交点,此点到各顶点的距离等于球半径; 每个四面体都有内切球,球心 高三年级数学上册学问点归纳 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不行缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟识公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,驾驭立体几何中解决问题的规律-充分利用线线平行(垂直)、
3、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维实力和空间想象实力。 2.判定两个平面平行的方法: (1)依据定义-证明两平面没有公共点; (2)判定定理-证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质: (1)由定义知:“两平行平面没有公共点”; (2)由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面”; (3)两个平面平行的性质定理:“假如两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行”; (4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面; (5)夹在两个平行平面间的
4、平行线段相等; (6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 高三相关考点: 集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻辑、充要条件 函数:映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指数函数、对数与对数函数、函数的应用 数列:数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列求和、数列的应用 三角函数:有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、倍、半公式、求值、化简、证明、三角函数的图象与性质、三角函数的应用 平面对量:有关概念与初等运算、坐标运算、数量积及其应用 不等式:概念与性质、均值不等式、不等式的证明、不等式的解法、肯定值不等式、不等式的应用 直线和圆的方程:直线的方程、两直线的位置关系、线性规划、圆、直线与圆的位置关系 圆锥曲线方程:椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用 直线、平面、简洁几何体:空间直线、直线与平面、平面与平面、棱柱、棱锥、球、空间向量 排列、组合和概率:排列、组合应用题、二项式定理及其应用 概率与统计:概率、分布列、期望、方差、抽样、正态分布 导数:导数的概念、求导、导数的应用 复数:复数的概念与运算 高三数学上册学问点归纳