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1、大学英语四级听力对话技巧高校英语四级听力对话技巧1、在听录音之前，考生应将全部选项阅读一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和推断。通过纵向、横向比较能发觉一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。2、要留意捕获每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。3、要亲密留意短文中事务发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。4、从整体上了解短文的中
2、心内容，依据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。5、听到文中出现时间、数字时肯定要特殊敏感，刚好做好笔记;文中一旦出现：因果连词如：because，so，due to等转折连词如but，however，though等这些词引导的句子，也要特别留心，这些地方往往就是考点。6、要特殊留意试题的排列次序，因为这类题型经常是将小题按所对应的录音材料内容的依次排列。假如没有时间预先阅读选项或时间不富裕，考生可以边听录音边依次阅读选项，同时进行思索、答题。英语四级听力复习安排第一招：相关保留原则当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中
3、!这时只需略微听一听对话，即可知答案，假如出现了双重相关，便可干脆确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!典型例题： 4. A Visiting the Browning. B Writing a postcard. C Looking for a postcard. D Filling in a form. 例题分析：B、C两项均含有a poscard ，B、D两项均含有写.之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项!本题听力原文：4. M: What's the matter? You've been sitting there for ages, jus
4、t staring into space. W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't know what to say. Q: What's the woman doing?其次招：异项保留原则 当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!假如出现双重异项，那么即可推断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!典型例题： 6. A She cant finish her assignment, either.B She cant afford a comp
5、uter right now.C The man can use her computer. D The man should buy a computer right away. 例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以依据双重异项原则可确定正确答案为B项!本题听力原文：6. M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty g
6、etting access to the computers in the library. W: I understand the way you feel. I'm looking forward to the day when I can afford to get my own. Q: What does the woman mean? 第三招：女士保留原则 做题做多了，我们应当了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们肯定要留意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士常常以女神的形象出面，她们代表的是美妙、正面、阳光的信息!典型例题： 9. A
7、The man should stick to what hes doing.B The man should take up a new hobby. C The man should stop playing tennis. D The man should find the cause for his failure. 例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来劝慰男人，依据女神 原则可知女人肯定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出肯定的规律性!本题听力原文：9. M: I think I'm going to
8、give up playing tennis. I lost again today. W: Just because you lost? It that the reason to quit? Q: What does the woman imply?第四招：概括、抽象保留原则 当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、详细的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是非常的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!典型例题： 7. A The visiting economist has given
9、 several lectures. B The guest lecturers opinion is different from Dr. Johnsons.C Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates. D Dr. Johnson invited the economist to visit their college例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项!本题听力原文： 7. M: The visiting economist is spe
10、aking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to think much of him. W: That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought. Q: What do we learn from the woman's remark? 第五招：看法和虚拟保留原则 这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的协助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正看法的选项简单是正确答案，表虚拟的选项更简单是正确答案!英语四
11、级听力学习方法1.必需给自己创建一个尽量真实的语言环境置身于一个到处可闻英语的环境，尽可能多地接受英语信号对自己听觉的刺激，随着熟识度的加深，对捕获到的英语的反映速度也会加快。提高听力是不能脱离语言环境的。如何置身于这样的一个环境呢?学英语之初，我曾问过一个美国挚友，他说：最好的方法是“Go to the United”，其次是“Marry an American”。当我表示实施起来有很大难度时，他说，那么其他有效的方法就是“watch American movies”。因为看完一部电影，就仿佛是在美国呆了两个小时，而学到的东西是你在美国两天、甚至两个星期都不肯定能驾驭的。我对此有很深的体会。
12、在我教授电影课期间，许多学生的听力水平突飞猛进，就是由于电影为他们供应了一个真实的语言环境。2.必需要大量的泛听英语不仅是一门学问，更是一种技能。俗话中用“拳不离手，曲不离口”来形容娴熟驾驭一种技能的诀窍。训练英语听力的方法也是如此，须要大量听，大量背。一个没有乱听过英语的人，不行能突然有一天拥有良好的听力。一起先有爱好就乱听，一点儿听不懂或听懂很少，这没有关系。或许三个月过去了，似乎每个单词都这么熟识，但还是不知道它的准确意思。你感觉是什么?没有进步。其实在不知不觉中，你已经有了很大的进步，只不过这是一个潜移默化的过程。泛听是一个学问储备的手段，为你打下了坚实的基础，为你迎接听懂英语的“一刹
13、那”做必不行少的打算，有了这个基础，再协作精听，你的听力很快就能实现突破。3.泛听必需和精听相结合仅仅泛听是不够的。它只是量的积累，是一个打算过程，只有在精听之后，听力才能有质的飞跃。我练听力之初，泛听过许多部美国电影，但对每部影片的理解也就局限于三四成左右，好像听力水平就停滞于此了。于是，我起先精听毕业生这部影片，经过细致学习、揣摩电影中的词汇、文化和思维等，我对它的理解达到了80%以上。我又用同样的方法攻克了阿瑟、美丽女人、哈里遇到塞丽等其他四、五部影片。当我再去看其他影片时，我惊喜地发觉，要理解60%以上特别轻松，真有豁然开朗的感觉。从今之后，我很留意看电影时的精泛结合，听力水平也一步一个台阶地提高了。精听电影，就犹如为自己的听力插上腾飞的翅膀，成为突破听力难关不行缺少的步骤。高校英语四级听力对话技巧