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1、初二学生家长会老师发言稿初二学生家长会老师发言稿1敬重的各位家长：下午好由于孩子们的缘分，我们又相聚在六中寄宿部，我代表17班全体师生热情欢迎各位家长的到来。感谢各位对我们工作的支持。很多家长都是老挚友了，我就不说客套话了。今日的会议主要有三项议题一是在一些教化理念上须要和家长达成共识，取得家长的支持和协作。二是结合孩子在校的状况和家长共同探讨对孩子的教化。三是有针对的解决一些孩子们遇到的一些问题。初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新颖，也没有初三面临能否考上重点中学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心学习的时期，也是一个产生猛烈改变时期，更是一个危急的时期，也是一个爬
2、坡的时期，是一个分水岭。从学习上讲，学习课程难度增大，又增加了物理科目，部分学生出现掉队的现象，两级分化趋势增加。从心理上讲，学生自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟识，部分学生不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主见和见解，个别学生出现了与不良少年交往的现象。从身体上讲，由于生理和心理发育的急剧改变，学生起先进入青春期，产生情愿与异性同学交往的想法，假如在这时候我们不能赐予孩子正常的关切和帮助，孩子的健康成长必定会偏离正常的轨道。所以说，初二是人一生的关键时期，是一个危急的时期，如何帮助孩子们顺当度过青春期，是我们共同的责任。说道这里，我要向各位有两点声明：一是
3、：任何事业的胜利都不能弥补教化的失败，你能送孩子到六中寄宿部来上学，可见你特别盼望自己的孩子成才，这种望子成龙、望女成凤的心声是全部家长的共同愿望。但是仅有这种想法是不够的，即使你对自己的孩子一再嘱咐，让孩子在学校肯定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等这也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。那怎么样才能使孩子更好的成才、更好的成长成了关键问题!所以许多家长在为孩子选学校方面，费尽心机，东奔西跑。信任在座的各位绝大部分为这件事发过愁，最终选择了咱们六中寄宿部。我要声明的其次点是，对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才，假如自己的孩子
4、没有健康的成长，你全部的胜利都等于零，因为你耽搁了下一代，你拥有再多的财宝，也无法换回你对孩子的培育。所以我认为我们大家在赚钱的前面，应先培育好自己的孩子健康成长。 可是现实中的家长能正确引导孩子，让孩子强壮成长的太少了，所以你们把更多的希望寄予给了学校。更精确的说把自己孩子的成长寄予给了老师。事实上，孩子的教化是家庭教化、学校教化和社会教化共同培育的结果，任何一方都无法代替另一方。所以我呼吁家长要多把心思放在孩子身上，多关注孩子的言行举止和他的心理需求。那么我们该怎样赐予孩子正确的引导和关爱呢?我给大家提几点建议，供大家参考。首先，要关注孩子品质的培育。我认为，学做人比学学问更重要。一个人有
5、了好的品质，就为做好学问打下了良好的基础。我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子们，所以，为了我们的孩子，我们老师和家长都要尽力约束自己，为孩子做一个良好的榜样。所以，你们的任务是在家里为孩子创建一个良好的家庭氛围，我的责任是在学校为孩子创建一个良好的学习氛围。孩子们可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，父母剧烈的事业心、助人为乐的精神、对长辈的孝敬、对邻居友人老师的敬重等等，这些都会对孩子们起到榜样的作用。家长并不是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行都在影响着孩子。为了我们的孩子，我们不的不约束自己，尤其是孩子在身边的时候。其次，要关注孩子的心里需求。你了解孩子在
6、想什么吗?孩子经常情愿和你沟通吗?你了解孩子最好的挚友是谁吗?你知道孩子最喜爱什么吗?孩子什么时候最须要我们的支持?我们只是指责孩子成天上网，可是我们想过孩子为什么喜爱上网吗?因为孩子在我们身边感受不到上网才能给他带来的欢乐。据专家讲，人沉迷网瘾是由于他在躲避一些事情。我们的孩子在躲避什么呢?是学习的压力吗?在到处充溢竞争的年头，我们的孩子遇到了竞争的压力，你赐予理解和支持了吗?是和同学挚友闹冲突了吗?你告知他如何解决这些问题了吗?孩子学习遇到困难你赐予切实可行的帮助了吗?孩子的苦恼是什么?你怎么帮助他的呢?第三，要关注孩子的学习。关注孩子的学习并不是让你每天陪着他学习，而是你培育他独立思索问
7、题的习惯，学会自觉主动的预习和复习。你对孩子的学习了解多少?他是逻辑思维好呢还是感性思维好呢?你的孩子的记忆力怎么样呢?他学习遇到困难的时候，你实行了什么样的措施?你赐予支持和帮助了吗?他的哪一门学问学得不好?是基础学问基本技能呢还是思维到不了位?怎么样开发孩子的思维呢?这些你想过吗?关切孩子不是口头上说我很关切孩子，而是实实在在的持续关注孩子的学习。大家心里要回答这么几个问题：1.你每天花了多少时间观赏孩子朗读背诵?2.你每天花多少时间给孩子听写单词和词语?3.你知道孩子的作业是什么吗?孩子做作业时看法怎么样?4.你和孩子共同分析过试卷吗?什么地方丢的分?什么缘由?5.你陪孩子一起看过课外书
8、吗?一起逛过书店吗?一起探讨过习题吗?6.你知道孩子放学后和谁在一起?他在干什么吗?我想想过这些问题的家长肯定不是许多。第四，要对孩子赐予激励和支持。咱们班的孩子特殊有意思，也就是特殊喜爱表扬。虽然喜爱表扬是人的天性，但是咱们的孩子对于表扬的需求超出了我的想像。一是说明我们的孩子上进心很强，另一方面，也说明我们的孩子很缺乏老师和家长的表扬。我们当老师的为了维护班级的正常运转，只有当须要表扬的时候才能表扬，不能让表扬贬值。但是家长就不一样了，可以随时对自己的孩子赐予激励和表扬。希望家长对于孩子做了有意义的事，肯定要赐予表扬和嘉奖。依据他的须要赐予适当的嘉奖。第五，要严格要求孩子。我认为激励是孩子
9、迈向胜利的动力，适当惩处也是一剂不行或缺的良药。对于孩子不合理的要求，坚决赐予推翻，有的孩子缠着买MP5、山地自行车、甚至成人化的服装，有的家长为了避开孩子哭闹就放松了对孩子的要求，这些都是不行取的。他心情不兴奋，你不要理他。他也就杜绝了这个念头。假如孩子做错了事，肯定要让孩子自己担当自己所犯错误所带来的后果。千万不要代替他担当责任。培育孩子的责随意识。全部这些品质都会对学习造成肯定的影响。第六，我希望家长主动协作我的工作。学校不允许带手机、MP3等珍贵物品，假如违反纪律要停课一周。还有就是发烧同学要回家一周来时带上县医院的证明。家长由于怕孩子落下学习成果，不想回家，我也能理解，可是这样做带来
10、的后果是孩子们忽视了纪律的重要性，为我今后的工作带来了不必要的麻烦。还有就是学校为了平安起见，家长送学生时不允许进校门，汽车进了学校，家长不允许进宿舍区，这些规定学校有学校的考虑，希望家长们亲密协作我的工作。下面谈谈教化孩子中存在的问题：一是对孩子冷眼旁观，放任自流。很多家长忙于工作和生计，毫不关注孩子的心志向法和学习状况，而是顺其自己发展。孩子有了不良的苗头也不能刚好发觉，到出了问题才对孩子进行说教甚至粗暴对待，关闭了家长与孩子沟通的大门。二是关注过度，越橱代庖。有的家长从小看着孩子学习，没有有意培育他的独立学习的实力，因此在小学还牵强不掉队，到了初中功课多了课程难度大了孩子还不会自己学习，
11、孩子的学习成果就一落千丈，懊悔莫及。三是过分溺爱，不会生活。很多孩子不会给自己支配自己的时间，学习上不会听讲，生活上不会照看自己，做事没有责任心，学习看法不明确，这是我们班很多同学的通病。其实孩子须要你赐予他熬炼自己独立生活实力的机会，须要有一个属于自己的空间，上了初二，随着自我意识的加强，这种要求越来越剧烈。他们不情愿和家长老师沟通，更情愿和挚友们在一起谈天说地。这种状况下，更须要我们家长赐予宽松的家庭环境，赐予更多的支持信任和激励，并且刚好了解孩子们和谁在一起，他的挚友可能会给他带来什么样的影响。四是只关注分数，忽视孩子的感受。其实每一个孩子都想取得好的成果，可是由于多种缘由，成果总是达不
12、到我们老师和家长的期望。其实，不管我们孩子取得怎样的成果，只要孩子尽力了，我们就要给以激励和支持。让他感到一股力气，信念百倍的向下一个目标动身。接下来我重点要讲一讲平安问题。平安问题我们始终抓的很紧，可是还是由于百密一疏，以至于出现了令人不想看到的结果。大家估计都知道了11.2事务，我今日就想谈谈通过11.2事务给我们带来了什么样的启示和教训。(通告11.2时时间过程)。这场血的教训让我们更要关注孩子们的健康和平安。尽管我们学校做了很多时候补救工作，但已是亡羊补牢为时已晚。从这件事可以看出，我们教化孩子的时候，肯定要让他学会正确处理和同学之间的冲突，不钻牛脚尖，要学会对待别人宽容，不激化冲突，
13、遇事要冷静对待，对待他人说话要文明，不说过激的话，遇到别人愤怒要学会冷处理。还有就是路上的车辆平安、上体育课的器材平安、试验课的电器硫酸等化学药品的平安、甚至甲流的平安等等都要赐予足够的重视。假如有孩子上晚二自习，家长肯定要接送孩子让孩子平安回家。下面我谈谈家长最关切的期中考试的状况。从学校来看，由市教研室统一命题的其中考试中，附中、寄宿部、六中、试验中学、五中、十一中、十二中七所学校综合考评三个年级都名列榜首。从我们班来看，语文均分：95.98、数学均分99.27、英语均分：100.91、物理均分：67.27、思品均分：66.25、历史均分：66.68各科成果在全年级排名居中，较去年期末相比
14、有所退步。但是令我们不满足的是前100名人数太少，须要我们引起重视。我反思这次退步的缘由，主要有以下几点：第一，期中考试前流感大流行，我们班孩子们体质太弱，患病人数多大20多人，大大影响了课堂气氛和孩子们的成果，在临考前还没有形成一个你追我赶得学习高潮。而学校里的个别班级几乎没有感冒的学生，即使有也就是4、5 个。生病的孩子人数我们班算是比较多的。这和我们班孩子们不会照看自己有关，希望家长多给孩子们熬炼的机会，让他们成为董事的小大人。其次，月考考的比较好，孩子们放松了学习，临考前还有的学生没有投入惊慌的复习。第三，个别孩子学习习惯太差，学习目标不明确。须要我们家长和老师共同关注他们的成长。不过
15、，家长们也不必过分担忧，前200名、300名、400名和上次基本差不多，希望家长对我们老师和孩子充溢信念，下一次肯定取的好成果的。下面是表扬学生名单：得才兼备的学生有：赵润、张慧洁、李震元、郭蓉蓉、郑艳、李涛、何冲、张星、张辰 、邢云飞这几位同学不仅成果优异，而且品德也很好，同学们很喜爱他们。 成果优秀的有：白宇佳、李思瑶、张洋、赵雨菲、孙舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、张雅妮、酷爱班级体的有：张栋伟，由于班级暖气漏水，组织同学们处理应急事务，受到了同学们的好评。赵鸿博和赵润 两年如一日，无论春夏秋冬刮风下雨坚持为同学们锁自行车，受到了年级主任和其他老师的一样表扬。我也为他们能够坚持而感到敬
16、佩。 仔细负责的有：候宇彩、范鑫楠、这俩表姐妹都是对工作仔细负责，一丝不苟，同学们对他们好品如潮。两进步幅度大的有：阎鹏瑞，进步了407名跃居班级第三名，李思瑶，进步300名，跃居班级第八名，侯蕾进步最大，进步达416名名。何冲进步153名、赵雨菲进步113名、周炳雨进步117名、侯宇彩进步256名贾田进步236名孙舟洋进步106名、白蕾一进步了105名。我们的孩子们有的能从600多名进入前200名，可见我们的孩子潜力是无穷的。特具潜力的学生有： 张文雨、赵泓博、男王璟、李思彤、刘若庸、大李浩、张洋、张国梁、冀煜 这些学生要跻身于全年级前200名也是有可能的。他们主要是有的缺乏好的学习习惯、有
17、的须要明确学习目的、有的须要家长的鼎力支持和激励、有的须要端正学习看法。对与退步的孩子希望家长和孩子共同反思，争取激发孩子的潜能，下一次取的好的成果。只要我们老师和家长各尽其职，信任孩子们会取得很大进步的。我的发言就到这，感谢各位。#504589初二学生家长会老师发言稿2一、自我介绍及任课老师二、月考成果总体的进步及个人的进步三、上个月，我们把以前的不好习惯改了许多，很少再有犯错误的现象了，以前一学期得不了几次红旗，现在我们每周都能保证纪律和卫生红旗，老师在与不在时整个班级都有特别好的表现，学生在课堂上及自习时间都能有事做，我们的值日班长每天都能将事情支配得特别充分，总是将事情做得有安排有目的
18、，使学生在一天的学习当中有系统地完成学习任务。但这种方法并不是对每个孩子都适合，只适应我们班的大多数同学，对有些学生并不适用，这就产生了我们班的总体成果在进步，但个别学生进步不大，甚至退步的现象，那么这种状况应当怎么办，这就须要老师与家长相互协作，让孩子对整个学问体系有一个系统性的把握，一些家长通过请家教或让学生补课来达到这种目的，(补课问题)四、请家长看做业问题。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄
19、段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。1、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇
20、到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。比如，孩子回到家随意问问;今日学校有什么簇新事?你的同桌有换了吗?喜不喜爱他?你的数学老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;我们班有个女同学，她的家长和它沟通是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，
21、彼此都避开了心情上的问题，也很简单接受。家长们可以试试。2、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。3、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使
22、他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!4、要教化
23、学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。#504590初二学生家长会老师发言稿3敬重的老师，敬爱的家长挚友：大家下午好!特别感谢老师和大家给了我这个机会，今日我想和大家一起共享关于如何处理好青春期的孩子的不良心情这个话题。其实，今日在这里跟大家一起共享，感觉很惭愧。因
24、为我的孩子这段时间的状态很不好。正因为孩子的状态不好，我也深深地感受到我的匮乏，所以，就在4月8日-10日，我去深圳参与了首届中国父母特训营。幸运的是，由于是首届，因此，主办方免去了3800元的培训费，2天1晚，我们只交了200元的场餐费，这样就大大地节约了开支，加上交通食宿，一共只花了1000多块钱。参与这次特训营的有来自全国各地的挚友近300人。其中，不乏心理学博士，也有许多是做培训的讲师，别说是特训营的课程，就是和每个学员的沟通就是一种莫大的收获。所以，我真的受益匪浅。用Helen.Phantomhiven的话说，这次特训营，让我重获新生，的确如此。当Y老师知道我去参与了这次中国父母特训
25、营后，就抓住机会，让我在这里和大家共享，所以，我提议：用热情的掌声向Y老师表示诚心的感谢!或许大家觉得惊奇，为什么孩子的状态不好我要去参与特训营的学习呢?这就是“镜子的法则”。什么是镜子的法则?信任在坐各位都照过镜子，当我们照镜子时发觉自己状态不好，会怎么做呢?比如说，镜子中的自己头发乱糟糟的，这时候你会做些什么呢?唯恐你不会把手伸到镜子里，去抚平镜中人的头发吧。而是会把手伸到自己头上，来整理头发。这样一来，镜子里的那个人的头发也变得整齐了。对不对?当我们照镜子的时候，可以看到自己的模样。同样，当我们面对人生的种.种境遇，应当留意的是自己的灵魂。人生中所遇到的问题，是为了让人们留意到某件重要的
26、事情。为了彻底解决人生中的问题，我们须要变更自己的思维方式，仅仅希望对方或是现状有所变更，是不能如愿的。所以，当孩子的状态不好或出现什么问题时，并不是孩子本身有什么问题，她是来提示我们在哪些方面须要成长的，因此，请在家长身上找缘由。我想请问大家一个问题：假如有一种投资，明知这个项目肯定会亏损，而且亏损得厉害，或许要以一生的生命去付出，最终却收获一无全部，你还会做这个生意吗?你说你不会?我说你会，而且你已经在做了。一个孩子从诞生之日起，父母就担起了一副重任。从小时候生怕她尿湿了，到呀呀学语;蹒跚学步;上学了，操劳给孩子找个好学校;中学了，想方设法给她找个好辅导老师;中学了，给伏案的孩子送上热茶;
27、考高校了，为孩子选专业;高校毕业了，做什么工作;相夫教子更要劳心费神，直到看到他们功成名就，已步入人生暮年的父母这才满意地笑了。在他们心里，只要孩子们有空的时候，每周、每月或者哪怕是每年能来探望一次自己，也就心满足足了。是不是这样?从投资回报意义上说，养儿育女肯定是亏本的，可为什么天下的父母们却能无怨无悔?其实那就是爱，而且这种爱就意味着付出。大家同意吗?既然我们都在付出，那么，我们做对了吗?我们了解自己的孩子吗?当孩子出现不良心情时，我们做父母的应当怎么办?这就是我今日要共享的第一个方面的内容：沟通。一、为什么要强调与孩子的沟通?现在，我们的孩子正处于青春期。他们还没有完整的自我接纳、认同的
28、实力，又还没有进入成年期。青春期的孩子，很敏感，很逆反，既渴望独立，又胆怯被否定。他们有时候也感到很孤独，很无助。所以，青春期也是人生的沼泽地。因此，这个时期对孩子的引导和沟通方式尤为重要。假如这个时期引导得不好，孩子就可能在学习、品德上出现一些偏差。这个时期的孩子，在身理上出现急剧的改变，在心理上也充溢风暴与压力，亲子关系上也发生了表面上的改变，孩子和父母之间也出现了代沟，孩子潜意识对父母产生了抵触心情，假如引导得不好，孩子就可能在心理上出现自闭性人格、恐惊感、焦虑感等心理障碍。所以，我们要给孩子更多的空间，敬重、信任、理解她;同时，不断地激励、包涵、提示她。二、怎样和孩子有效地沟通?前提是
29、肯定要了解孩子的身理和心理特点。1、身理特点：这个时期，孩子出现又一个生长高峰，身高、体重明显地改变，脑神经系统的发育渐渐地完善，性机能起先发育并逐步走向成熟。出现其次性征，这是给孩子心理上带来猛烈震荡的一个重要因素。2、心理特点：人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是认知实力，主要包括：知觉实力、记忆力、思索力、想象力、创建力。非智力因素主要是心情、情感、动机、意志及特性特征。)这个时期，其智力发展出现了高峰期，视觉、听觉等各种感觉都很敏锐，动作也敏锐了，学习实力也增加了，新奇心也增加了。也比较留意自己的形象，起先关注现实我和志向我。所以，起先和父母有了不同的看法，情感上也出现了波动，心
30、情上也简单激烈。他们对父母既有依靠，又有想摆脱父母约束的冲突;既有封闭心态，又有渴望沟通的冲突，所以，我们要理解孩子。人际关系上，和父母的距离拉开了，简单对家长的教化产生抵触心情，这是孩子成长的过程，家长要理解;他们和同龄人的距离拉近了，简单三三两两结伴同行。并且通过与同龄人的交往获得一些信息，这并没有什么不好，但是要留意受到不良的影响。所以，我们要引导孩子结交主动上进的挚友。提示孩子：你是谁并不重要，重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要，重要的是你背后站着多少人;你背后站多少人不重要，重要的是你背后站着一群什么样的人?跟什么样的人在一起，你就会成为什么样的人!三、正确沟通的看法和方法：沟通
31、的基本方法就是：倾听-表达-探讨。在亲子沟通中，父母起着主导作用。父母的高度确定孩子的高度，所以，父母肯定要加强学习，和孩子一起成长。针对孩子的身心改变，变更对孩子的看法和方法。与其说教化从娃娃抓起，不如说教化从父母抓起。1、用发展的眼光看待孩子的成长和改变，特殊要变更自己。2、理解敬重孩子，和孩子交挚友。切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为她付出，拿自己小时候与她对比或拿别的孩子与她对比。这样做，会招来孩子的逆反心理。要就事论事，详细的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。敬重孩子的隐私。青春期的孩子喜爱被当成大人对待。因此，父母应当给孩子一些空间，允许他们保留自己的隐私。3、要学会
32、倾听孩子的心声，让孩子敢于向父母说真话。(1)孩子生气时，父母要保持冷静。万一孩子火冒三丈，起先激烈起来，父母千万别跟着激烈，否则接下来只会吵得不行开交。此时父母要做到：她(孩子)越火，我(父母)越冷。因为父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由信任，她的生气是天经地义的。急躁的爸妈谁受得了?既然老爸老妈看法恶劣，她也没必要态度温和地回应。此外，心情具有感染力，当父母保持冷静，这股心情安定的氛围也会渐渐对孩子起到正面作用，有助孩子复原平和之心境。(2)当孩子共享心事时，不做出早就了解的模样。青春期孩子经常觉得自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣。4、晓之
33、以理，别唠叨。话说三遍淡如水;青春期的孩子很简单对父母的看法有过多解读，因而造成不必要的心情反映，我们澄清语意就OK了。为了避开这样的误会，父母可以用一个很好的沟通方式，就是做语意上的澄清-“我的意思不是，我的意思是”5、变更只说不做的教化方式。导之以行，不强求，不要限制，让孩子有个接受的过程;尽量避开苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。 特殊要留意和孩子说话的语气，千万不能用：你应当、你必需、你不能、你老是，你总是，又，全部、最好用：“我建议你可以考虑”“我提示你”然后由她自己确定。不说“但是”。建议父母用“假如会更好”来取代;6、培育孩子独立思索的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖，遇
34、到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起探讨，引导她自己动脑思索，而不是完全代劳，让孩子有思索的空间;7、学会观赏激励，指责要留意方法，做建设性的指责。建设性的指责做法：(1)说事务。父母在指责孩子的时候，首先应当交代自己所指的是哪一个事务。(2)说感觉。父母接着应当说明自己的心情状态。(3)说期望。表明自己对孩子行为变更的期望。(4)说好处。说明这样做的优点，对孩子的好处。例如，孩子早上出门，来不及吃早饭。损害性的指责：“你看看你，又起来晚了不吃早饭，你每天都这样，你就是懒!”建设性的指责做法：“你今早起晚了，出门没吃早饭。(事务)我很担忧，你这样做会伤身体。(感觉)我希望从明天起先，你每天都吃
35、早饭。(期望)我信任这样一来，你就更有精神，也能长得更高!”(好处)8、学习上的辅导和帮助。首先，家长要了解孩子的学习状况，家长应当主动和老师联系，了解孩子的状况，随时关注孩子的改变，不要等到问题出现才和老师沟通。其次，培育孩子的学习爱好，帮助孩子在学习上获得胜利，她就会越来越有爱好。第三，调整好孩子的学习状态。什么是最好的学习状态?科学家探讨发觉，最好的学习状态就我们的脑波处于波状态。我们在电视上常常望见古时候的读书人在读书时，旁边都会坐着一个弹古筝的姑娘。其实，古筝就是帮助她的脑波处于状态。当然，现在有了电脑，我们可以放一些轻音乐，不要放带歌词的。象巴赫、莫扎特、贝多芬、班得瑞的音乐都可以
36、帮助孩子的脑波处于状态。第四、在孩子成果下降的时候，我们要做的是激励，而不是责怪。#504591初二学生家长会老师发言稿4各位家长：下午好!感谢大家在百忙之中抽出时间来参与本次家长会;感谢在座诸位的大力支持，使我在接手九班以来，一路比较顺当地走过来。本次家长会我主要想谈三个问题。现在，初二只剩下最终几个月时间，明年的此时此刻，你、我、学生们，想必都已经被即将到来的中考紧紧地绷了起来。因为不得不面对的中考的原因，第一个问题，我想谈一谈成果。从总的发展趋势来看，上个学期，在诸位家长的支持下，在同学们的努力下，我们班的成果取得了一些进步。当然，一个由人构成的集体总是千差万别的。详细到每一个同学，有些
37、同学相对半期考试，成果进步特别显著，比如等，这些同学在班级名次前进了715名不等。当然，考试就是竞赛，有赢就有输在班上，也有一些同学十几名十几名地退步。这就涉及到一个问题我们如何看待成果?成果不好是不是就等于不努力?我看未必。确定成果好坏的因素许多，智力因素、学习习惯、从小的基础、刻苦的程度、老师、家长、家庭的环境等等。有时候，进步大不是学得仔细，而是起点低;有时候退不大不是不仔细，而是努力得还不够。退步二十名再进步十五名其实不是进步;你周末花了5小时学习，却退步了，你不应当埋怨，因为别人花了二十个小时学习。我常常听到学生说自己已经很努力了，但成果就是提不上去;我也常常听到家长说孩子周末都在学
38、习，但成果却越来越差。其实，好成果是比出来的，差成果也是比出来的。你努力的程度有没有超过别人努力的程度?你努力的程度有没有超过学问加深的程度?这些都是问题。所以，面对自认很努力却无法提高的家长和同学们，我要问三个问题：你的努力是什么时候起先的?你努力的方向和方法正确吗?你努力的程度够吗?因此，我想以我们九班上学期期末的体育成果来说明刻苦、效率和自觉性的问题。上学期期末体育考的是仰卧起坐、跳远和跳绳三项，其难度远远低于半期考试，即使是这样，全班还有19个人的成果在退步。退步的缘由只有一个，就是没有仔细去训练。在班上前十名中，有五个同学的体育没有达到A等;班上废寝忘食打篮球的几个男同学中，还有体育
39、长期考D等的同学。根据学生自己的说法，我每天都在熬炼，但是他没有明白，自己熬炼的方式就是打篮球，这就是努力的方向性错误。还有人说，我每天体育课都跳了绳的，但他没有发觉，每个人每天体育课都在跳绳，自己是最不努力的几个之一。就跳绳而言，主动的刻苦训练和被老师逼迫跳几下，那结果会有天壤之别。不仅跳绳，任何学习都是这样，所以，我要谈的其次个问题是自觉性问题。自觉性催生良好的学习习惯，而良好的学习习惯产生好的结果。我个人把学习分为三个层次：最低级的层次是在看管下的学习，这样的学习效率极其低下，花了非常的时间，不肯定能解决一分的问题。由于不是出于自愿，学习成了每天最大的熬煎，当你觉得一件事情是熬煎时，你怎
40、么能把它做得尽善尽美呢?可悲的是，不少学生正处在这一学习层次。这样的学生每天花掉全部的自习时间，甚至有时还要靠抄袭，才完成作业;周末唯一的任务就是偷工减料完成老师布置的作业，这样的学生在我班也许有十人左右。这些学生不肯定是成果最差的，但他们的学习状态肯定是最差的。其次层次的学习是漫无目的的学习。这样的学生每天都会尽自己的努力和良心完成作业，有时也会做一些课外的自我提升练习。周末他们一般会完成作业，背背书，看一看笔记。这类学生最大的问题是不知道自己想要什么，没有思索过自己的将来，人生规划对他们来说只是空谈。简洁一句话，学习就是完任务、求心安。这些学生通常会不止一次地向家长、老师保证、甚至赌咒发誓
41、，说自己这一会是真的要努力了，要搞好学习，但结果往往是不出三天就老样子了。这样的学生占全班绝大多数，大约三十人左右。这类学生的成果通常极其不稳定，没有固定偏向的科目，但每次考试总是有一两科明显不如其他科目。最优秀的学习，是主动自觉的学习。这样的学生也许在班上有十人左右。他们清晰地知道自己的发展方向，他们常找老师问问题哪怕他清晰地知道，这个问题在现阶段不会考到。他们每次考试后会主动分析，会尽力地追求各科平衡发展。他们有爱好，也贪玩，但绝不玩物丧志，他总是有节制，知道自己什么时候该干什么。他们会有意给自己的缺陷设置障碍，不让自己在错误的道路上走远。这些孩子的家长往往不怎么操劳，因为孩子的心，归根结
42、底要自己操。这些学生和家长都清晰地意识到这一点。而成果优秀的，也往往是这类学生，他们会为成果哭，而一般的小挚友，只会为家长和老师的指责哭。所以，要一个孩子优秀，最好的方法莫过于培育他的自觉性，而培育孩子的自觉性不是不管他。对于最低层次的学生，家长须要做的，恰恰是严格甚至严厉的管理，正是长期以来的不闻不问，才使他成了最差学习层次的孩子。假如家长希望孩子至少像你一样优秀，请肯定多花时间去管理他，这个过程确定是很苦痛的，但是为了孩子的发展，这样做值得。当你老了的时候，一个优秀的孩子就是你最值得炫耀的资本!对于中等层次的孩子，家长，你要给他目标，给他动力。他的成果徘徊不前基本上可以确定不是智力问题，而
43、是他不够努力，你对他的要求太低。你周末舍不得让他吃苦去补课，也没有抽出时间来检查他的学习，查看他的作业和笔记。你有时候还会为他打掩护，希望老师不要指责他其实家长，作为老师，我最不爱做的事就是指责学生，谁情愿自己老生气呢?请这类家长，尽量避开给孩子讲要好好学习之类的空话，这些道理他说得更流畅。假如有时间，做些更细致的检查，说些激励他志气的话。对于能够主动学习的同学，我很艳羡他们的家长。我最大的愿望，就是我将来的孩子能和你的孩子一样懂事。你所要做的，就是静默地支持他，在他面临方向性的问题时，给他一些建设性的看法。多关切他，但是不要表露出来，因为你的孩子会聪慧地体察这一切!我要谈的第三个问题：学习是
44、一件长期的事。首先，孩子学习习惯的养成是一个长期的事。我常常遇到家长想我了解孩子存在的问题，回家和孩子沟通。然后过几天问我孩子有没有改掉那些缺点，实话实说，家长，你觉得可能吗?我们是成年人，改掉一个坏习惯都是那样的困难，何况一个小孩子?我不是说你不该给我打电话，其实，我很欢迎你打电话，因为这说明你是一个负责任的好家长，我也很能理解你急迫的心情。你望子成龙的心情和我想让他一飞冲天的心情一样迫切，只是，不要希望孩子像圣人一样完全改掉，这个过程必定是漫长的，或许须要几周，或许须要几年。我们要做的，是持续关注他，有连续性地督促和检查他的学习，不要像孩子一样三天打鱼两天晒网。其次，孩子成果的提高是一个长
45、期的过程。因为任何措施，不行能起到立竿见影的效果，不要因为短期内看不到成果就放弃努力。只要我们的信念是一样的，我们的方向是正确的，那就静默地坚持下去。孩子终归被别人拉开那么长的距离了，何况别人孩子也在努力啊，或许比你的孩子还要努力，我们怎么能要求孩子一步登天呢?第三，孩子的成果是会改变的。千万不要太放心。有一个孩子，曾经考过第一名，但最终她没考上八中中学;有一个孩子，最差考到年级九百多名，但他以超过八中线17分的成果被录用。这两个孩子初中同班。说起这个故事我既难过又欣慰，因为我曾经是他们的班主任。现在离我们这群孩子初中毕业还有将近十六个月，这十六个月发生的改变或许会让我们惊异不已。无论你的孩子
46、成果怎样，请不要把他看死。其实，不仅成果会改变，孩子的品性也会改变尤其是在初二。请各位家长多腾出时间关切孩子，关注他的学习状态，留心他的品性发展。与一个成果好但品性差的孩子相比，我更喜爱一个成果不好，但品性纯良的孩子。假如将来我的孩子必需是这两者当中的一个，那么我情愿他是后者。希望家长们心细一些，再细一些，关注孩子的书包，关注孩子的装扮，关注孩子的挚友圈，关注孩子的爱好改变环境可以变更一个人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。”最终，我真诚希望我们一起不遗余力，莫问收获，但问耕耘。使孩子的初中三年更加充溢，使我们的八中记忆更加漂亮!感谢大家!#504592初二学生家长会老师发言稿5敬重的各
47、位家长：你们好!今日的学校因你们的到来而特别温馨,今日的校内因你们的到来而更加绚丽。首先我代表学校对能在百忙之中按时参与今日家长会的家长表示热情的欢迎和诚心的感谢：感谢你们在过去对我们工作的理解，更感谢你们赐予我们最无私、最真诚的支持。因为你们的孩子，我们的学生，今日我们才坐到了一起。目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教化孩子健康成长的对策，让家庭教化与学校教化相结合，进一步提高教化教学质量,使每一位学生都成人成才。各位家长，你们把自己的子女送到了我们的学校、交给了我们，我们不仅仅把他看成是你孩子上学受教化的事，而是把他看成是你把自己家庭的将来和美妙的希望交给了我们。面对这最大的信任
48、，我们不敢稍有怠慢，我们只有无条件地付出才是踏实的!回首不平凡的-年，回首我们师生一起走过的日日夜夜，我们有骄傲，有感动，有惋惜，有思索。骄傲着我们的些许成果，感动着家长们的真诚支持，惋惜着我们发展中的不足，思索着我们明天的发展。现从两个方面对各位家长作个汇报。一、以人为本，努力构建和谐校内“和谐校内”，这是我们的不懈追求。我认为，“和谐”应是生生间的和谐，师生间的和谐，师师间的和谐，学校、家庭、社会间的和谐。构建和谐校内必定要有一个适应社会发展的办学理念，一个公允公正的校内秩序，一个良好的育人环境。始终以来，我们以人为本，坚持“文明治校，质量立校，管理兴校，科研强校”的办学理念，坚决“让学校
49、成为师生放飞幻想的精神家园，张弛有度，和谐有序;让学校成为师生可持续发展的人生舞台，张扬特性，收获华蜜”的发展愿景。在这些理念的指引下，我们努力创设育人环境。我们投入130余万元兴建了1800多平米的综合大楼，解决了行政办公与试验场地设施问题;投入10万元兴建了女生浴室、门卫室、添置80张铁床，完成了学生宿舍楼防漏与室内整修工程，改善了学生生活条件;投入3万元修建并栽种完成6个花坛、布置了学生寝教室，美化了校内环境;投入3万元添置了乒乓球台、篮球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等体育器材，为落实阳光体育活动奠定了物质基础;投入2万元兴建了其次间多媒体教室，为教化教学活动创设了条件。投入8万元装备了理化生试验室、仪器室，为学生动手实践实力的培育供应了舞台