《初中生读海底两万里有感800字范文范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生读海底两万里有感800字范文范本.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中生读海底两万里有感800字范文初中生读海底两万里有感范文篇1浩瀚广袤的沧海，汹涌着神奇与惊异，潮起潮落，见证了历史的兴衰。可能有人会遗忘，那艘独角鲸的威猛，但大海不会，两万里的深处，仍旧埋藏着尼摩船长的隐私，像诺第留斯号一样，高深莫测当阿龙纳斯教授再一次睁开眼，一场惊心动魄的旅程如期而至。尼摩，一位宏大的船长，或是一位神奇的报仇者，以才智同海洋对话，揭开一切未知的面纱，除了自己。尼德兰与康塞尔，一位勇士与一位学者，同教授一起，经验海洋的喜怒哀乐，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望与恐惊似海澎湃，一切都如此惊慌与急迫。佩服那位坚决的身影，追寻自由，在独裁者的逼迫下拼装出这幻想的翅膀，随它展翅
2、翱翔于海洋，他的那一颗心，既火热又冰冷，怜悯全部受苦的生命，却以不可思议的生气与杀戮，原委是什么锻造这怪异孤僻的特性，或许这正是凡尔纳赐予的思索。即便是电的神威，也阻挡不了自然的规律，难避的危急，把船长的个人魅力诠释得淋漓尽致。他坚毅、坚决、冷静、聪慧，以超人的力气游尽那万丈深渊，依靠在海的脊背上，思索着、探究着，运用科技的妙笔，勾画海底两万里又一番情趣。我真诚地感谢凡尔纳，用长远的目光，览遍二十一世纪人类的才智，一笔一画把科学呈现在青少年的台前，把这把钥匙托付给我们，来打开将来的大门，打开这海底的大门。本以为热的情与冷的智恒久是对立，却发觉如此完备地结合，这不仅是科幻小说，更是一种罕见的艺术
3、!作者详尽的说明了全部科技的奇妙，用学术性语言把物理、化学等技术诠释得严谨而缜密，多样化地展示海底两万里。写作手法也是独具匠心，富有感染力，情节跌宕起伏，错综困难，吸引了多数读者，对人物的塑造入木三分，细腻夹杂着豪迈，把每一个人物写的有血有肉，有情有义，带领着我们一起在诺第留斯号上探秘这独特的海。凡尔纳自幼宠爱冒险，却始终无法得偿所愿，于是文字便成了寄予，流露自己的真情实感，立意深刻，特殊是对尼摩的刻画，抒发了特殊的思索。即使抛去一切虚词，这本书终究还是旷世之作，是人类的才智向科技迈进的里程碑!大海，有谁能摸透你这深渊之秘?至少尼摩船长可以，诺第留斯号是否仍在这苍茫大海游戈，很快，我们都会明白
4、。初中生读海底两万里有感范文篇2这个寒假，我读了海底两万里，它是科幻小说之父儒尔。凡尔纳的科幻三部剧之一。这部小说离奇曲折，将丰富的科学学问与生动的奇异幻想完备融合，引人入胜，让人欲罢不能。故事讲解并描述阿隆纳斯教授偶然成为“海怪”鹦鹉螺号潜水艇的“囚犯”，结识了生性孤傲的尼摩船长，从而起先从太平洋经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋所经验的一系列传奇经验。这本书让我了解了很多关于大海的学问，带我见识了神奇的水下森林，令人胆寒的珊瑚墓地但最让我感爱好的还是尼摩船长。他身份神奇，性格孤傲;他酷爱海洋，把大海当成家;他独创了奇妙而强大的鹦鹉螺号，创建了水下之家。我尤其佩服尼摩船长敢想敢做的精
5、神，他费尽心机让潜水艇更强大，努力让自己适应海上的生活，从而创建出一个又一个奇迹。正是这种精神，推动着人类不断发展进步。今年2月，有现代钢铁侠之称的埃隆。马斯克震惊世界。他实现了人类现役运力最强火箭“重型猎鹰”的胜利首飞，并完成了一级火箭的回收。在这为世人所瞩目的成就背后，是他始终坚持的“火星梦”。2022年，他为了实现自己的火星梦创建了SpaceX公司。然而，登上火星的路并不好走。一次次失败，一次次被质疑，甚至负债累累，但马斯克始终没有放弃自己的火星梦。他曾说过：“我不知道什么叫放弃，除非我被困住或者死去。”这些不言放弃的神人们，是他们让这个世界朝气盎然。平凡如我，也有过这样的经验。一次攀岩
6、，岩壁很高，让人头晕。可我对自己说：“加油，你肯定能行的!”我一步步努力地向上爬，一路给自己打气，汗浸湿了衣服，手磨出了水泡，但我毫不畏惧，最终爬到了顶点。那时，我真为自己感到骄傲。海底两万里让我看到了人类的英勇和坚持。习近平总书记说过：“华蜜是奋斗出来的。”我们有志气去面对，有志气去坚持，我们的努力就肯定不会白费，我们就肯定会实现自己的幻想。我们的征程是星辰大海，辽远而清楚初中生读海底两万里有感范文篇3说起海底两万里，想必大家都不生疏，这本科幻小说描述的海底故事时而惊心动魄，时而美丽绝伦，也时而令人深思。海底两万里是一本科幻小说，科幻小说写的虽然是一些不行思议的事，但将来是有可能会实现的，因
7、此，读者总是有意无意的把自己带到故事当中去，我也一样，被故事中的人物所深深吸引：尼摩船长，一个坚持从事海洋探测探讨事业的科学战士，支援被压迫的人民正义的斗争;尼德兰，一个野性十足的捕鲸猎手，精通野外生存的本事;康塞尔，一个醇厚本分、任劳任怨的仆人，做事细致且仔细;阿龙纳斯，一个具有正义感的科学爱好者，希望可以造福人类。尼摩船长可以说是整本书的中心人物，性格愁闷却又学问渊博，是一个谜一样的人物。他会为了挚友的死而无声落泪，会把上百万黄金送给贫苦的人们，也会因为一些事情而绽开报复，尼摩船长对人类有着根深蒂固的不信任感，他的心里充溢了无尽的苦痛，却也是一个和善的人，在南极航行时，空气缺稀，氧气瓶仅剩
8、下一丝空气，尼摩船长选择了把这些氧气留给教授，把生的机会让给了他人。这本书让我有所感悟，书中有着不少的人生道理，告知了我们信仰与力气与重要，尤其是对于那些领导者们，心中更是要有一杆秤，坚决不移的步伐会让其它追随者的心里充溢希望，可是一旦领导者失去了本应当有的信念，或者是倒戈了，那么所带来的后果就是极为沉重的了，原先的那帮信徒就会被抛弃或被出卖，因此就会带来更大的灾难。书中的不少话语都在描绘着奇妙的海洋世界，可是在当时的那个时代，人们对于海底的认知其实是特别少的，因此，作家在写这类科幻小说的时候，自然而然的就须要绽开丰富的想象力，但这也就恰恰让我们看到了科幻小说文字的魅力，长期这样的写作，就可以
9、提升想象空间，当生活进入逆境当中时，就会拥有一颗乐观向上的心。而这本书中所写的种种事务，也有着不一般的魅力，像是在尼摩船长的带领下，进行了海底狩猎;参观了克雷斯波岛海底森林;采集印度洋的珍宝;探访海底亚特兰蒂斯废墟;打捞西班牙沉船的财宝;目睹珊瑚王国的葬礼，种种险象环生的情节，显示了人类坚韧不屈的优秀品质，呈现了人类不懈的开拓精神。尼摩船长提出了开发深海的可能性，激励着人们去探究深邃的海底世界，几万里的路程，是个大场面，这一路可以说是无奇不有，遇到的一系列自然灾难，就是因为书中人物的努力而不放弃，才使得他们曾经徜徉其间，作者则是创建了一个奇幻的海底世界，在这个世界，有变化无穷的奇异景观和各类生
10、物。书中珍贵的精神令人深思，尼摩船长的镇静冷静，阿龙纳斯的虚心，康塞尔的忠诚，还有与其他船员的团结，都值得我们学习。_ueditor_page_break_tag_初中生读海底两万里有感范文篇4在一望无际而一帆风顺的蓝色海面下，一艘名为“鹦鹉螺”号的潜水艇载着一群人，起先周游海底世界。这一群人是主子尼摩艇长和他的船员以及被“俘”的文中的“我”和两位伙伴。他们以每小时十二海里的速度行驶。整个航程精彩纷呈。他们饱览海底，变化无穷的奇观异景，和形形色色的海洋生物。他们在印度洋采珠场与鲨鱼绽开殊死搏斗，最终救下了一位采珠人，给了他一袋珍宝，尼摩艇长当时一句话：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民
11、，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有一口气，我就恒久站在被压迫国家的人民的一边!”让我对他心生敬意。他们又在红海里捕获面临灭亡的儒艮，在克雷斯波岛海底森林狩猎，穿越阿拉伯海底隧道，参与海底珊瑚葬礼，遭受土著人围攻。但令我印象最深的还是那两件。为爱护长须鲸免遭抹香鲸惨杀，尼摩艇长用鹦鹉螺号上的钢铁冲角杀死一大群抹香鲸，爱护了长须鲸，他说的那句话意味深长：“这是对罪大恶极的可怕动物的屠杀。“鹦鹉螺”号并不是刽子手的一把屠刀。”可见，尼摩艇长对那些暴虐者，那些邪恶的生物的疾恶如仇，对那些弱小者，被随意宰杀的生物的怜悯。在南极，被大冰盖困住，没法出去。他立马派船员去凿开大冰盖，时间长了，船内缺氧，
12、尼摩艇长很焦急，但为了去工作的人，他以身作则，带头严格遵守这项纪律。一到时间，他便马上把储气罐交给另一个人，回到空气混浊的艇上去。他始终那么冷静丶坚决。最终，在极度缺氧的状况下出去了。出去后，尼摩艇长杀了他愁人以及船员，我们无法忍受在一个夜晚确定逃命，很不幸，遇上了迈尔大旋流，死里逃命，被挪威渔民救起，但不知道尼摩艇长怎么样。海底两万里全书到此结束，但我却回味无穷，尼摩艇长为何如从厌烦陆地，结合全书，应当是陆地上有他很多仇人吧!教授他们又是多想重返陆地，他们非常厌恶艇长的报仇安排。当然，作者在写小说时。也有很多科学学问，如鱼的分类;什么是太平洋黑流，珊瑚礁是怎样形成的，珍宝是如何生产的，什么是
13、海洋循环系统，海底火山喷发的样子，墨西哥湾暖流等等。这本书真让我受益匪浅，如此开头的“亚伯拉罕。林肯”因为对尼摩艇长的艇穷追不舍，但他们之间无怨无仇，结果船被艇撞出了一点儿小伤，给我们一个劝诫，别去有事没事去无事生非，否则会自作自受。再如尼摩艇长阻挡了内德杀长须鲸，而是杀抹香鲸爱护长须鲸，告知我们欺压比自己弱小的动物不算本领，要去惩恶扬善，爱护弱小。让我们再次翻开书，再细细品尝一番，感悟更多的道理吧!初中生读海底两万里有感范文篇5我原来在网课上听老师讲过海底两万里这本书，当时就被这本书好玩的情节吸引了，所以立刻就买了书来看。每次读完一章我都会和爸爸妈妈共享沟通一下，经过几次探讨，我们发觉之前读
14、书时只关注了故事情节，其实还有许多值得回味和探讨的地方。于是在这个特别的假期里，我和爸爸确定精读海底两万里。在这次阅读过程中，我们关注了许多之前不曾留意的片段，比如“鹦鹉螺号”的航线、航行的速度、一些关键地点在地图上的位置、一些动物的详细形象等等。我们充分利用了网络、地球仪、地图以及日常生活中的一些阅历，获得了许多学问。当我们读到潜艇开到了红海时，拿起了地球仪，发觉红海在非洲、亚洲和欧洲的中间，并且通过查阅资料发觉：红海里长着一种红色的海藻，使海水看起来有些发红，因此得名“红海”。当我们读到一种叫儒艮的海洋生物时，我们在网上查阅了相关资料，发觉儒艮也叫海牛，是一种海洋草食性哺乳动物，也是海洋中
15、唯一的素食者，如今数量已极为稀有。其独特的外形给我留下了很深的印象。当我们看到潜艇的时速可以达到30海里时，我们进行了换算，大约是55公里/小时。这速度可真快，而且故事发生的背景是在一百多年以前，简直颠覆了我对潜艇渐渐悠悠的印象，更让我变更了对那时科技落后的看法，原来在那个时候潜艇已经能到达这个水平了。类似的状况还有许多，有时我们探讨的太投入，以至于过了一两个小时后才想起来我们还须要接着往下读。尽管进度变慢了，但我对整个故事的想象变得更详细了，一些最初不理解的情节也了解的很透彻了。这真是一种充溢的体验。爸爸说好多学科之间都是有联系的，不是孤立的。看待事物要学会从不同方面考虑，这样能够得到更完整的信息，也会积累更丰富的学问。同时也要学会充分利用现有的资源，驾驭自主学习的方法，这样才能真正做到“读万卷书、行万里路”。爸爸的几句话让我体会深刻，在后续的阅读中，也得到了印证。有机会我还要把其他几本我喜爱的书也精读一下，肯定会有意想不到的收获!初中生读海底两万里有感800字范文