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1、2022年德育主任工作计划2022年德育主任工作安排1本学年，我校德育处坚持贯彻党中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，强化德育队伍建设;深化实行上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教化为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推动学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。一、工作目标：本学期抓好学生日常行为规范养成教化，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教化、平安教化、青春期和心理健康教化，
2、坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细探讨、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。二、主要工作及措施：1.建好“三支队伍”一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，提倡奉献精神;讲究工作方法，注意工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创建性地开展各项工作。二是加强班主
3、任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，刚好完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的主动性、主动性和创建性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力气。2.强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教化活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创建性、相对独立性的开展各种教化管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各
4、年级组老师凝合力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。3.发挥整体育人作用协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。4.加强班级文化建设从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生管理，主动展示班级风采、反映班级改变、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，细心支配，有安排地开展活动，德育处将支配专人检查，防止流于形式，真正
5、彰显班会的德育功能。5.仔细做好后进生的转化工作对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教化、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探究行之有效的教化方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。6.主动开展主题教化结合重大节日、纪念日，主动开展形式多样的德育主题教化活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、爱好小组等德育教化形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教化。7.加强对学生的法制教化、平安教化和心理健康教化举方法制、平安教化讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生肃穆处理
6、，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增加自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教化，使学生以良好的心态对待学习和生活。8.搭建家校互动平台充分利用好社会教化网络，拓展德育工作资源，主动争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，主动组织学生参加各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。重视家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教化，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教沟通。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资
7、源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长说明工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进行监督，反馈广阔家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校刚好了解家长的心声。主动带领广阔家长参与学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联系。让家访回来学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下强
8、壮成长。9.抓好传统文化教化中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人对于人生、社会和大自然的视察和理解，闪耀着中华民族才智的光线。让儿童在记忆力最好、心灵最澄澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向胜利的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可渐渐培育学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的才智和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文静，更具文化气质，都能生活在真正优质的教化环境里。10.抓好养成教化以“养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫
9、生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善班级量化管理制度，依据制度实施以来的效果，有针对性完善班级量化管理制度，并在修订时主动听取老师的看法。加强管理力度，力求量化公允合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。接着探究实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。#1591712022年德育主任工作安排2一、指导思想在校长室和党支部领导下，和各部门亲密合作，紧紧依靠全体班主任、任课老师，以创建和谐校内为目标，全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若
10、干看法的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教化为主线，以养成教化为基础，以责任教化为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教化环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高供应保障。二、工作思路1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。2.抓住两条主线：养成教化，感恩教化。3.搞好三个结合：主题教化与常规教化相结合;学校教化与家庭教化相结合;老师管理与学生自主管理相结合。三、工作目标1.加强行为习惯养成教化，把中小学生守则学生日常行为规范宣扬教化落到实处;2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班;3.加强学生干部队伍建设，把学生自
11、我管理工作抓细、抓实;4.加强班级文化环境氛围建设，创设美丽育人环境;5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研;6.抓好法制教化、加强学生心理健康教化、各项平安教化，把学生违法犯罪率限制为“0”，杜绝学生重大平安事故、学生意外损害事故;7.做好特别学生的统计、跟踪管理工作。四、工作内容1.合理构建德育工作机制。学校要建立以德育为首的“三线”和谐校内德育工作机制。即建立以校长室德育处年级组班主任为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教化的有序开展。建立以校长室教务处教研组任课老师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部团委班委、团支部为
12、主体的“学生自我教化主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责随意识。(1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参加其中，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。(2)树立一种观念：树立德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，挖掘学生进行自我教化的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和冲突，帮助学生自主相识、实现自我成长。(3)形成一种合力：树立德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成教化的合力，让学校的每一个教
13、化活动都能体现德育教化的育人功效。(4)抓好一条主线(班主任队伍)：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。2.切实落实养成教化养成教化主要做好六个方面的工作生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。本学期就“文明礼仪”、“体育熬炼”、“课堂学习”、“作业规范”、“考风考级”、“集会要求”、“
14、自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱惜公物”、“午休纪律”等十大方面开展“周岗学校一日行规”温馨提示语的征集活动，达到自我管理自我约束的目的。3.主动探究“责任教化”要抓“四点四会”以对自己负责为起点，集聚爱心;以对家庭负责为基点，培育孝心;以对集体负责为凝合点，学会关切;以对社会负责为制高点，铸就忠心;培育对自己，对他人，对社会负责的接班人。在学生中大力宣扬“五提倡，三禁止”：即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴实;禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止粗话脏话。4.高度重视平安教化、法制教化、心理健康教化要有高度负责的精神，树立“平安第一”的观念，切实做好学校的各项平
15、安教化和防范工作。加强对学生珍爱生命教化，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通平安教化工作。与各年级、各班级签订平安责任状，确保无重大平安事故发生。加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教化讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣扬教化。把学生的违法犯罪率接着保持为零的纪录。加强学校的心理健康教化活动，通过研讨、沟通，切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复订正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要赐予刚好的帮助，对学习有困难的学生要赐予必要的辅导，充分发挥教化功能。5.坚持常规检查，接着坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组
16、、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规则、知做法、入境界。要常常回头看、常反思、重细微环节。学校接着对班级常规状况进行考核。对学生出勤、自行车排放、卫生打扫、两操一课、黑板报等状况，坚持检查评比，刚好公布，利用公告栏表扬先进。6.加强校内文化建设，以良好的校风影响人。接着加强校纪校风建设，坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉整治考试作弊、抄袭作业和上网闲聊、玩嬉戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良
17、习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。美丽的校内环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建设(板报布置、生物角/文化角的建设)，提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量，努力做到到处清，时时洁。激励班主任在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，仔细并耐性细致地做好班级日常管理工作，注意深化思索，深刻反思，不断总结阅历，大胆创新，勇于实践，努力形成具有显明特色的管理模式。本学期学校办好宣扬栏，美化校内环境。本学期德育处、团委、少先队将结合庆祝老师节、国庆节、一二九运动纪念、庆祝元旦等节日、纪念日
18、开展各种活动，搭建展示平台，让学生充分展示自我，活跃学生的课余文化生活，营造深厚的校内文化气氛，树立正确的审美观，培育学生高尚情操。7.健全德育教化网络要充分发挥社会和家庭教化的优势，共同做好学生的思想教化工作。主动开拓德育工作渠道，发挥区关工委、街道、派出所、交警大队等共建单位的优势，整合各方面教化力气，共同营造深厚的教化氛围。家长会各年级原则上要实行两次以上，做到有备课、有目标、有内容，有效果。大力提倡学生参与社区实践活动和各种竞赛活动。8.德育工作常规内容：(1)全校班主任例会每周一次(以德育处通知为准)(2)班级常规考核每月公布一次(3)班主任工作手册每月检查一次(4)黑板报每月一期(
19、5)主题班会每月两次(6)建议各班级班委会每周一次(7)激励各班自主召开班级家长委员会及家长会，一学期不少于一次#859432022年德育主任工作安排3新的学期，小学六年级德育工作将在一个惊慌有序的学习中，一个有着活动色调，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教化。虽然对德育工作有所阅历，六年级相对于制定小学五年级德育工作安排和小学四年级德育工作安排等都有所不同。因班级内的学生状况不同，所以依据这些状况所制定出了周全的小学六年级德育工作安排。一、指导思想：深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固把握德育在素养教化中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段
20、、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为主线，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。2、学生操行评定合格率达100%。3、学生在校平安事故发生率为零。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。2、每月突出一个重点，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化，增加学生的责任感。3、强化“以德立教
21、”、“以身立教”意识。四、重要工作：(一)注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。1、大力开展平安教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，班级要结合劳动节、儿童节等重大节日、纪念日开展活动。3、主动开展绿色环保教化。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。(二)狠抓基础，强化养成教化，提高德育实效。1、狠抓养成教化。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合小学生守则小学生日常行为规范要求学生实现“三管住”。2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有安排、有措施、有记录
22、，健全组织，定期开展活动。3、接着推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。4、发挥德育阵地作用。黑板报和周报定期推出，各个板块要支配合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进行爱国主义教化的重要途径。(三)三位一体，调动各界参加，发挥整合优势。1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。2、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的暖
23、和，也能像其他孩子一样健康成长。#859442022年德育主任工作安排4班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在新学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，安排如下：一、常抓常规教化利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定主动有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较胜利，学生个个都激情高涨，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。小学生守则、小学生日常行为规范是教化学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必需背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳
24、步进行的前提。为保证学生的平安，每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安，时刻留意学生的言行。三、班级纪律方面课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间，同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。四、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标
25、的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。五、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。六、选拔、培育和运用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。七、家校联手管理充分利用学生加入的校讯通这块空间，刚好向家长汇报学生的在校
26、状况，同时要求家长主动主动地与老师联系。建议他们不仅仅要关切子女的生活，更要关切孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的改变刚好告知老师，使他们相识到：打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。八、做好个别学生的教化工作。班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级接着开展各种活动。还给孩子们一个金色的童年，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。#1658172022年德育主任工作安排5幼儿德育教化工作特别重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道
27、德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际状况，我们制订以下安排：一、详细目标：1、主动参与集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成安排给自己的任务。关切班上的事，爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关切、相互帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。2、了解父母和四周成人的劳动，知道劳动是光荣的，宠爱、敬重为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。会照看自然角，整理玩具，会分放碗筷。敬重成人劳动，不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。3、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。喜爱和敬重国旗。知道中国的名称，为自己是中国人而感到兴奋。宠爱民间节日和
28、活动，宠爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。4、主动参与各项活动，能自己选择活动内容，参与嬉戏和活动时热忱高，思维活跃，喜爱提问，在老师的帮助下，能解决活动和嬉戏中的困难，有规则意识。在成人的提示和督促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。5、留意保持口腔卫生，驾驭正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，留意保持衣服的整齐，有良好的进餐习惯。6、能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。7、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应当遵守集体规则。8、活泼开朗，爱说爱唱，能保持开心的心境。能与
29、他人共同共享喜悦，受到表扬时感到开心，受到指责时感到惭愧。宠爱、关切自己的家长、老师和同伴，对他人的苦痛、困难和不幸能表示怜悯。二、工作支配：九月份：1、知道中国的全称，为自己是中国人而感到兴奋；喜爱并敬重国旗，升旗时能立正，高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。2、知道自己的班级、幼儿园。3、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确运用常用的礼貌用语。4、知道本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。能按信号行动，听从指挥。5、按时上幼儿园，不随意缺席。6、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。十月份：1、知道自己的家在怀化
30、，知道怀化的一些游乐场所。2、敬重父母、老师。3、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。4、能遵守交通规则，留意公共场所卫生。5、保持主动的心情，不常常发脾气。十一月份：1、主动参与班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。2、乐意做值日生工作，会照看自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。3、主动参与学习活动，能自己选择活动内容，上课嬉戏时热忱高，思维活跃。4、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提示和劝说。喜爱参与有肯定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。十二月份：1、爱惜班上的玩具、图书和用具。2、相识幼儿园中与自己生活有亲密联系的成人，并敬重他们。3、珍惜成人劳
31、动成果，疼惜粮食、衣物。4、喜爱洗澡，留意服装整齐。养成勤洗手多喝水的习惯。留意不在光线过强、过暗处看书、画画。一月份：1、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在嬉戏中能初步做到友爱、互助、谦让。2、学习时较用心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。3、生病时情愿接受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。4、能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成果感到兴奋，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，情愿向别人学习，喜爱交挚友。5、对簇新事物有新奇心，喜爱问为什么。有肯定的想象力和记忆实力。喜爱小动物，关切它们的成长。三、详细措施：1、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教化。2、把德育教化贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教化手段的作用。3、依据幼儿生理与心理的特点，结合季节的改变为幼儿创设良好的教化环境。德育教学规划书