《电影《小孩不笨2》观后感500字五篇精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电影《小孩不笨2》观后感500字五篇精编.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电影小孩不笨2观后感500字五篇电影小孩不笨2观后感500字<一> 小孩不笨2描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事务架起沟通的桥梁”，最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的讽刺，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候起先，父母没有激励和赞许我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候起先，父母劳碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而劳碌，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪
2、怕是半个小时，我们也须要你们的关切，也期盼你们的赏识。假如我们因为缺乏教化而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢? “天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今日的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教化学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做或许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的损害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好
3、的还可以吃，全部丢掉就没有了。正因为在孩子进步时，家长没有刚好表扬，在孩子出现问题时也没有好好教化，只是一个劲地指责孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。 电影小孩不笨2观后感500字<二> 新加坡电影小孩不笨2生动形象的反映了家庭、学校教化的现状，在实际生活中的一些场景在电影中得以再现，历历在目。孩子在成长的过程中，我们作为老师、父母的何时真心的去赞扬过我们的学生、孩子呢? 本片一上来就是主角学谦弟弟的自白，他学习成果很好可父母却很少赞扬他，还指责他为什么不再拿更高一点的分数。在有些思想比较封闭的大人看来，这是一种不使孩子傲
4、慢并且严格要求的思想意识。但他们错了，孩子是须要激励的。诚然面对那些傲慢自满的人我们能赐予他们的应当是打击，但面对那些活泼可爱的孩子们，那些努力学习拿了高分的孩子们，是否也要这样对他们呢?不行质疑的说，这是错误的!每个孩子不管是外在还是内在，都渴望得到别人的赞扬，他们会认为自己很有成就感，而非是傲慢自满。 在实际生活中我们常会听到这样的慨叹：“现在的孩子不得了了，真是不行救药，”“现在的孩子说不得、训不得，更打不得，真无计可施了，咋办啊?”“真是一代不如一代了”。“遇到这样的学生真是倒霉极了”在慨叹之余，我们何曾真正的换位思索，站在孩子的角度上去理解他们，去教化他们，甚至未曾去发自内心的夸奖过
5、孩子，间或的赞许也是瞻前顾后，谨慎了再谨慎，生怕一时失言，不知不觉中让孩子自大起来，这样长此以往我们的孩子会离我们越来越远，心灵沟通困难重重，使我们更加茫然了。 剧中的一位老师说，作为我们当老师的要有一把钥匙：“多看学生的优点，少看他们的缺点”，假如把后进生当做“烂苹果”弃之，那么他们的一生再也没有回旋的余地，彻底完了。假如我们转变观念，转变思想，换个角度站在孩子的位置上去看，去思索他们的想法、做法，把原来以成年人的观点以为“不行理喻”的变为“特别自然”，真正走进孩子的心灵，成为他们的良师益友，想学生之所想，帮他们解决的困惑，才能成为一个优秀的胜利的老师，受到孩子们的敬重，才能让孩子们心甘情愿
6、的向我们放开心扉，使我们的教化真正落到实处，获得意想不到的胜利。 孩子们的心晶莹剔透、雪白无暇，而我们做父母和老师的就像一位珠宝设计师，一位绘画大师，用我们的才智和才能在这纯真雪白的纸上，挥毫泼墨，涂抹油彩。因此我们的师长应当正确驾驭，谨慎细心地提起画笔专心去描绘，才能真正创作出惊世骇俗的作品。 学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了拔苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发觉自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕让我们走出误区，多抽点时间，与孩子沟通、沟通，走入孩子的心灵，才能使我们的下一代欢乐的强壮成长，使我们的家庭、学校教化落到实处，芝麻开花节节高. 电影小孩不笨2观后感500字<
7、;三> 天空中翱翔的有许多：金龟子，飞鸟、雄鹰、蚊子，海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。那么我也很想有一片天空，在那儿努力找寻属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色调，飞出世界的边缘，有梦不就应当飞吗? 小孩不笨这部电影写了国彬，文福，Terry三个好挚友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母赐予不同教化，也干脆影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。小孩不笨将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细微环节富有生活气息。 国彬每次考试都不志向，却喜爱画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲
8、心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种看法与方法是不行取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教化，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了深思中：莫非考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗? “考孩子的学问，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与胜利，没有干脆的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数凹凸论英雄。母亲是否应当觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，赐予孩子激励，让他们不要有太大的精神压力呢?现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这
9、点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的志气才行，爱孩子就要爱得久远!让孩子全面发展爱好爱好，培育孩子的创建力，不墨守成规 Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏志气与实力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲肯定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告知孩子你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会干脆影响孩子自身实力的发展，没有独立的品行更不行能有精彩的成就。父母应教给孩子坚毅不屈的意志，勇于参与与社会的竞争。 文福的家庭条件不好，学习也不志向，母亲于是对他失去信念，叫他边学边帮忙做生意款待客人，这是一个不重视教化的家庭。不论是富人和穷人都
10、要接受教化，如今家长们应远见卓识地相识到教化的重要性，只有教化才能保证国家的富强。 “望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜不自胜，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教化方式的不同。是父母赐予了我们生命，我们心存感谢，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教化方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由翱翔。 电影小孩不笨2观后感500字<四> “你第一次赞扬别人是几时，你最终一次赞扬别人又是几时。” 这是小孩不笨2的序言，始终在我的脑海中漂移着，让我的心情久久不能平复 这部影片主要讲解并
11、描述了三个孩子的故事，杰利、学谦和成才。 学谦和杰利是兄弟，他们诞生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对他们俩都很严格，成果肯定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表扬，因为父母要让他们更好，否则就会对他们唠叨半天，他们唠叨时，说话也被骂，不说话也被骂。慢慢地，他们就变得缄默寡言。而父母，丝毫连一点体谅都没有，成天为了工作早出晚归，一天与儿子说不了几句话，沟通都要留言。 记得里面两个情节，学谦知道爸爸的电脑坏了后，特意修好，并亲自拿到公司。可他的爸爸呢，却在指责，呵责学谦的任性，冤枉学谦弄坏电脑。我无法想象学谦当时的心情是如何的不开心。杰利为了能让自己的父母看自己的演出，积攒500元来“买
12、”爸爸的一个小时，后来他迫于无奈，出去偷钱。自己的孩子演出是一件骄傲的事情，再忙也会去挤时间去看，可他们呢，尽然会可以让孩子储蓄500元去买他们的时间。这一切，信任每一个父母知道后都会寒心。 成才的家境并没有杰利学谦的富有。他有一个被打断腿的爸爸，他暴力，凶恶到让人望而却步。成才酷爱武功，然而，他们父子为了“武功”不知闹了多少次别扭。他的爸爸很爱成才，为了他的孩子能够读书，亲自抄了163封信寄给新加坡全部的中学，可是，他“爱”的方式不对，他不应当阻挡成才的幻想，应当放他去飞，去信任，去理解自己的孩子。 然而，老师的教化方法也令我大吃一惊，成才在学谦的激励下，最终写了一次作业。然而，他们的老师并
13、没用激励和表扬成才，而是把成才的作业撕掉，还骂他是个“烂苹果”。 学校的校规也引起了我们的生气。因为一次的意外事务，成才被退学，而学谦也被“鞭打”，鞭打是再学校的礼堂里进行，当着全校的师生面前，坚决果断用铁尺打。这样做，无疑会给学生的心理留下阴影。 最终，成才和学谦因为家庭的种.种缘由，踏上了不归路：偷窃，恐吓，抢劫，抽烟无恶不作。可是，他们的本性并不坏，他们抢了老奶奶的项链后也迷途知返，还给了老奶奶。而是，社会的人们并不这么认为。结局还不坏，因为这件事，成才的父亲去世了，成才也因此“打”出了自己的一片事业。学谦的父母因为这件事，知道了孩子的真心。双方相互体谅，皆大高兴。看了这部电影，我觉得父
14、母应当多亲近孩子。小孩做得不好被骂，做得好也被骂。不关注孩子自己心里的真实想法的教化，注定是要失败的。父母还应当转变观念。那种以为“打是亲，骂是爱，唠叨是关切、是沟通”的观念，不仅落伍，还很不人性。真心希望父母知道：孩子须要的父母的赞扬，体谅关切和激励。取得好成果时可以收到父母与老师的赞扬，做错事可以得到父母的体谅。不舒适时有父母的关切，考差时更有父母与老师的激励。 电影小孩不笨2观后感500字<五> 小孩不笨2以新加坡竞争激烈的教化文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，以反映家长管教子女时所面对的困难为主题。描述了两个家庭，父母与子女之间从“因为忙而无沟通”到“孩
15、子的心灵逐步走向堕落”。再到“偶然事务架起沟通的桥梁”最终找回“曾经茫然失落的心灵”! 15岁的学谦和8岁的杰瑞是一对亲兄弟，他们的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满意他们就足够了，却不知道孩子更须要的是父母的关爱和赏识。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成果偏偏让人悲观，令他极为伤心。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。但最终，孩子们的相继犯错，让父母们
16、起先觉醒，反思自己的教化方式。让我印象最深刻的是成才父亲在临死之际说的那句发人深省的话，他说：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”成才父亲花了大半辈子的时间，甚至搭上生命换来的觉醒，最终才让成才浪子回头。 影片还穿插了一些关于学校教化的片段，通过两个老师的对比也向我们呈现出了现今部分老师对学生的教化方式问题。影片中的成才在好友学谦的激励下最终熬通宵写了一次华文作业。起先，符老师将没有写作业的同学赶出了教室，此时，三分之二的同学迈着大步出了教室。成才本以为能幸免于难，但是符老师却以他的作业潦草为由指责了他，并大骂他们是“烂苹果”，成才负气走出教室，剩下寥寥无几的同学也跟着走出了教室。而对
17、面教室的老师，却给每一位考试进步的同学发周杰伦的CD。让成才他们不禁感慨“真是同人不同命”。同是差班的学生，得到的待遇却是千差万别。或许你们会认为符老师不是一个好老师，其实不然，符老师为了提高大家的华文成果，自己出钱买了几十本字典给学生，并牺牲自己的休息时间来免费替学生补课。然而却没有达到意想中的效果。而另一位老师对学生们不断赐予激励与赞美，不仅调动了学生学习的主动性，还提高了学生的成果。通过两个老师间的对比，我们知道，作为一个老师，我们应当多看学生的优点，少看他们的缺点，多给他们一些赞美与激励，少给他们一些责骂与讽刺。 影片透过学谦、杰瑞、成才三人的成长故事，让我们看到孩子们不只是须要关怀和爱心,他们也期盼父母亲赐予他们赏识和确定。对于孩子的教化，只一味的限制、封闭，做错了就骂、闯祸了就打只会增加负面影响，家长的爱须要通过沟通来表达，家长附于孩子的希望须要相互理解来体现，怎样的孩子就有怎样的家长，关键在与家长对教化的相识和对孩子的理解，家长与孩子之间有一扇门，打开那扇门就须要一把钥匙。教化须要疏导而不是阻拦，多一点激励，多一点赞许，给孩子信念才是最重要的。坏孩子就像是一个烂苹果，苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果。假如干脆把苹果扔了，那就什么也没有了。资源，放错了地方就成了垃圾，而垃圾，放对了地方就是资源。