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1、清明节户外活动教案小班清明节户外活动教案小班1 活动目标 1.知道4月5日是清明节，情愿参加清明节的活动。 2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，敬重长辈。 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并相互观赏制作成果。 活动打算 1.活动前与家长联系好参加本活动。 2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。 活动过程 1.朗诵古诗，导入活动。 -老师朗诵古诗：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 -提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)-老师边放课件边讲解并描述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山
2、等)-播放人民英雄纪念碑的课件，老师讲解并描述：为了让后人恒久记住，恒久还念这些革命英雄，1949年3月30日在广场建立了人民英雄纪念碑。 -请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁? -老师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美妙的生活。 2.引导幼儿探讨：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么? -依据幼儿探讨，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如春游、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。 -出示彩蛋图片，引起幼儿的新奇心机制做爱好，丰富幼儿感性阅历。 3.幼儿与家长共同制作彩蛋-幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲解并描述自己的作品。 -请
3、幼儿将彩蛋给其他班的小挚友观赏，并与小挚友呢们一起玩。 活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，老师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。 2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。 3.作为活动的延长，老师可以引导幼儿熟识，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。 #475924清明节户外活动教案小班2 传统节日清明节 活动前言：在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小挚友们对于清明节
4、了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来! 活动目标： 1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。 2.喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 活动打算：清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么? 小结：一年从1月起先，从12月结束;新的一年又从1月起先，从12月结束。 2.演示画面二，现在，你们又想到了什么? 小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年
5、，季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节? 4.小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。 3.从文字上看，清明可能是什么意思? 4.今日王老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这
6、个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们创建的美妙生活。 三、视听观赏，感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面? 2.幼儿观赏清明上河图。 3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简洁理解画面内容) 4.老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。 #475975清明节户外活动教案小班3 清明节扫墓 活动主题：清明节扫墓活动 活动时间：4月4、5日
7、 活动地点：中山公园 活动目的： 1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。 2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教化，培育幼儿对革命先烈的敬重与缅怀之情。 参与人员： 4月4日小小班、小班幼儿 4月5日中、大班以上幼儿 一、活动打算： 1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项); 2、打算代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花); 3、音响打算(石龙文化站供应，园长联系); 4、联络电视台(园长联系) 5、活动音响监督、音乐打算(李旋老师) 二、活动程序： 1、整理队伍，清理物品，动身去中山公园; 2、到达目的地，整理队伍; 3、清明节扫墓程序(活动主持人：许亚菲) 第一项：唱
8、国歌 其次项：向革命烈士默哀 第三项：敬献花圈 第四项：请园长讲话 第五项：奏国际歌 第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花 三、留意事项 1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教化。 2、教化好幼儿扫墓是件肃穆的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持宁静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。视察天气状况，调整实际组织时间。 四、活动所需材料：(略) #681784清明节户外活动教案小班4 教学目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教学打算：课件 教学过程： 一、起先部分 导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织
9、小挚友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创建了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。 二、基本部分 (一)出示图片，引导视察，讲解并描述 1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿探讨。 2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了? (二)幼儿看图片，引起爱好 1.老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清
10、明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2.老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好? 3.老师播放课件，请幼儿观看。 4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)老师朗诵并帮助幼儿理解 1.老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。 2.老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。 3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。 4.老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提
11、示，可以轮番请几批幼儿。 5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。 三、结束部分。 请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。 #476420清明节户外活动教案小班5 活动目标： 1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。 活动打算：青团，图片PPT(小挚友旅游的录像或照片)。 活动过程： 1、4月4日清明节 4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节) 遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出
12、来，共享对节日的了解) 原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类) 形成概念：中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(接着分清中国节日和世界节日的区分) 2、清明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程) 看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里?都干了些什么? 共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日) 清明节除了纪念先人，你还可以做些什么? (沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时候) 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案) 请在食物图片中找寻出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案) (出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。 结束教学活动。 清明节教学案例