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1、渐行渐远的村庄现代文阅读答案渐行渐远的村庄现代文阅读答案 一个人的夜晚，我的思绪经常从村庄起先。 茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆远眺西北家乡的方向，我的睫毛被从家乡赶来的雪花打湿，我望见在高楼之间漫天的雪花间翱翔着孤独的鸟，它已找不到归程和穴巢。 我想起了在那个寒冷的冬天里，我们华蜜栖居在低矮的草房里的情景。父亲打开那一坛母亲为他酿制的高粱老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把站在窗台上洁白的鸽子熏醉，而我们的欢声笑语又把我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。门外正飘着大雪，父亲开门
2、的那一刻我望见大雪瞬间把他覆盖，把我们暖和的草屋覆盖 我想起了栖居在村庄里的华蜜的鸟，即便是一群乌鸦。它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落，舞蹈，鸣叫和欢宴;傍晚，当夜幕下沉，它们又一起喊叫着归巢。它们没有迷失 和孤独。村边的那一片树林，夜色已经来到，鸟们已经归巢，四周充溢了如水的静谧和安详。在树林的上方，有星星和月亮。 空气起先渐渐地冷下来，虫子们也停止了鸣叫，只剩下泥土和树木的呼吸慢慢清楚，只剩下隐私和隐私充溢柔情。树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐隐可见。高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝，到夜晚就
3、都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮。它 是诗人心中纯净的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在村庄夜晚的上方出现，它属于童年和梦，属于心灵和灵魂。 我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。 当我背叛了村庄走进华灯闪耀的城市，在晚饭后闲逛在人流熙攘的广场上，我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。我们的四周不再拥有宁静和月华，充溢耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱。我知道或许我的这种感觉带有某种矫情的成分，因为我现在已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。 我乏累已极，失落了自己纯净
4、的灵魂。那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。 我在那一个春天出走，母亲赶着她雪白的羊群把我送到村口;然后，我离开羊肠小道，走向城市的方向，母亲转身赶着她的羊群走进草原。她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗?村庄这是一个怎样的概念?为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕?其实，很多个夜晚我都不敢触摸这一个烫手的词，它是我的灵魂和根。我的根扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟群和月亮的天空、长满树木的大地上。 1.“我的思绪经常从村庄起先”，联系全文，“我的思绪” 中想到了村庄的哪些情景?请分点简要概括。(4分) 2.第段写高楼里雪花间翱翔的“孤独的鸟”，第节写村庄里“华蜜的鸟
5、”，表达了作者 怎样的思想感情?(4分) 3.第节“我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮”在文中的作用是什么?请联系上下文作简要分析。(3分) 4.联系全文，说说文题“渐行渐远的村庄”的含义。(4分) 1.(4分)冬夜里家人团聚的亲情;冬天里鸟儿华蜜的生活;村庄夜晚的树林和蓝月亮;离家的那年春天和妈妈告辞的情景。 2.(4分)表现了城市中的作者的迷失和孤独以及对村庄中自然诗意、静谧安详的华蜜生活的怀念和憧憬。 3.(3分)结构上承上启下;内容上承前文表达对家乡的赞美、思念的同时，又开启下文表达对自我纯净灵魂失落的苦痛。 4.(4分)一是指作者的生活离村庄越来越远，一是指作者的失落的灵魂离“村
6、庄”越来越远。表达了作者对纯净、美妙具有精神信托的村庄生活的渴望和呼喊。 阅读原文答题法 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何状况下作答，既要体现特性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主见。 1.尽量利用原文语句。留意摘取原文 离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够干脆运用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。 (1)、字不离词。汉
7、语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。如： 道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理 (2)、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭 在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育
8、”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独说明。 (3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 (4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 2.没有原文语句可利用时，要留意概括得全面、精确，不要漏掉答题点。 语文阅
9、读理解答题方法 1.细致阅读材料 所谓“读材料”，就是中学语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在阅读全文，了解全文的概貌之后，应记住中学语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 中学语文阅读理解题的文字材料主要用来测试中学生的阅读速度、理解实力和记忆实力。有的采纳一个句子，有的采纳一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们经常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是依据中学语文阅读理解的客观事实， 在仔细思索后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 2.找出阅读材料中的“原话” 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求中学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。 阅读答案