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1、学校老师教学科研工作计划范文五篇学校老师教学科研工作安排范文一 一、指导思想 本学期，我校将以党的精神和党的群众路途教化思想为指导，在某某市教科研工作重点及学校学期工作支配的基础上，自觉转变科研方式，以促进老师的专业化发展为根本，以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，发挥好教科研先导服务功能，努力创建一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，主动促进学生全面发展。 二、工作目标 1.增加科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平常的教化教学中大胆实践，勇于探究。 2.围绕学校工作目标，
2、以全面实施素养教化为中心，以大力推动课堂教学为契机，引导老师不断学习教化教学理论和新课程精神，仔细开展课题探讨工作，不断提高老师的教科研实力，不断提高学校教化教学质量。 3.进一步完善教科研制度，拓展老师的教化视野，加高校校的教科研氛围，全面提高老师的科研意识和科研水平。 4.学校将加强科研力度，规范课题管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力变更老师和学生的学习、工作方式，进一步深厚我校的学习氛围与科研文化。在探讨过程中重视强化课题探讨与课堂教学的有机结合。把学习与探讨、教研与培训、课题探讨与课堂教学结合起来，让课题探讨真正为教学服务。 5.接着完善学校教科研网页建设
3、，切实为老师搭建沟通阅历、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题探讨的动态过程，确保课题探讨规范化、品质化。 三、工作重点与措施 常规活动，扎实推动 常规教科活动，作为教科室常态性的工作，须要有集中的主题进行统领，规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教化科研工作的实效。 1.主题阅读，储备精神能量 阅读，应成为老师提升素养的方式重要。阅读能开拓视野，提升思索力。老师的专业成长，须要有精湛的教化理论学问的支撑。本学期我校将接着组织老师集体阅读名家专著以及发展中心编创的某某，吸取名家教化的思想精华，并进行内化汲取，将学习心得发布在老师博
4、客中进行沟通。读书活动采纳自己读书与网络读书相结合的方式，改变多种沟通形式，以读书心得沟通等形式，将理论阅读与实践思索相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进老师素养的提升。 2.自我反思，提高自醒水平。 我校将接着激励老师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。提倡每位老师在上完一节课后要仔细反思自己的的课堂教学，刚好记录自己的成败得失。每位老师开设了个人博客，每月老师把自己的读书心得、教学随笔、教学案例设计等刚好上传，先进的教化技术为老师供应了一个即时互动、范围广袤的平台。建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。 3.
5、全面参训，提高业务水平。 我校将激励老师参与各级专业培训，学校从年龄结构、业务水平、教学适应性、工作持续性等多方面考虑，支配老师参与各项培训活动。以及选派老师去各地参与各类课题活动和专题教学活动。某某市级内的教学活动，要求人人参加。 课题探讨，务实求效 开展课题探讨，是学校教化科研最重要的内容。学校、个人多个层级的课题，齐抓共管，发挥教科室的引领服务作用，关注探讨策略与方法，注意实效，做好课题网络化管理，确保课题探讨在每个阶段都是扎扎实实。 形成科研管理网络。 我校以业务学习、教研活动等作为课题探讨的主阵地，成立了教科研工作领导小组，形成了“分管校长mdash;教科室mdash;课题组mdas
6、h;老师”的科研管理网络。校领导及中层参加课题组探讨，指导科研活动。同时，充分发挥课题组长的领航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。 健全检查反馈机制。 课题组成员完成课题组下达的工作要求，刚好做好网络资料上传。每月初由课题组长统计组内课题网络建设状况。学校教科室定期检查课题组网络平台资料，并向课题组长做反馈。 3.定期开展课题探讨。 课题探讨是学校教科研工作的重要内容，本学期我校接着深化开展课题探讨工作。目前我校共有4个课题：以分层爱好班为载体，提高学困生的英语学习实力的实践与探讨的某某立项课题在研，本学期打算结题;农村小学生本教化试验课程的构建和探讨某某
7、市级规划课题立项，本学期打算中期汇报;以某某文化为内涵构建学校文化的实践与探讨某某市级课题立项;微型课题小学劳技课堂实施纸艺花教学的实践探讨本学期起先为期一年的探讨。围绕我校的课题，主动开展好学习资料整理、每月研讨活动和学期汇报总结等系列工作。要求各课题组根据期初制定的工作安排，依据实际状况，合理分工，落实探讨任务，定期实行集体探讨活动。同时重视做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集和整理工作。 本学期我校以分层爱好班为载体，提高学困生的英语学习实力的实践与探讨课题的探讨，接着结合了我校英语教学中学困生的实际状况开展探讨，同时打算在本学期结题。 结合某某市级课题以某某文化为内涵构建学校文
8、化的实践与探讨，在我校的综合组全面渗透。在学校的音、体、美、综合实践课程中，开展某某主题活动。音乐学科开展某某音乐的探讨，如某某表演中的锣鼓经探讨;体育课，结合运动，探讨某某表演的动作、步法等，创编某某操;美术课堂上，探讨古今中外某某美术作品特点，绘画某某作品等;综合实践课程，带领孩子作某某主题探讨，制作某某作品等。通过课堂中的这些拓展内容，不仅丰富了学生对某某文化的理解，同时也促进了学生本学科学习实力的提高。 4.积累汇总探讨资料。 在探讨活动开展期间，除了组织课题组老师刚好参与分散与集中不同形式的科研活动之外，还要求组长刚好做好学科教案、课件、反思等相关资料的搜集整理，完成课题探讨活动记录
9、表，按月上传至相应的课题网络平台。期末，由组长收好后上交教科室，再交档案室保存。 借助平台，推动研修 1.强化意识注意实效，关注县市级以上各类培训强化意识注意实效，关注县市级以上各类培训。学校借助某某教化网的学习管理平台，主动实施和推动远程培训。骨干老师是学校教化发展的希望，骨干老师的培育是老师接着教化的重点。为了充分发挥了骨干老师在教化教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期我校依据我市老师研修安排，组织学校一线骨干老师参与省市各级各类骨干培训。 2.活化校本培训形式，增加校本培训的实效性 为了切实地提高我校老师整体的科研、教学水平，我们注意把科研和教学紧密结合，把科研课题、校本教研和教学相
10、结合。本学期将接着运用多种形式来提高课堂教学的有效性和老师的专业技能，以增加校本培训的实效性。 发挥科室职能，增加部门服务意识 仔细组织相关老师参与论文、案例、教学设计等方面的评比活动，刚好举荐上送。学校教科室不断增加服务意识，向各级刊物举荐老师的论文，为我校老师供应发表文章的舞台。 学校的教科研工作，也需转变思路，实现科研转型，才能全面提升老师整体科研水平。教科室将在学校领导的正确指导下，在全体老师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动探讨，为我校的长足发展做出应有的努力。 学校老师教学科研工作安排范文二 一、指导思想： 2020年是完成“加强工程”，迎接新一轮三年发展的关
11、键年。教化科研的发展会干脆影响学校的发展前景，围绕学校“正视现实，开拓进取，探究创新，争取胜利”的工作目标，我们必需扎扎实实地开展教化教学探讨，促进全校教化教学质量的提高，促进老师的快速成长，促进学校的跨跃式发展。 二、总体思路： 本学期科研工作要实现“重过程、强基础、创风格”的奋斗目标，在教化教学过程中，做到教化科研与课堂教学紧密结合，教化科研与探究“初中生学习看法与学习习惯的培育”结合，教化科研与“小班化教化”特色相结合，理论学习与实际操作相结合。各课题组明确主攻方向，不做表面文章，做好子课题的资料收集工作，仔细修改课题结题报告。做好“小班化教化”的前期试验工作，收集整理好试验过程中各项资
12、料，定期开展2周一次的“小班化教化”课题探讨例会，保证科研工作有效地进行。 三、工作重点: 明确科研主攻方向，本学期将围绕以下课题开展探讨。 1、仔细做好区级课题“实施主体教化，初中生学习看法与学习方法的校本培育”的后期探讨和结题工作，接受区教科室对结题工作的检查。 2、打算启动“小班化教化”的理论与实践探讨，开展“小班化教化”探讨的前期试验工作，探讨将主要分解为“教学过程与方法探讨”、“个体分层探讨”、“评价多元化探讨”和“老师协同教学探讨”四个子项，并在本学期针对前两项绽开重点探讨。 3、打算启动“中小学教化连接”的探讨工作，初步制定探讨方案，做好与协作学校的沟通与联系，了解协作学校的教化
13、特色，明确我校教化教学工作中存在的问题和有待加强的重点，与“初中生学习看法与学习习惯培育”的课题探讨相结合，创出我校培育学生学习行为习惯与看法的特色与风格。 四、详细措施： (一)推行“学习行为示范班”评比制度，加强学习行为习惯培育 1、制定评比项目：教科室在本学期将制定出与课前、课内、课后学习习惯相关的评比目标(现初定为课前预备铃、学习材料打算、课堂纪律、课堂笔记、课后作业五项)。 2、筹划评比工作：教科室在本学期将筹划评比工作的详细步骤与工作方法，在征得领导同意后，于3月起协作教育处，正式开展每月一次的学习行为示范班评比工作。 (二)对老师进行有安排的指导，圆满完成区级课题的结题工作 1、
14、3月初召开子课题组组长研讨会，探讨结题报告修改看法。 2、4月初，其次批子课题基本完成结题报告的修改稿。 3、5月初，第三批子课题基本完成结题报告的修改稿。 4、6月初，修改学校主课题结题报告，完成定稿工作。 (三)加强科研常规管理工作，启动“小班化教化”的前期试验 1、3月，成立小班化教化探讨的课题组，双周召开课题探讨会，探讨探讨方案和教学试验班的设置。 2、4月，绽开“小班化教学过程与方法探讨”和“个体分层探讨”的理论学习，学习探讨方法，结合课堂教学与课后学习辅导绽开实践探讨。 3、5月，组织与课题有关的教学研讨课。 4、6-7月，激励老师主动撰写教学课例、教案或科研论文，收集有关资料。
15、(四)刚好沟通，启动“中小学教化连接”的课题探讨工作 1、3月，与协作学校进行沟通，学习兄弟学校的教化特色，结合我校学习行为习惯培育的工作特色，明确我校连接教化工作的突破口。 2、4月，依据工作突破口，制定探讨方案和探讨过程。 3、5月，成立“中小学连接教化”的课题探讨小组，确立课题探讨的子项目，并在教化教学工作中逐步绽开实践探讨。 4、6月，总结课题探讨工作中的问题和阅历。 五、周工作支配: 一周：制定科研工作安排和“小班化教化”试验方案。 二周：各课题组学习科研工作安排。 三周：制定“学习行为示范班”评比目标，开展评比工作。 四周：召开“学习习惯与看法培育”的课题结题工作研讨会。 五周：小
16、班化教化课题探讨开题，召开课题组成员研讨会。 六周：中小学教化连接课题的启动。 七-八周：“学习习惯与看法培育”的其次批子课题做好结题报告的修改工作(生物、历史、化学、体育课题组)。 九周：小班化教化进行课题探讨，课题组成员阅历沟通。 十周：筹备小班化教化课堂教学研讨活动。 十一周：制定中小学连接教化的课题探讨方案。 十二-十三周：“学习习惯与看法培育”的第三批子课题做好结题报告的修改工作(物理、语文和德育)。 十四-十五周：开展小班化教化的课堂教学展示课活动。 十六周：召开中小学连接教化的课题组成员研讨会。 十七周：修改“学习习惯与看法培育”的主课题结题报告，完成定稿工作。 十八周：“小班化
17、教化”和“中小学连接教化”课题探讨小组沟通研讨会。 十九周：各课题组上交科研资料。 学校老师教学科研工作安排范文三 一、指导思想： 主动推行素养教化，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化的教化理念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主子。 二、努力方向及教科研安排： (一)自身业务方面： 1、争取坚持养成刚好反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。 3、仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。 4、仔细对待每一个学生，
18、仔细处理每一件事情，仔细参加每一次班级活动，帮助班主任管理好班集体。 (二)个人进修方面： 1、坚持参与接着教化学习。 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中学老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中小学老师接着教化学习，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 2、学习信息技术，不断提升教化教学水平。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率
19、的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培育学生信息技术实力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应当创新教法，以发展学生动手操作实力。 3、提高自身素养，不断学习进龋 老师劳动不同于一般的劳动，老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。这就要求老师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。 (三)相互沟通方面： 1、做好读书笔记。学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔
20、记就能使学问不断积累，思想与时俱进。 2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教化教学留下珍贵阅历。 4、做好集体备课，与同事相互沟通，一学期打算一节校级“公开课”。 5、做好网上教研。通过网上教研，相互沟通，同心同德，让每个人限度地成长，并且增长专业学问，走老师专
21、业化之路。 6、主动参与各项教科研活动。 学校老师教学科研工作安排范文四 一、指导思想： 结合我校的实际状况，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局某某年教化工作会议精神，“课例探讨，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采纳常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以探讨教材为主，通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校依据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有特性特色、富有实效的校本
22、教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。 二、主要工作： (一)培训学习 我们采纳集体学习与自学相结合的形式，让老师通过多种渠道接受前沿信息，更新学问结构，开阔学术视野，转变教化教学观念，端正教化教学思想。 1、接着做好信息技术培训。 (1)在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。 (2)进行老师个人博客管理方面的培训，对老师的教化博客提出更高的要求，提高老师个人教化博客的质量，激励更多的老师参与市县教化博客的评比。 2、教科室下发的专题学习资料，供老师们自学。 3、激励老师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转
23、贴在自己的博客中，以供老师们相互学习。 4、教科室向老师们举荐优秀刊物及优秀文章，引导老师们学习。 (二)专家引领 1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题阅读教学中朗读实力的培育、数学教学指导学生自主学习的探讨、小学数学教学中读、说、做的应用的结题及校级教科研小课题的开题工作。 2、仔细协作上级部门做好县级培育骨干老师的小课题的申报、研讨工作。 3、充分发挥我校市县骨干老师、学科带头人的示范引领作用。 (三)课例探讨 组织“课例探讨”的校本教研，本学期要求全员参加。 1、实行每周1次探讨的方法，周四下午老师办公的时间。 2、每周每组探讨1、2人的课，通过“(1)老师依据
24、探讨的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与视察(4)教研组集体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整安排。”五步进行探讨。 3、各教研组探讨拟定试验探讨课支配表，刚好组织老师“三课“活动。 4、教科室总结探讨课状况并对优秀课例进行嘉奖。 (四)学生展示 我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。 1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。 2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，
25、前者属活动展演，后者属成果展示。 3、学校将对各组开展活动状况进行评比嘉奖。 (五)成果推广 1、某某年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题打算，学校将开展县级课题阶段报告沟通活动。 2、开展手拉手教科研活动。 3、优秀教学案例评比及沟通活动。 4、优秀教学反思评比及沟通活动。 5、优秀教学论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 每月支配： 二月份： 1、学校制定校本教研工作安排。 2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题探讨工作，明确落实各自职责。 3、老师上交教科研论文。 4、激励老师主动申报校级小课题。 5、向老师们举荐优秀刊物及优秀文章
26、学习。 三月份： 1、课题试验全面绽开活动 2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 3、课题组老师结合课题进行课堂研讨活动。 4、课题担当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。 5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干老师的示范引领作用。 四月份： 1、开展每周1次课例研讨活动，探讨1、2人有效课堂教学课。 2、各教研组探讨拟定试验探讨课支配表。 3、教科室总结探讨课状况并对优秀课例进行嘉奖。 4、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。 5、进行老师个人博客管理方面的培训，老师建立完善个人博客，将个人专题学习材料，教学随笔等关于教化教学材料转贴在自己的博客中。 五月份： 1、进行课题探讨总结
27、、后测工作。 2、各学科探讨小组组织小课题的研讨工作。 3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 4、进行县级课题结题成果现场汇报沟通活动。 六月份： 1、完成校级小课题探讨的阶段报告。 2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 3、老师教化博客的评比。 4、优秀教学案例、反思、论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 6、刚好做好课题材料的收集整理归档工作。 学校老师教学科研工作安排范文五 一、指导思想： 我校教研工作接着以要“三个面对”和“三个代表”的重要思想为指导，结合学校实际坚持”以人为本，和谐发展“的办学理念，坚持“以德立校，依法治校，特
28、色办校，科研兴校”的办学思路，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教化为核心。通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，提高全体老师专业素养努力开创学校教研工作新局面，促进琼中县第一小学学校教化的新发展。争取以优异的成果穿越新的一年。 二、工作思路 以老师专业素养发展为先导，以提高学生素养和发展学生特性化为核心，通过丰富校内活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能，切实履行“探讨”责任，提高指导、管理职责，努力发挥服务老师，服务学生的工作职能。 三、主要工作 (一)抓好教学常规管理，提
29、高教学质量 1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。 2、仔细扎实抓好“年级学科集体备课”活动，狠抓老师课前二次备课工作，共同探讨，相互沟通，达成共识，共同提高。 3、做好教案、作业、教学反思等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评比活动。 5、抓好教学质量检测和分析，刚好查找缘由促进教学质量提高。 6、加强六年级学生的教学管理工作，做好六年级毕业前月考出卷、监考、评卷及分析工作，做好六年级县统考学科(语文、数学、英语)的教学指导解除困难，全力以赴，保质保量。 (二)老师专业
30、发展 1、激励年青老师参与县、省级小学语文老师素养大赛，做好参与赛前的选拔、培训、磨练等工作。 2、开展“走出去，请进来”活动，主动参与上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培老师在仔细学习的基础上，要主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 3、加强骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的示范辐射作用;加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。 4、接着开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定探讨主题;有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累
31、，有效果，有教研组活动总结。教研组长必需在每学期开学后两周内拟订出具体的教研活动安排，并带领组内老师扎实仔细地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。 5、做好校内探讨课的网上备课、上课，听课、评课等活动。 6、抓好校级两个课题探讨，针对课题探讨的问题，开展专题性的探讨，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。 7、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进老师专业发展 (三)学生的发展 加强小学生学习习惯的养成教化，作好小学生书写习惯的指导，初步培育学生用钢笔写字的实力，要求三年级及三年级以上学生的作业用钢笔书写。 加强学生计算速度、正确率及敏捷度，以二年级为试点要求学生
32、统一运用口算答题卡，坚持每节课前用2mdash;mdash;-3分钟人人做适应的口算题，统一订正。 开展学生其次课堂爱好活动，强调学生特性化培育，加强爱好活动规范化管理。 学生层面的各类竞赛活动：一、二年级铅笔字竞赛，三至四年级规范汉字钢笔字书写竞赛;一至六年级语文科各项学问如：一年级识字竞赛，二年级讲故事赛竞，三年级作文竞赛，四年级演讲竞赛，五六年级综合学问竞赛;一至六年级数学科综合学问竞赛;二年级口算竞赛;三至六年级英语学科综合学问竞赛 四、各月份工作支配： 二月份 1、召开教研室学期初工作会议， 2、制定本学期教研工作安排 3、组织老师学习学校本学期的教研工作要点; 4、检查各班的农远资
33、源设备的状况。 5、开展学校科组教研工作会议，布置本学期教研工作 6、拟定各科上校级专题探讨课老师名单。 7、组织毕业班老师探讨毕业班教学安排 8、督促老师刚好完成国培学习作业。 三月份 1、上校级专题探讨课老师上送授课内容，以便教育处做好探讨课时间的支配 2、青年老师帮助老老师制作，改进教学课件，提倡资源共享。 3、组织上探讨课老师提前一个周把授课教案发在学校沟通平台上便于同科组老师刚好沟通、研讨，提高课堂探讨效果。 4、组织老师做好教学探讨课(公开课)的各项工作。(一二年级语文、数学第六周、三四年级语文数学第七周、五年级语文数学第八周) 5、年级组组长组织同年级老师做好评课活动，并填好相关
34、的记录与总结和反馈工作。 6、教研室做好抽查学生作业及反馈状况的工作。 7、激励年青老师参与县级语文老师素养大赛校区预赛活动。 四月份： 1、组织各科组老师主动撰写教化教学论文，参与县及省级优秀论文及优秀案例评比活动。 2、组织综合科组老师做好教学探讨课(公开课)的各项工作 3、确定参与县级语文老师素养大赛人选，做好参赛的培训工作。 4、科学组组织学生开展观星活动。 5、组织相关老师参与县级优秀论文 6、了解各学科教学进度 7、课题主开展有效教学研讨活动。 8、收集各科组老师的教学反思，并作好检查、反馈总结工作。 9、组织各年级组长检查语文、数学、英语科学生作业状况，并做好反馈总结工作。 10
35、、各科组组织老师观看名师课堂教学录象 五月份： 1、组织网上研讨“读书有感”的研讨活动。 2、做好六年级毕业生基础学问摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。 3、组织毕业班老师作好学科复习工作。 4、六年级语文数学校级复习课专题探讨课。 5、对校本课题进行阶段性小结。 6、教研室做好随时抽查学生作业和反馈工作。 7、组织分析语文、数学、英语学科段考的状况并作出整改方案。 8、组织英语老师做好三至六年级英语学艺竞赛相关工作。 9、组织老师做好一至六年级铅笔字和钢笔字竞赛相关工作。 六月份： 1、做好六年级毕业生学问的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。 2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。 3、组织各学科沟通课后反思的收获; 4、组织语文老师作好一至六年级语文科学艺竞赛相关工作; 5、组织数学老师做好一至六年级数学学艺竞赛活动相关工作。 6、组织老师参与教研室博客网上沟通活动。 7、组织毕业班老师作好学科复习工作。 8、了解各科教学进度。 9、组织各年级组长检查语文、数学、英语、美术学科学生作业状况，并做好反馈总结工作。 七月份： 1、作好学期结束前各类探讨总结的收集 2、收集各科组老师的教学反思，并作好检查、反馈、总结工作。 3、组织老师总结本学期教学中教研的心得。 4、对期末考试状况进行分析，反思教研的成果。