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1、陈执中传文言文阅读答案陈执中传文言文阅读答案 陈执中，字昭誉，以父恕任，为秘书省正字，累迁卫尉寺丞、知梧州。帝属疾，春秋高，大臣莫敢言建储者，执中进演要三篇，以蚤定天下根本为说。翌日，帝以他疏示辅臣，皆赞曰 “善”。帝指其袖中曰：“又有擅长此者。”出之，乃演要也。因召对便殿，劳问久之，擢右正言。逾月，遂立皇太子。 曹利用婿卢士伦除福建运使，惮远不行，利用为请，乃改京东。执中尝劾奏之，利用挟私忿，出执中知汉阳军。 与夏竦同知永兴军，议边事多异同，诏令互出巡边，乃屯泾州，令诸部曰：“寇籍吾水草，钞边图利，不除，且复至。”命悉焚之。表解兵柄，以为兵尚神密，千里禀命，非所以制胜，宜属四路各保疆圉。朝议
2、善之，就知陕州，复徙青州。于是请城傅海诸州，朝廷重兴役，有诏不许。执中不奉诏，卒城之。 明年，沂卒王伦叛，趣淮南，执中遣巡检傅永吉追至采石矶，捕杀之。召拜参知政事。谏官孙甫、蔡襄极论不行，帝遣使驰赐敕告。久之，拜集庆军节度使、同平章事、判大名府。河决商胡，走大名，程琳欲为堤，不果成而去。执中乘年丰调丁夫增筑二十里，以障横溃。以吏部尚书复拜同平章事、昭文馆高校士。每朝退，闭中书东便门，以防漏泄。三司勾当公事及监场务官，权势所引者，皆奏罢之，内外为之肃然。 执中在中书八年人莫敢干以私四方问遗不及门惟殿前都指挥使郭承祐数至其家为御史所言遂诏中书枢密自今非聚厅无见来宾。及议谥，礼官韩维请谥曰荣灵。后改
3、谥恭襄，诏谥曰恭。帝篆其墓碑曰“褒忠之碑”。 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.执中/在中书八/年人莫敢干以私四方/问遗不及门/惟殿前都指挥使郭承祐/数至其家/为御史所言/遂诏中书/枢密自今非聚厅/无见来宾/ B.执中/在中书八年/人莫敢干以私/四方问遗不及门/惟殿前都指挥/使郭承祐数至其家/为御史所言/遂诏中书/枢密自今非聚厅/无见来宾/ C.执中/在中书八年/人莫敢干以私/四方问遗不及门/惟殿前都指挥使郭承祐/数至其家/为御史所言/遂诏中书/枢密自今非聚厅/无见来宾/ D.执中/在中书八年/人莫敢干以私/四方问遗不及门/惟殿前都指挥使郭承祐/数至其家/为御史所言遂/诏
4、中书/枢密自今非聚厅/无见来宾/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.建储，指立皇太子。皇太子又称东宫，殿下。 B.出执中知汉阳军，“出”，官员离开京城外放任职，离开了权力的中心，自然有贬谪的意思。 C.参知政事，又简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，宋代范仲淹、欧阳修、王安石都曾任此职。 D.吏部尚书，是吏部的最高长官，掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋以及礼仪、祭祀、宴餐、学校、科举等事务的大臣。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.陈执中因父任而步入仕途，因为在劝君王立太子的事上直言敢谏，得到了皇帝的嘉奖，并升任了官职
5、。 B.曹利用女婿卢士伦被贬官为福建运使，因担忧路途遥远不情愿就任，曹利用向朝廷恳求将女婿改任了京官。 C.陈执中与夏竦一起执掌永兴军，争论边事看法多不相合，朝廷只好诏令他们各自为政巡察边疆，陈执中于是就屯驻泾州。 D.陈执中为官清廉，官员不敢因私事而请托他帮忙，各地探望或送礼的人也不曾登门，只有郭承祐多次登门探望，因此受到御史的弹劾。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于是请城傅海诸州，朝廷重兴役，有诏不许。执中不奉诏，卒城之。(5分) 译文： (2)河决商胡，走大名，程琳欲为堤，不果成而去。(5分) 译文： 答案： 1.C 2.D 礼仪、祭祀、宴餐、学校、科举属于礼部
6、职内范围 3.B贬官一说于文无据 4.(1)于是恳求筑城傅海各州，朝廷对于新兴起工役很慎重，有诏命不准许。执中没有奉行诏命，最终筑成城池。 (2)黄河在商胡决口，洪水流向大名(府)，程琳准备修筑堤防，最终没有胜利就离开了。 现代文怎么读效率高 高考时间惊慌，读现代文阅读肯定要抓住重点信息，最好读一遍就能把文章主题和得分点都找出来。在读文章之前，首先阅读一下题目，画重点题眼，然后在读文章。读文章时要留意几个问题： 一是看好标题，这里面考点信息最多; 二是看文章段落结构，重点读文章首尾段以及各段收尾句，这些都能帮助我们快速了解一篇文章大意; 三是留意留意描写语句以及人物刻画、对比的地方; 四是留意
7、反复强调、反复出现的句子。做现代文阅读要边读边画，这样找起答案来更便利。 说明文阅读语言题型及方法 1、基本要求：精确性。 涉及词语类型： 表程度、范围或推想、估量、确定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“或许”“可能”“肯定”“必需”“之一”等 表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等 “据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性 2、语言风格：在精确性的前提下“平实”(大多数说明文) “生动”(多用比方、拟人的修辞手法或生动描写) 3、题型及答题模式： 考题题型举例 A：问某词或短语能否删去，说明理由 答题思路：判定“不能删”;简洁释义该词;结合原文句意详细分析说明;去掉后语义改变为_，不符合实际;归结到“这里体现了说明语言的精确性”上 B：问某词或短语的作用或表达效果 答题思路：该词说明白说明对象的_特点或_事理，体现了说明语言的精确性 题型 C：说说文章语言特色 答题要点：抓核心词“生动”，关注比方，拟人的修辞手法，增加趣味性，激发阅读爱好，富有文采，增加表现力。 D：自主找寻体现语言精确的词并简析 答题要点：选例要典型 答题模式同题型A 文言文阅读答案