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1、历史教师工作总结最新版十篇历史老师”查看。 历史老师工作总结最新版1 转瞬间又一个学期结束了，这个学期是在惊慌、劳碌、充溢、成长中度过的，坦率地说是我参与工作以来最繁忙的一个学期，同时更是我成长最快速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学阅历上、在教化教学心理承受实力上。 感谢学校领导对我的信任，支配我教七年级的历史课并担当备课组长的工作。 学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，专心去克服工作中遇到的一切困难，认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。 七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师和于金龙老师，加上我一共是五个人，他们
2、是我工作中开心的合作伙伴。 因为第一次担当备课组长工作，在工作中多少会有一点点手忙脚乱，在平常的教化教学工作中，他们常常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：感谢! 对于我而言，与其说是和他们在一起工作，还不如说是我在向他们学习，坦率而言，我从他们身上学到了很多东西，和他们相处如沐春风、和煦温婉而生气勃勃。 团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和志气，闯过一个个难关。 新学期刚刚起先的时候，孩子们第一次走进历史课堂，不知道怎么学习历史，更不知道历史对于他们来说有什么意义。我知道，攻坚战还在后面呢。 师生相互调整、适应的过程，真是一段难忘的历程啊!每前进一步都是那么艰难，每节
3、课我要面对学生谛视的目光我知道，他们在通过不同的方式了解、适应我。学生的这种心态及行为我能理解，我要做的就是尽快让学生适应我，适应七年级的历史学习，同时，我也得想尽一切方法让学生喜爱我，喜爱历史课。 在平常的上课过程中，我留意视察学生，并且留意调整以往我的教学方式，依据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应七年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。 在与学生们的不断磨合的过程中，学生慢慢地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。 期中考试中，我所任教的七年
4、级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而且，在区里各校评比中七年级期中考试成果各项指标遥遥领先，这是七年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。 这学期我参与了长春市第三届老师论坛活动，在区选拔中脱颖而出，参与的论坛稿件及录像被选送到市里，在市里的层层选拔之后，入围最终十人的市级论坛竞赛。通过参与这次论坛活动不仅丰富了我的教化教学理论学问，而且也使我的学科教学探讨实力有了进一步的提高，同时，我也从其他的参赛选手身上学到了很多东西，更增加了我坚持学习、不断进步的信念和志气。 这个学期七年级历史组组织了“动手做历史”活动和百题竞赛活动，不仅增加了历史学习的趣味性，
5、同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜爱上了历史，喜爱上历史课。 作为备课组长，不仅要主动组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都仔细打算，做到有效备课。这学期我们还担当了全区七年级的集体备课任务，共为区里七年级历史老师细心备了四课时的内容，得到的教研员及区内历史老师的认可，并获得一样好评。 备课是为了上好课，课堂我仔细、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。新来的李红晶老师和于金龙老师常常听我的课，为了能让他们尽快的熟识七年级的历史课堂教学，我都做到放开课堂，毫无保留，希望他们能学到更多的东西，不断进步。 我们给每一课都配上了
6、随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都仔细打算随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心打算的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。 历史老师工作总结最新版2 这一学期，我担当了高一年一至六班的历史教学工作，兼任高一历史备课组组长，因为是初始年段和课改年段，深感责任重大，不敢有丝毫松懈。正是这种仔细负责的工作看法，使我顺当完成了本学期的工作任务。现归纳总结如下。 一、理论学习和教学探讨 依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际，这学期我仔细阅读了大量的有关教化教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教化教学理论来武装自己。 首先，为打破自
7、己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的改变：我在教学中不仅仅只关切学生的学习成果，更关切学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成果，更关注学生的整体、全面的发展。 其次，仔细学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期我深化学习了历史新课程标准，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。 最终，主动学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。这一学期我仔细的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的特长;同时，我还利用其他时间主动学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加
8、深刻的理解，教学水平有了肯定的提高。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、仔细制定教学安排。学期之初，我就仔细探讨高一历史的教材，依据学生的特点和教材的编排，并和学科的老师商议，共同制定了较为科学的教学安排。在实际的教学中我仔细落实教学安排，并且依据实际状况对教学安排做出适当的调整，以使安排达到更加的完善。 2、仔细备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，仔细把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。 3、对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以
9、满意不同层次的学生的需求，同时常常找学习成果不志向的学生谈话，增加其学习的动力和学习自信念。 4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注意学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。我总是在课堂上极力的调动学生学习的主动性，让学生真正的参加到课堂上来，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 5、仔细做好其他各方面的工作，如上好公开课，定期检查学生的作业，做好学生的思想工作等等。 三、其它工作方面： 在学校科协工作方面，由于不是正式编制内，所以我尽自己之力，做些力所能及的事情，例如科普画报的征订与张贴宣扬、科技室的初步建立等。 总结工作的目的在于提取阅历教训，促进后来工作实力和效
10、果的提升，当然，更多的成就感和价值感必需在工作实践中去体验。 历史老师工作总结最新版3 本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下： 一、教学方面 本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。可是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的资料上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。 针对这些情景，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻
11、研大纲、努力吃透教材，进取开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。 二、纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬重领导、团结同事。平常，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行，努力提高培育自我的综合素养和本领。 三、业务方面 新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还购买许多的专业书籍，如国史大纲、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史、极端年头等，一方面提高自我的专业素养，努力充溢
12、自我，另一方面给学生介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教化技术，利用现代教化技术来丰富自我的教法，引导学生对历史学习产生深厚的爱好。 四、不足方面 本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还须要下功夫，并且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好打算。 历史老师工作总结最新版4 本学期，我接着担当九年级四个班的历史课教学。我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学
13、工作。现就一学期的工作总结如下： 一、反思 作为毕业班老师，尤其是下学期这个关键的时候，我更加仔细的制定教学工作安排，注意探讨中学历史教学理论，阅读相关的理论著作和专刊;仔细备课和教学;主动参与教研活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史课程标准进行施教，让学生既驾驭好基础学问，又提高了技能。我还留意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，谆谆教导，多方面、多角度去培育同学们良好的情感看法和价值观。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上
14、的重任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、本学期主要工作 1.凸显现代课程理念,促进学生的全面发展、特性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000字左右。 2、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学习看法,学习动机,爱好,爱好及方法等. 3、针对各种可能出现的问题,课前主动参与集体备课,或突破难点,或选择教
15、法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参与集体备课15节左右。 4、主动参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动 5、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。 6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况，。 7、开展课外辅导，如沟通历史学习方法、阅历。学习方法、复习方法指导等等。培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、努力开展课题探讨，围绕现代教化技术与历史课堂教学的整合，同心同德钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教
16、化的社会功能和育人功能。 10.通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高历史教学 三、取得的主要工作成果 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。 2、学生在教学中学会了做人，驾驭了历史学问。 3、课题探讨取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了肯定的提高。 四、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分
17、还比较多。 3、教学阅历积累还需加强。 4、和其他老师沟通不足。 五.今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探讨，少一点形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。 历史老师工作总结最新版5 一、教学情景： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是学习的主体。所以，了解和分析学生情景，这对教学胜利与否至关重要。最初接触
18、教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易理解。在教学的过程中我渐渐相识到： 一方面，学生初中不重视历史学习，并且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了中学学生还有些不适应，初中的观念加上中学课程许多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学理解不了，所以说没有照看到整体。 我备课时也较少留意到这点，所以教学效果有时不太幻想。从今能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响
19、。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，以往有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都认仔细真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 除此之外，在教学中，我异样注意教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自我的业余学问。在教学中，我不仅仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和激励，让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长，步步提高。 二、教
20、研情景： 本人进取参与学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。进取参与学校为新老师组织的培训活动，并且进取参加名师公开课的学习，收获不少。 在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮忙。同时平常还留意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充溢课堂。在给学生讲解练习之前先就自我不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决，就学问，方法，技巧，思维等给学生予以指导。 本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将接着努力，提高自身教化教
21、学素养和教学水平，更多的积累先进的教化教学理念，以更好的适应将来的挑战。 历史老师工作总结最新版6 本学期我担当高二的历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、细心备教，全面把握新课程标准 本人力争在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备
22、教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。 因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授_时候，这课的主题是“抗日斗争”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了。学生特殊用功，教学效果非常志向。 由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标
23、，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育爱好，激发学习主动性 爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的
24、培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。 三、多给学生激励和帮助培育学习自信念 由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的爱好动身。适时给学生激励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动。 (1)沟通历史学习方法，阅历。 (2)观看爱国主义影视片：上抗日斗争时，给学生举荐一些抗战的影视片。 (3)学习方法，复习方法指导。 四、转
25、变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教化教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 五、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂
26、教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 历史老师工作总结最新版7 依据学校工作的须要，本学期我担当初一两个班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、注意探讨中学教学理论 仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。 二、
27、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的'程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。高三历史教学工作总结三、主动推动素养教化。目前的历史学科考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在历史教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学
28、生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 四、狠抓学风。 我所教的3个班，学生比较宠爱历史学科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 五、做好学生的思想工作。 虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很
29、差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，付出肯定会有回报。 六、抓好课后辅导。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 在我的努力下，历史学科成果有肯定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量预料中效果明显
30、，但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由，是学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财宝，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。 历史老师工作总结最新版8 本学期本人任七年、九年级历史的教化教学工作，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期的教学状况作如下总结。 一、理论学习和教学探讨： 始终坚持“为了每一位学生的发展”的指导思想，把学生置于真正意义上的主动地位，老师甘当学生学习的合作者和促进者，给学生足够的施展时间和空间，尽快交给学生发觉和思索的工具，重视教学的交付，尽快让学生自己活动起来，去获得学问，解决问
31、题，发觉规律，升华理论。把可以托付的教学托付给学生，把学生置于真正自主的状态中，激发他们的潜力，发展他们的天性，使他们的收获像鲜花般盛放。 二、教学状况总结 本学期我担当七年级、九年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教材教法，虚心向同事学习。经过努力，获得了不少教学阅历。 在七年级学生中，外地生多，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，能踊跃回答老师的提问，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我刚起先备课时没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不太志向。从今可以看出，了解及分析学
32、生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。而九年级学生，学习主动性差，两极分化严峻，不少同学有厌学心情。为此，我刚好调整自己的教学策略。 1、制定安排，探讨中学教学理论 作为老师，我仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，并常常听同组老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结
33、合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 2、仔细备课，钻研教材和教法 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 3、激发学生学习爱好 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，但也简单引发他们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学
34、科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。 历史老师工作总结最新版9 回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、实力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学生获得最好的成果。反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的珍贵阅历，当然也还有不少须要改进的地方。 先说几点胜利的阅历 1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。 一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是想方设法让学生爱学历史、学好历史。这一
35、学期，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校支配的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。 2、集体备课、科学支配，顺当完成复习安排。 一学期的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段须要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的安排。两位老师虽然分头教学，但目标一样、方法一样，采纳的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝合了两个老师的才智、增加了科学性。 3、深化探讨教材和考试说明，精确把握历史的主干学问，编制了系统复习提纲。 利用各种机会探讨教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨
36、考试说明，深化领悟考试说明中学问点为什么这样选择编排、实力要求的详细内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此基础上，根据学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外比照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。 4、科学复习，把握习题的各个环节，注意练习效率。工作总结 在复习阶段要减负，就是要避开题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在老师大量查阅各种资料的基础上精编而成
37、的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避开课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都仔细批阅，都要求学生仔细改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们非常重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样改变，使学生真正驾驭解题方法。初三历史教学工作总结5、搞好补差工作，采纳新的方式提高补差效率。集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。 今后的工作中改进的地方 1、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视支配好对八年级中国近现代史的系统有效复习。 2、从七年级起
38、先就要在日常教学中重视培育提高学生在历史学科上的理解和表达实力。 以上这些总结可能还不全面，欢迎指责指正。 历史老师工作总结最新版10 本学期我接着担当高三年级7、8班的历史科教学和学校历史教研组组长工作，现总结如下： 一、因为是新接手的班级，所以初期花了不少时间探讨学生实际，感觉学生的综合素养相对不如前届，更多的学生只是一台地COPY的机器，老师说什么，他们就记什么，难以说上什么理解和自己独立的思索，因此结合学生的实际状况，我围绕高考制订较为详实的安排和目标，主要是提高学生的综合素养和分析归纳实力，经过半个学期的努力，学生的独立思索实力有所加强，能就历史事务提出自己的见解，是件令人欣慰的事情
39、。 二、完善新高考备考二轮复习法。去年是课改以来的首次高考，我和同组的老师可以说是摸着石头过河，探究备考的二轮复习法，对我们学校的实际来说还是比较适合，因此今年就接着完善它。经过半个学期的再度实践，我发觉学生对这种学习方法由不习惯到适应，由散乱的学问点到系统的整理归纳，他们都做得不错。这让我有了信念，也在一些不够完善的地方进行适当的修补。 三、留意学生情感看法价值观方面的培育教化。历史学科的特点确定了历史课堂应当成为一个德育的基地。高三的学生在平日的学习中不仅要培育良好的学习实力，更应当学习如何对待压力与挫折的实力，学问的学习丰富的是他们的认知体系，而人生观和价值观的学习丰富的则是他们的道德体
40、系。高三的学生经常被比作是“千军万马过独木桥”，繁多的考试使他们的心理承受着更重的考验，所以我在教学的同时也留意教会用历史人物的精神激励学生注意实力的培育与阅历的累积，尽力缓解高考的压力，培育坚毅不拔的精神品质。 四、担当学校历史教研组长期间，能和全组成员团结协作，按时、按质完成每次教研的任务，推动学校的历史科教学工作。自己尽力发挥带头作用，本学期开课一节，在高三(8)班我开了一节构建学问体系，把握时代特征运用历史阶段大事年表复习中国古代史，力图尝试教会学生学习历史的方法，激励学生抛开对老师讲课的依靠，而自己去探究历史发展的特点及规律，效果不如想象中的好，一是因为刚接手这个班级，与学生的熟识程度还不够，二是因为他们也是初次尝试这样的方法，明显启而不发。之后我坚持不懈地运用这种方法，到了复习世界史的时候，学生已经能够自己编写大事年表，归纳时代发展的特征了。学生的这种改变更让我相识到学生并不是一个空杯子等着老师去倒水，而更应当是一株禾苗，等待着老师的活水浇灌，然而他自己就生长起来。在组内作主题发言：如课堂视察的作用、课要如何上等，引起组内老师的热情探讨，带动大家的教学探究。 五、作为老老师，与同一备课组的老师进行集体备课，在教学方法和教学重难点等问题上进行深化探讨，促进新老师的成长。主动按时、保质完成各种培训，不断取得新的进步。 历史老师工作总结最新版十篇