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1、2020节约用水主题班会课教案优秀范文4篇2020节约用水班会课1 教学目标： 1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学打算： 1、调查生活中奢侈水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语揭示课题。 主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活阅历入手，导入学习。 1、生活中哪些事须要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步
2、了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“嬉戏”。 三、切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类事实上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗？为什么？（不是！） 其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗？为什么？（不是！） 第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，老师切下1/16苹果
3、片上的苹果皮，然后沉重地告知学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个嬉戏后的体会。 4、相识中国面临的严峻缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些奢侈水的现象？说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 探讨：
4、1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水？ 3、洗很多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？ 六、设计广告用语。 主持人：节约用水光荣，奢侈用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有感召力。 七、总结延长。 主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并主动向家人和全校同学宣扬节约用水，做出自己一份小小的贡献。 2020节约用水班会课2 教学目标: 1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的亲密关系,激发学生探究水,爱护水的意识。 2、通过搜集信息与试验体验培育学生关爱自然的意识。 3、能够用
5、多种方法收集资料,并进行简洁的整理和应用。 教学重点:了解水的作用,节约用水。 教学难点:因温州地区水资源足够,学生难体会“缺水”。 教学时间:4.29 主持人:纪雨顺 教学过程: 一、谈话导入 1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最珍贵的资源和财宝、晶莹剔透、激扬澎湃、浩瀚如云 你们知道这些美妙的词汇都是描写什么的吗? 2、对,水是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。 二、水的用途 1、身边哪些地方要用到水? 2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途? 三、水的现状 1、地球上的水资源现状。 地球表面有水许多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来
6、告知学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。 2、通过一个小嬉戏来说明地球上淡水的状况以及人类事实上可以利用的淡水资源。 3、我国以及我们身边的水资源状况 (1)中国在水资源方面的现状 a、我国的水资源也是严峻匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。 b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。 (2)我们身边的水资源状况。板书“身边”。 4、国家在节约用水方面的一些举措。 四、算一算 1、平日刷牙时的用水习惯。 2、算算不同的刷牙用水方式所须要的用水量的多少。 3、由身边的小事引导学生发觉生活中奢侈水的现象。板书“从小事
7、做起”。 五、金点子 1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家共享? 2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。 六、拓展 1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。 2、制作节约标语:节约用水,从点滴做起! 2020节约用水班会课3 班会目标： 1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。 2、能运用所学的学问解决问题，积累活动阅历，在活动中培育学生的节约意识。 3、培育人人珍惜水，人人节约水的良好品质。 课前打算： 1、学生打算：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个 2、老师打算：(1)调查学校平均每月的用水
8、量;(2)制作PPT若干张。 班会过程： 一、看一看激发学生节约用水的欲望 师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存? 生：不能。 这节课我们的内容就与水有着亲密的关系。揭示主题：珍惜水资源。 水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。 2、播放课件：有关水现状的资料和图片。 师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。 据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。 中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水
9、平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干枯，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着朝气盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严峻的威逼。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么? 生1：有许多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有奢侈水的现象。 生3：水是有限的，我们要节约用水。 生1：此时，我心里很难过。 生2：有些地方缺水很严峻，我很为他们着急。 生3：赶快节约用水吧! 师：让我们一起节水吧! 二、算一算体验每人每天的用水量 师：课前，同学们已经调查了自家一
10、个月的用水状况，谁情愿向大家介绍一下? 学生汇报调查状况：自家一个月用水在1至10之间。 师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢? 学生发表自己的看法。 师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗? 生估计并沟通：一桶水大约是20千克。 师：多少桶这样的水是1吨? 学生计算。 师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢? 生：能! 同桌沟通计算方法，然后在练习本上计算。 三、比一比探究节约用水的方法 师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行! 师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗? 学生谈节约用水的方法。 师：同学们谈了许多节约用水的方法，其中一些方法做起来
11、更是举手之劳。请看下面生活中的一个小试验(课件出示)： 大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。 拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。 通过这位同学的试验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，假如 每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水? 一年呢? 学生回答。 师：一个人在洗手的时候，假如留意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个一般家庭运用一个月。你们说节约用水有用吗? 生：有用。 四、猜一猜验证节约用水的重要性 师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约
12、有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?假如我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年? 下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧! 学生利用计算器验证猜想并汇报。 1300000000千克=1300000吨 1300000吨1000吨=1300个月 1300个月12个月108年 师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么? 生1：节约用水人人有责。 生2：节约用水是件很光荣的事情。 生3：我要
13、告知身边的人节约用水。 生4：我们都要节约每一滴水。 师：用我们今日计算的数据去劝服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最终一滴眼泪。 五、活动总结，学生谈收获。 2020节约用水班会课4 教学重点：相识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教化学生节约用水。 教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而相识到节约用水的重要性及紧迫性。 教学过程： 班会起先 宣布主题；节约用水 从我做起 今日节约用水 从我做起的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，相识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。有请，今日担当队会主持人的是我们班
14、的贺子涵、符沛钰两位同学。（学生鼓掌） 主题引入 水的赞歌 贺：敬重的老师、同学们，你们好！一（1）班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在起先！ 符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地奢侈水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！ （全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，相识水的重要性） 问题设置 引发思索-假如地球没有了水 贺 ：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧缺 水的一天。 符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？ （全班同学自由发言与
15、探讨，相识节约用水的迫切） 贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。 符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？ 贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗诵嘀嗒 嘀嗒 下雨啦） 联系实际 节水的金点子 贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板节约用水。 符：水是人类生命之源，水是万物朝气之源。 贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？ 符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的看法吧！ （小组探讨 发表自己节约用水的好方法） 发出倡议 践行节水 贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四（3）班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起；节约用水，从小做起。 符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。 贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱惜每一滴水。 符：今日这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（1） 班节约用水 从小处做起为主题的班会到此。 活动结束 老师总结 同学们，今日的活动开展得很好，希望你们从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出贡献。 2020节约用水主题班会课教案优秀范文4篇