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1、初中夜班生活老师述职报告初中夜班生活老师述职报告1 学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其困难，极为艰辛，具有很深的学问，生活指导老师工作总结。学生管理这项困难、艰辛的工作，同时也是创建性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。艺术是方法和阅历的结晶。我来新纪元学校已经将近七年的时间，伴随着学校一天一天的成长，作为生活指导我所带的是第一届毕业班，可以说经验了风风雨雨。现将本年度的工作总结如下： 一：在遵守学校的规章制度方面 没有规则，就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也须要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力
2、、才能够不断的前进。 本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度，自我认为比上学期有所进步，学校每次组织的会议和活动，都能按时的参与，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。 二：为人师表方面 老师自己的形象在教化过程中也起到非常重要的作用。老师形象的外显特征表现在老师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面;老师形象的内在特征，表现在老师的性格、气质、心情等方面;即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。这五个老师形象构成因素，彼此之间既有区分又有联系，只有这些因素有机结合在一起，才能构成一个完备的老师形象。老师形象核心是老师的人格，老师的人
3、格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。老师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说：老师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。由此可见，老师的形象对学生的身心发展起着重要作用。 本学期我一开学就严格要求自己，留意自己的形象，为人师表。对自己的穿着装扮、衣食住行、谈吐、作风上都多加留意。 三：团结协作方面 学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱惜学校荣誉，自觉维护集体团结，老师之间相互敬重，相互帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们老师最基本的要求。严格要求自己，关切他人，
4、乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样，也有利于形成一个相互敬重、紧密协作的老师群体。 有人把塑造学生的工作比方为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和老师，而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特殊是班主任)的思想教化之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师，老师是短暂的，家长却是终身的。家长在教化理念、教化思想、教化看法上，完全能反映时代的要求。现在，老师、尤其是班主任与家长联手教化学生，已经成为教化学生工作的一个不行缺少的环节。胜利的联手能调动家长参加教化的主动性
5、，促进学生的学习与品德的进步，使学校教化和家庭教化形成互补关系，保持学校和家庭对学生教化的一样性和协调性。生活老师在教化学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教化工作，给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没形成教化的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的状况，并且刚好的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教化学生的方法，形成教化合力，使学生健康成长。 一年多的学生管理工作实践中，使我有以下几点
6、感受和体会： 一：主动进取，提高自己是教化学生的关键 仔细做好一日的常规工作，做到手勤、脚勤，让孩子们有一个良好的生活环境。做到对孩子有耐性，有爱心，还要细心，用爱感化孩子。做一名生活老师很苦很累，但发觉自己很喜爱这份工作，也能为学校做出一份自己的贡献，就是我最大的满意。作为一名生活老师更要留意在行为和生活习惯上要严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立的生活实力。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本准则。 二：落实规范先做样子后落实。 小学生日常行为规范、宿舍管理规定是我校对全体学生日常行为的基本要求。在学生落实过程中，留意引导他们
7、从自身做起，从一点一滴做起。对个别学生中出现的问题，也要有耐性地加以引导。因为：任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的前提，质变是量变的必定结果。因此，在落实过程中，坚持适度原则，留意量的积累，留意仔细从小事、从点滴做起，培育良好行为和生活习惯的养成。 三：立足早字，有备无患，刚好打预防针 做好安排，提高自己的预见性，对可能发生的问题考虑周全些，仔细的总结阅历，多看教化心理学和有关理论学问，坚决杜绝事故的发生。 要工作开展顺当并收到满足的效果，就要有备无患，及早分析并预料各个阶段学生的思想动向，行为习惯和有可能出现的事情，刚好进行预防式的教化。 同时，出现问题后，刚好处理，刚好调查，
8、刚好的和班主任、级组长、学生处、家长沟通，形成教化合力。假如不刚好处理或处理不好，就可能引起许多的后患。 四：勤于深化学生的生活，勤于视察，多与学生谈心 老师不深化学生的生活中，就不会第一手驾驭学生状况，特殊是生活老师，不深化宿舍就很难驾驭学生的状况，就会出现许多事故隐患。 多巡察是管理学生最简洁，也是最有效的方法。仔细视察学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的思想工作。 同时多与学生谈心，也是学生管理工作的关键，重要部分。 总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离，在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的工作做得更精彩。 #22
9、0940初中夜班生活老师述职报告2 虽然从教已经20多年，但对生活老师这个岗位还是比较生疏，这学期突然从一名一线的老师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了职责的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关切和帮忙下，加上自我的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么实行哪些教化方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢?我认为生活老师工作也是一门教化科学，须要不断实践、探讨和探究。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教化两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活老师在对学生进行思想教化与管理时，务必统一思想，转变教化观念，坚持
10、人性化管理，遵循教化规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平常，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正同等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们老师无私奉献的爱，让学生时时到处感受到老师的暖和慈祥，并用自我的思想，行为感召学生，影响学生。严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“ 严师出高徒”，对学生要有高度的职责感，多为学生着想，做长准备，短支配，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从
11、严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自我的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即老师与学生交挚友，建立一种新型的师生关系。因为，我认为生活老师只靠说教，教化效果不会好，务必非常留意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚意诚意地与他们交挚友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，酷爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自我的事情自我做，从叠被子，铺床铺，摆放东西起先，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比如做
12、楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进行意志、体力的熬炼，教给学生一些自护的学问，如在突发事务中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生平安教化等都是不行缺少的。还要对学生良好习惯养成教化常抓不懈。因为学生具有较强的可塑性，具有从众心理和仿照性，他们能够理解良好行为规范的教化，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和随意性，自制力差，不能自觉长期根据规范要求去行动。因此，对学生的养成教化要数年如一日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。能够说，坚持长久是养成教化的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为规范的要求。
13、做到明确、详细、有章可循。以上是我这一学期的工作和学习状况的总结，虽然完成了任务，但还存在很多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时到处做学生的榜样，用自我的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，留意总结阅历教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。多谢大家! #220937初中夜班生活老师述职报告3 1. 本人工作介绍 各位领导，大家好。我叫_，来本校工作已经快两年了，现在是3-6年级59名女生的生活老师，在工作中我能圆满完成学校交给的各项工作任务，胜任本职工作。
14、2. 敬岗爱业 我特别酷爱和喜爱生活老师这项工作，从来学校的第一天起，我就静默地下定决心，肯定要干好这项工作，让领导放心。在工作中我格守职业道德，言行一样，为人师表，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作主动主动。 3. 努力学习，不断提高业务水平 在工作上我严格执行生活老师的工作规程，保证每一个学生吃好休息好。组织指导学生文明就餐，按时休息，不喧哗，不打闹，不奢侈饭菜。对个别不遵守纪律的学生针对不同特点，实行不同的处理方法，从不打骂学生。我时刻树立平安第一的思想，做到寝室整齐舒适平安卫生，以保证学生平安为最终目标。 4. 同学生家长亲密沟通 孩子是祖国的将来，家庭的希望，家
15、长的心肝珍宝，来不得半点闪失，常常与家长联系和沟通显得尤其重要。一次一位学生家长给我打来电话，要求给孩子换个床位，我就把我为什么让她孩子在那个床位的理由给她说个明白，建议她不要光听孩子的。其次天，她特地打来电话说不用换了，并对我为孩子着想的做法表示感谢。在工作中对学生家长提出的要求能做到的我尽量满意，一时做不到的我都能赐予耐性的说明或向学校领导反映。 5. 今后准备 在以后的工作中，我要接着加强学习，不断完善自身修养，发扬优点，克服不足，认仔细真地做好每一项工作，做一名优秀的生活老师。 #220938初中夜班生活老师述职报告4 一学期即将过去，回想起这学期走过风风雨雨，看着学生满脸的微笑，作为
16、他们的生活老师心里感到欢乐和乐趣。在各级领导和老师的关怀和帮忙下，自我很快地适应那里生活并能专心投身于生活辅导工作。下方我将来校的工作，生活以及思想等各方面的状况汇报如下: 一、敬重、理解、信任学生。 对学生的敬重和期望，我不仅仅仅表此刻口头上更是留意言行一样，贯穿在整个自我道德教化过程中比如，在和学生谈心时，我总要选取能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我学生的面前从不批驳“对于新事物的敏感，学生强过老师”自我正在忙着相识一些事物，学习一些新的学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和学生谈心时充溢时代气息。 二、言教、身教要结合。 作为一位生活指导老
17、师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动;“身教最为贵，知行不行少;如自我的着装，房间、床铺|、衣柜整理，勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等，谁时加强自身修养，要明白老师的行为不当，学生的举止也好不到那里去，因此，我不断地完善自身，时时到处做学生的榜样，用自我的善言、善行为学生树立模访的标本。 三、了解、关爱每一位学生。 我认为一个胜利的教化者，最重要的方法就是和学生多沟通和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做好真正的挚友，让自我在学生的眼中即是引领他们成长的老师，又是他们最真诚的挚友，使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的沟通，对于有
18、困难和思想比较困难的学生，刚好向班主任和学校领导刚好反映和帮忙。在生活中学生和学生难免会闹冲突能够刚好制止和指责教化。在一日生活常规中能够手把手交他们整理内务卫生和个人卫生，持续宿舍整齐规范，让学生找到家的感觉和暖和，能够在完备生活环境中逐步成长。 四、敢抓、敢管提高学生身体素养。 每一天准时叫学生起床能够主动集合学生队伍跑步熬炼身体提高身体素养，跟班到位严格管理，培育学生良好的生活习惯，自理潜力和行为。做到学生德、智、体全面发展。在两休期间个别学生在嬉笑打闹，能够刚好制止和做思想工作，不听从管理的学生能够刚好与家长联系和批平教化，防止事故发生，确保学生休息质量，做到领导和家长放心。 以上是我
19、这半学期的工作总结，存在不足之处请领导和各位老师多多指教，在下学期工作中接着发扬自我工作特点和特长，多学习多提高自身素养和修养，做一名优秀的生活老师。 #220935初中夜班生活老师述职报告5 我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，依据学部的支配，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比较特别，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素养，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。 一、敬重、理解、信任学生 对学生的敬重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是留意言行一样，贯穿在整个自我道德教化过程中，比
20、如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着相识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充溢时代气息。 二、言教身教要结合 作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学
21、生的榜样，用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。 三、了解、关爱每一位学生 首先熟识了解学生，驾驭学生动态，分析以前学生的状况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和驾驭学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了挚友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，所以常常和同学发生冲突，特殊是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，渐渐进步，现在他已经和其他同学关系和谐、上课也
22、能仔细听讲了，做事也很主动了，当然看到他的变更的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，学生情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。 四、提高学生自理实力、严格要求 生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月
23、都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。 五、抓学生的养成教化，促学生健康成长。 养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好
24、自己份内的事。 经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友情。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的理想，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创建了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对北大附中更加酷爱。 对于刚加盟北大附中重庆试验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢乐、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。 生活老师工作总结