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1、初中历史古代埃及教初中历史古代埃及教案一 1.学问与实力：了解古代埃及产生的自然环境，勾画人类文明起源的脉络和方向。 2.过程与方法：体会尼罗河在古代埃及文明中的重要作用相识自然环境与人类文明的相互关系。 3.情感看法价值观：尝试通过网络、书籍、报刊等途经收集历史资料，用历史的眼光相识人类文明的发展进程。 埃及的地理位置、河流、文明出现的时间、统治者、等级分化和古代埃及对人类文明的贡献。 尼罗河在古代埃及文明中的重要作用相识自然环境与人类文明的相互关系。 二、 (一)自主学习1.阅读、预习课本P24内容 埃及位于_东北部，_河孕育了古埃及文明，_年前后，尼罗河两岸接连出现了几十个小国。约年，初
2、步建交起统一的埃及国家。 3.国王称为_，国王又称为“_”。古代埃及文明的象征。 在公元前3000年前后，形成了埃及人最早运用的文字是_。古埃及国王的陵墓是_。最大的是_。 4.埃及人创建了人类历史上第一部_。 5.古代埃及人在制作木乃伊的过程中，初步知道了_，懂得了_，起先分科治玻 6.公元前15世纪时，埃及成为地跨两洲的帝国，公元前世纪，被灭亡。 (二)合作探究 1.古代埃及的政治制度是什么?是怎样产生的? 2.古代埃及对人类文明的贡献有哪些? 3.请将下列有关古代埃及文明的事务按出现时间的先后依次沿箭头所示填人相应框中。(填字母)A.发达的农业B.尼罗河定期泛滥C.初步统一的古代埃及国家
3、 D.手工业和商业发展起来E.村落的形成F.尼罗河两岸的小国出现 (四)当堂测试 1.尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是() A.象形文字金字塔 B.种姓制度佛教 C.楔形文字汉谟拉比法典D.公元纪年基督教 2.随着生活水平的提高，越来越多的中国人到世界各地旅游。埃及开罗最吸引人们参观的古代遗迹是() ABCD 3.金字塔是古埃及文明的象征，它位于() A.黄河流域B.两河流域C.尼罗河流域 D.印度河流域 4.世界第一长河所孕育的文明古国是() .初中历史古代埃及教二 学习目标】 1.学问与实力：了解古代埃及产生的自然环境，勾画人类文明起源的脉络和方向。 2.过程与方
4、法：体会尼罗河在古代埃及文明中的重要作用相识自然环境与人类文明的相互关系。 3.情感看法价值观：尝试通过网络、书籍、报刊等途经收集历史资料，用历史的眼光相识人类文明的发展进程。 埃及的地理位置、河流、文明出现的时间、统治者、等级分化和古代埃及对人类文明的贡献(如：金字塔、象形文字等)。 尼罗河在古代埃及文明中的重要作用，相识自然环境与人类文明的相互关系。 一、课前预学;阅读课本P24内容 1、尼罗河孕育了文明。约公元前3100年，初步建立起统一的埃及国家。公元前15世纪时，其国力强盛，成为一个地跨两洲的帝国。到公元前6世纪，它被灭亡。 2、古代埃及国王称为，他拥有至高无上的权威，他的陵墓叫，是
5、古代埃及文明的象征。 3、古代埃及人最早运用的文字叫，真正的文字就是从这种文字发展而来的。 4、古代埃及人依据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，创立了人类历史上第一部，后来的历法以及我们今日通用的公历都源于此。 5、古代埃及的医学也很发达，他们初步知道了的学问，并开 始治玻 二、课堂研讨 阅读材料，回答问题。 材料一：“古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及一旦你的水流削减，人们就停止了呼吸。” 材料二：“古希腊历史学家希罗多德说埃及是尼罗河的赞礼。尼罗河与古埃及文明休戚相关。 尼罗河是一条怎样的河流? 为什么说尼罗河与古埃及文明休戚相关? 尼罗河在古代埃
6、及的地位，可以用一个怎样的词来形容? “敬重的法老，你乃天降睿智，洞察万物”大臣们朝见法老时，都要说一番诸如此类的颂词，并且必需匍匐在御座之前，前胸贴地，吻着法老前的尘土，不能随意抬头。 材料所描述的事务发生在哪个文明古国? “法老”自称是哪个神明之子? 为什么大臣们对“法老”如此毕恭毕敬? 初中历史古代埃及教三 教学目标： 1、通过观赏，感受、相识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成就和艺术特点。用历史唯物主义的观点去客观评价。懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。 2、过程和方法 利用教材，图片，网络等收集相关资料信息，并加以整
7、合。 3、情感，看法和价值观 能激发学生参加观赏活动的爱好，并能联系文化情境相识美术作品。 教学重点与难点： 1、以艺术的起源问题分析史前美术的创作意图。 2、古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。 教法选择：讲解并描述、展示、比较 学法选择：收集筛选、分析整理、合作探究 教学打算：课件 课时：1课时 教学过程： 导入：人类经常把远古的原始社会，比做人类的童年，特别巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发觉的。 十九世纪末，一位西班牙工程师象平常一样在一个山洞中勘察，跟随他身旁的小女儿突然惊叫：“牛!牛!”，原来，洞顶和墙上画满了红色、黑色、黄色和暗红色的野牛、
8、野猪等动物。这就是著名于世的阿尔塔米拉洞窟岩画。 1940年的一天，法国南都的几个孩子，钻进一个曲折而又狭窄的山洞找寻一条丢失的小狗。结果发觉山洞隧道通向一个岩石的大厅，在长达180米的大厅和隧道的洞壁，洞顶上，也是画满了野牛等动物形象，于是隐藏了一两万年的拉斯科洞窟岩画与人重逢了。 这些岩画所表现出来的娴熟的技巧以及绘画者的视察力和表现力，比现代人也不逊色，但学术界一般认为，创作这些岩画的动机并非为了欣赏，而是一种与原始巫术和宗教有亲密联系的行为。 (看图片分析，从内容、形式、形象、色调等方面切入并探讨) 史前雕刻最闻名的有法国劳塞尔执牛角的女祼浮雕和奥地利维林多夫的女祼石雕像，大约产生于三
9、万年以前，这些雕像竭力夸张突出的是人的性特征，比如胸、腹、腿，不刻画五官，实际用途是作为当时女性崇拜或生殖崇拜的偶像。 这些我们今日所能望见的人类最早的具有肯定审美价值的作品，对于创作的原始人来说，其主要价值却并不在其审美属性而在其好用功利属性上。 那么艺术是怎样产生的呢? 关于艺术的起源，学术是一般认为有以下几件观点：艺术起源于仿照，艺术起源于情感和思想沟通的须要，艺术起源于劳动，艺术起源于嬉戏，艺术起源于巫术。追寻艺术的发生历程，我们不难发觉，艺术原是从非艺术活动中产生的，导致艺术发生的最初的也是最基本的动力，乃是人类的社会实践活动，尤其是维持自身生存和取得发展的生产劳动。艺术的发生不是偶
10、然的，它是为了满意人类的某种精神须要并由人自己创建的，而导致这种须要产生的缘由和打算了艺术创建所必需的生理和心理条件的，则是人类的劳动实践。 史前美术的洞窟岩画都有一个共同题材动物：野牛，野猪，鹿等，这些都是原始人的主要狩猎对象，是他们赖以生存发展的主要食物来源，正因为如此，他们才会对这些动物的特征把握得那样精细精确，刻画得活灵活现。 学生分析史前时代的雕塑，合作探究。 (由司芬克斯之谜引述到古埃美术) 古埃及美术在建筑，雕刻，绘画和工艺美术等领域，都有辉煌的成就。 埃及人想信人死后可以在另一个世界里接着“过活”。就像植物在冬季死去，来年可以再生一样。他们崇拜的大神之一执掌“阴司”的奥西利斯，
11、就同时掌管着给植物带来苏生的洪水，而奥西利斯本身，也曾是给敌人杀死，后来经他的妻儿的法术才得以重生的。所以埃及的祭司们信任：只要把法老王的遗体保存起来，他们就可以在墓室内和墓室外接着“生活”。这样产生了闻名的“木乃伊”(经药物泡制、包扎和密封的尸体)以及装饰豪华的棺匣和坚固的金字塔。 古埃及人的宗教思想还宣扬人的灵魂无所不在，金字塔越是浩大稳固，法老王也就可以永生不朽。有力学上说，这个底边广袤，体积宏大的方锥体，的确最为稳固，而在心理的感受上它也的确让人觉得“不行动摇”。 在卡夫利法老王的金字塔旁边，伏卧着高达二十米的巨大石雕“司芬克斯”人首狮身像，这个怪物在战乱和风沙的侵袭下，其面部呈现出一
12、种朦胧的神奇感，所以人们常把“司芬克斯的笑容”作为一种神奇表情的同义语。 古埃及的雕刻和绘画的独特面貌，令人一眼就能看得出，而且留下深刻的印象。对于神和君王的崇拜，要求根据“应有”的样子，而不是实际看到的，把他们表现为尽可能地充分和完满，由此而造成了肯定的格式。比如，法老王的立像常是左脚在前，坐像则必是两手搁在膝上，右手握拳左手平伸，并且保持着丝毫没有转侧的所谓“正面律”。 作品拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像是古埃及双人坐像的最初代表，根据古王国时期人像雕刻的惯例，用石灰岩制作的雕像通常是着色的。因男子常在户外活动，风吹日晒，故躯体涂以棕色。女子深居简出，躯体涂以淡黄色，这两尊雕像线条柔软，伸展
13、。为追求人物相貌的逼真，埃及雕像擅长运用各种材料突出人物眼睛的生动性，用铜做眼睑，乳白石英作角膜，透亮水晶作虹彩，并嵌以磨光的微粒黑檀木作瞳孔，使之在透亮的水晶中发生光辉。 涅菲尔蒂王后像是埃及新王国时期具有革新精神的代表作，强调艺术要从志向化的表现中解放出来，真实地描绘人及其四周的世界，作品摆脱了长期以来的神化倾向，努力表现出人的特性，真实地刻画了一个古代东方漂亮女性的形象，自然生动，脸部洋溢着活力和女性的美，完全摆脱了过去王后雕像只是强调其名贵地位的旧手法。 古埃及人由于崇奉太阳神“拉”和地方神“阿蒙”，所以各地为“拉”和“阿蒙”神建立了很多神庙，卡纳克阿蒙神庙便是其中最闻名的。建于公元前1800多年，占地24.28公顷，由很多部分组成，其中最主要的就是柱厅，站在大厅中心，四面森林一般的巨大石柱，给人造成一种神奇而又幽深的感觉。 阿布辛贝勒神庙是埃及石窟神庙的代表作，是在尼罗河岸的一个悬崖上开凿的。神庙前耸峙着四尊高21米的摩崖巨像，这是新王国时期拉美西斯二世自己的雕像。雕像面对东方倚山而坐，似乎是从山崖中长出来的。 在埃及东北方的亚洲的西部，位于两条大河，即幼发拉底河和底格里期河，之间有一块肥沃的大平原，叫美索不达来亚，美术史家的不断发掘和探讨，发觉这西亚的艺术有着自己的风貌。 学生探讨分析： 亚述雕刻人首翼人牛像 浮雕受伤的母狮 法国尼奥洞窟崖壁画 初中历史古代埃及教