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1、雅思口语高分实用技巧两则雅思口语高分好用技巧两则 雅思口语考试是一对一进行，考官会首先就考生的一些个人问题发问，并选择话题加以绽开。到肯定程度后，考官出示题目卡，要求考生就题目所涉及内容进行回答并适当绽开论述，时间不少于一分钟。最终，考官会就一些深化的话题与考生进行探讨，以考察考生的应对实力。总长度时限为14分钟。 想要拿到雅思口语高分成果，考生要了解雅思口语测试目的，要驾驭日常生活学习对话实力还有逻辑思维实力。 在雅思口语考试中最常见的问题就是，许多考生都会遇到无话可说的尴尬状况。这会干脆影响考官的评分印象，导致自身口语实力无法完全展示。要取高分就要有新意，拓展性思维训练可以帮考生在答题中增
2、加亮点。 大家可以从下面两个角度来解决这个问题： A.既要多角度，又要全面 口语考试中，考生常犯思索角度单一，内容不丰富的毛病。其实答题要从多角度思索，还要合理。须要先干脆给明确答案，保证考官了解你已经领悟了问题的用意。 B.有逻辑地“秀”一下 要学会主动性拓展答题，不要只回答考官提问，在考官问题基础上自己增加信息量。敏捷套用自问自答方式，把所需回答内容的关键信息，连同发散开来的信息一起传达给考官。切记，内容拼凑要合理完整，不要胡编乱造，没有逻辑性。另外，须要留意的是驾驭适度原则，否则也可能被认定偏题。 假如考生发觉谈到的问题自己熟识，可以采纳主动答题方式。表述中敏捷加入想法，找生动例子让内容
3、丰富和特性化。 以上就是这两个雅思口语高分技巧的全部内容，从上面的技巧中，大家可以看到，既要全面的回答，又要集中的精彩是拿到好分数的最好途径。大家可以在备考中进行适当的应用。 告辞单嘣族-雅思口语提高技巧 一、问题成因 教学过程中，笔者发觉“口蹦单词”现象的成因主要有二点。一是学生基础很差，除了个别单词之外的确说不出什么别的话来，但这种状况并不多见。对于此种问题，最好的解决方法是恶补基础。可以从新概念英语等经典英语教材中选择短文进行背诵，培育语感，以便为以后的学习打下较为坚固的基础。 但是大多数只能“口蹦单词”的学生英语基础都还不错，因此问题的产生主要是由于学生对雅思索试并没有足够的理解。假如
4、考生能顺当通过畏惧心理关、苛求完备关、实际操作关三大难关，“口蹦单词”族必将成为雅思索场上的高手。 二、解决方案：过三关 第一关：畏惧心理关 参与雅思索试的学生大都对口语考试有着畏惧心理。有些学生是因为本身基础就很一般，加上道听途说，认为雅思索试很难;而有些基础较好的学生，则因为过去虽然学了很久英语，但很少练习口语，因此对口语有着很强的畏惧心理。因此，解决“口蹦单词”问题的第一关就是要打破学生对口语考试的畏惧心理。 笔者在教学过程中，通常让学生听或看过去学生练习口语的音频或视频，视频可以在朗阁官网上看到，让学生亲自体验到雅思口语不过如此而已。大多数状况下，学生们在听到或者看到跟他们一样的学生说
5、出来的口语后，畏惧心理就自然解除，也就敢开口多说一些，部分学生的“口蹦单词”问题在这里就解决了。 其次关：苛求完备关 但更多的学生依旧对口语考试的要求有些偏差相识，总希望做到完备，因此不敢开口说，接着固执的坚持着“口蹦单词”的道路。解决这个问题的最好方法，是在老师的帮助下，引导学生探讨雅思口语的评分标准。 就以口语6分的Grammatical range and accuracy标准为例。雅思口语评分标准的public version中的标准如下： uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility
6、 may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems 读者假如留意到其中用黑体字突出的部分(limited和frequent mistakes明显都不是什么好词)，就可以明确知道，口语中语法项目的6分标准，不但不要求学生说出完备的句子，甚至容忍考生犯较多的错误。 即使是口语7分的Grammatical range and accuracy标准，也是容许学生犯错的。Public version中给出的标准如下： uses a range of co
7、mplex structures with some flexibility frequently produces error-free sentences, though some grammatical mistakes persist 读者应当能接着留意到黑体字突出的部分。口语能得7分已经是较为流利的运用者了，但评分标准依旧明确的表示，考生可以犯错。 由以上可见，雅思口语并不须要学生把英语学到完备的地步;事实上，只须要足够好的程度即可(不须要“the best”，只需“good enough”即可)。学生明确这一点后，会有更多的学生英勇的突破只能“口蹦单词”的心理障碍，英勇的起先说英语
8、。 第三关：实际操作关 过完前面两关，大多数学生对口语考试已经有肯定的信念和相识了，也会有许多学生跃跃欲试，想要在口语问题上大显身手。但这个时候，实际操作层面的困难，会使得很多学生望而却步，又回到了只敢“口蹦单词”的老路。 为解决此问题，笔者总结了两大主要方法，突破实际操作的瓶颈。 一是帮助学生养成活用词组和句子的习惯。受传统的英语学习方法影响，考生往往盲目的只背单词，这对提高口语是没有好处的。学生应以词组为基本单位，说话时尽量把上课或课外学到的词组应用进去;或者干脆把学来的好词好句用到说话中，这样才能不断提高个人的表达实力，在考试中取得好成果。 二是敏捷运用雅思听力真题中的tape scri
9、pt。听力的tape script中往往包含许多有用的词组和句子，可供学生应用。更重要的是，在听听力tape script的同时，假如考生对听到的词组和句子进行仿照练习，能有效改善学生的发音。 雅思口语-没有想象中的那么难 1. 雅思口语考试并不仅仅以考察学生所用的语言点为重点。语法并不是考官唯一检查的内容。更能使考官产生深刻印象的是考生讲话的流利程度。考生没有必要以牺牲流利为代价去追求百分之百的精确。要知道许多人，包括许多英语本族人都会在讲话时犯语法错误。 考生不必时常停下来改正自己间或出现的小错误，只要这些错误没有影响到理解和沟通。须要声明的是这种策略决不等于说我们可以完全忽视口语考试中的
10、语法表现。假如考生犯的语法错误太多，特殊是当这些语法错误导致了歧义或使谈话无法进行下去，同样要被扣分的。另外，流利并不肯定意味着说的越快效果越好。在我看来，流利就是没有太多停顿和冷场的平稳的语流。 2. 我们不妨把雅思口语考试看成与一个新挚友的闲聊而不要看作考试。在竞争中确定成败的往往是人的心理状态而不是他/她的实际实力(不仅在语言考试中，而且在任何其他竞争如体育竞赛中)。以前考生的阅历表明你越是不把它看成考试，越是处于放松状态，最终成果就越令人满足。大胆利用你的常识，想到什么尽管随意表达，特殊是当你被问到一个一窍不通的问题时。记住：考官感爱好的不是你对某个话题了解多少，而是你能否有效地表达你
11、的学问，或者无知。这是一种以沟通技能而不是以学问为核心的考试。 3. 有时可以用一些表示迟疑的词语来避开可能出现的冷场。常用的有：er, erm, uh, and, yes, right, yeah, oh right等等。但是不能过度频繁地运用这些表示迟疑的词语，它们几乎没有什么实际含义，也只能为考生争取很短的迟疑时间。更好的选择是用一些被叫做“fluency fillers”的短语。试举例如下： 1)I mean, you know, you see, what I mean is that等用来进一步说明从前的说法。 例：We are wasting our time. I mean/Y
12、ou know/You see/What I mean is that we spend most our time not living in the moment. We are either regretting the past or worrying about the future. 2)By the way, talking of, speaking of用来引出一个与从前所说的话字面有联系的新话题。 例：A) My mother does most of the cooking at home. She cooks really delicious food. By the w
13、ay, my favorite food is hot pot. B) My favorite month of the year is September, with the blue sky, fresh air and many holidays. Speaking of holidays, Christmas is coming. 3)Anyway, anyhow表示可以回到从前提到的某件事。 例：Anyway, to answer your last question, I do love classical music. 4)As far as I know, as far as
14、I can see, as far as Im concerned表示说话者就个人而言或发表自己的看法。 例：A lot has been lost and, as far as I can see, little has been gained. 总之， 只要考生尽量放松自己，主动主动谈话，在有限的时间内最大程度的展示自己用英文沟通的实力，雅思口语考试比我们想象的简单应付得多。 雅思口语高分技巧-巧用比方 在雅思口语考试的其次部分讲解并描述个人阅历，描述日常活动或详细细微环节的时候，假如能娴熟地将修辞方式适当地运用到口语中，考生就可以很明显的呈现自己的个人特色，给考官留下好的印象。这里雅思老
15、师向各位考生举荐两种最常用的修辞方法：比方法和比较法。这两种方法无论在口语的描述中，还是在论 证说明中都可以使自己的表达变得更加生动和形象，从而更有劝服力。 比方的方法考生应当很熟识的，在汉语学习中也常常运用。比方的运用可以把我们要表达的事物说的更详细形象，可以把抽象化的东西变得详细化。假如可以运用在雅思口语当中，肯定会有不错的效果。下面我来做详细说明： Example： Describe a person who gives you a deep impression 比如说Part2要求描述一个给人印象深刻的人，考生可以讲解并描述为什么那个人给自己留下了深刻的印象。要举例来说明，比说自己学
16、习英语遇到困难的时候这个人是怎么帮助自己的。可以说：“I was really like a cat on hot bricks at the moment.”“like”就是用于表示比方关系的词，把自己比作“爬在热砖上的猫”，表达更加形象，易于理解，也多了几分轻松调侃的意味。使惊慌的考场气氛有所缓解。 其实在日常生活中有许多地道的英文短语和谚语都可以用来作比方的表达。考生肯定要擅长视察，多多练习和运用。有些英文的表达和汉语的表达往往是不一样的，平常要多积累地道的表达方式，真正到考试的时候加以运用才能取得好的成果。但是考生要留意的是用来打比方的事物肯定要常见，假如原来就不是大家熟识的事物，比方
17、的目的也达不到。 其实就是比方肯定要贴切，假如比较的事物不合适，还不如自己说明清晰更好。所以平常练习多去运用才能为考试打下良 好的基础。 比如说同样一道题目，让你讲解并描述一个人，这个人为什么给自己留下深刻的印象，这次我教大家用比较的方法说明这个题目。雅思Part2讲人的许多， 其实讲解并描述人无外乎是说事情，刚刚起先说的时候可以先用一两句话说明下他的外貌，但是切记描述男性不要用handsome，描述女性不要用 beautiful，这两个词太常用了。你用的话老师会觉得太一般和不真实的。因此而导致的分数不高。确保你描述的人物和其他人有区分就可以了。 例如新东方俞老师，你可以说他很瘦，说起话来总是
18、面带微笑，他总是喜爱穿运动服等等。还有就是说人千万一点不要遗忘的就是说到他的性格，可以说他是遇事乐观的，开朗的，幽默的，乐于助人的。先总说两到三特性格特点，然后再用详细事情说明一个，这时比较的修辞就很有用了。学生可以把描述这个人的某项特性和自己做比较，说明自己哪些方面受到影响，从而表明这个人对自己印象深刻。 雅思口语：攻克难关靠自己 翻越雅思口语大山：攻克口语靠自己 千万不要崇拜疯子英语(即泡沫英语，看着挺大，其实什么都没有)的学习方法，所谓疯子英语就是像神智混乱的人那样毫无逻辑可言地排列些单词，庆幸的是神智醒悟的外教总能“听”懂，这样一来疯子的自信念奇妙般地大增，从今自认为潇洒地起先了疯话连
19、篇。Crazy English?No!English is not crazyyou are crazy!我个人认为，对一个缺乏广泛英语环境的中国学生来说，提高口语实力的最好方法：首先是最简洁的背诵，再找个外教进行实弹演习。因为既然是实弹演习就不打无打算之仗，至少也得像“大专辩论会”那样，选个话题找好资料做好充分打算，只有这样的“沟通”才能真正获益。 专家指引：攻克口语靠自己 练口语找不找老外?到英语角?到俱乐部?找什么样的partner?上述几个问题实质上都是围绕如何攻克口语而绽开的，那我们不妨来谈一下“口语原委要怎么学”，解决了口语怎么学的问题，上面的问题也就迎刃而解了。 对于“口语好”的
20、理解，大致可分为以下几个境界： 1.谈吐精湛、论理透彻，用词到位、传神，甚至达到了“一言以兴邦”的力度。 2.沟通无障碍。用英语与外国人沟通可以为所欲为、谈天说地。 3.可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来，虽然对有些生疏话题会言谈不流畅，用词不恰当，但可以让外国人基本明白你要表达的意思。 就连母语是英语的人要想达到第一个境界也并非易事，所以“1”不是我们追求的目标。我们的口语学习目标应锁定在上述“3”或“2”上。若想在相对短的时间内达到“3”或“2”的水平，我们要从以下几个方面入手： 第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。 其次步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其
21、境把它们表演出来。 第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。 第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应当反复滚动。 第五步：一年左右渐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。 以上就是攻克口语的整体解决方案。那么回到起先的问题，原委找不找老外练口语呢?我的答案是：找，但要找得聪慧而专业。如上述前两个步骤，根本无须借助老外(也无须借助英语角、俱
22、乐部等);而到了“写日记”这一环节，你应当让老外帮你定期地修改，同时叮嘱他修改时用口语化的句子。上述第四、五步骤你也应当借助老外，让他帮你定期地订正，这样的外教辅导才是真正的有的放矢，专业而有效。 Partner的选择方面当然是要选一位你看着顺眼，母语是英文并乐意与你进行语言互助的外国人。 最终我想说：语言的学习90%还是要靠我们自己!背过的东西我们原委消化了多少?用活了多少?每天又积累了多少新的表达?日记是用英文记的吗?让外教订正过了吗?订正过的地方，你吃透了吗?滚动复习了吗就像那句名言讲的：“每天只要多一点点。比别人多一点矜持、多一点自律、多一点行动、多一点练习、多一点决心、多一点记忆，多一点点就能创建奇迹!”挚友，让我们一起努力。