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1、现代汉语课是高等学校汉语言文学专业的一门基础课。本课程的教学任务是：以马克思主义为理论指导，以国家的语言文字政策法规为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生的理解、分析、运用现代汉语的能力，为学生将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。现代汉语课的内容除第一部分绪论外，主要部分讲述现代汉语系统的各个方面，它包括语音、词汇、语法、修辞及文字。我们应当下工夫学好语言，应当运用现代汉语各个部分的基础理论和基本知识来指导自己的语言实践，努力提高驾驭语言文字的能力，正确使用祖国语言，为祖国语言的纯洁和健康而奋斗。目
2、 录第一章 现代汉语概说第三章 现代汉语语音第五章 现代汉语语法第二章 现代汉语书写符号第四章 现代汉语词汇第六章 现代汉语修辞右上角按钮功能说明： 退出； 返回全课主选单； 返回本节主选单； 播放下一张； 播放上一张； 下课。第一章 绪 论本章讲述现代汉语概况，现代汉语规范化，国家语言文字工作的方针任务和政策法规，以及现代汉语课的性质、内容和学习方法。第一节第一节 现代汉语概述现代汉语概述第二节第二节 现代汉语规范化现代汉语规范化第三节第三节 现代汉语课的性质现代汉语课的性质第二章 语 音v本章以本章以汉语拼音方案汉语拼音方案为基础，运用语音学的原理，为基础，运用语音学的原理，系统地讲述有关
3、普通话的语音知识；使学生对普通话语系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语音系统有完整的了解，具有推行音系统有完整的了解，具有推行汉语拼音方案汉语拼音方案和使和使用、推广普通话的能力。用、推广普通话的能力。第一节第一节 语音概说语音概说第二节第二节 声声 母母第三节第三节 韵韵 母母第四节第四节 声声 调调第五节第五节 音音 节节第六节第六节 音音 变变第七节第七节 音音 位位第八节第八节 朗读和语调朗读和语调第九节第九节 语音规范化语音规范化第三章 文 字本章讲述汉字的本章讲述汉字的性质和作用，汉字性质和作用，汉字的结构和形体的变的结构和形体的变化，汉字的整理和化，汉字的整理和汉字的
4、规范化问题，汉字的规范化问题，以及国家关于文字以及国家关于文字的方针政策，使学的方针政策，使学生正确地使用汉字。生正确地使用汉字。第一节第一节 汉字概说汉字概说第二节第二节 汉字的形体汉字的形体第三节第三节 汉字的结构汉字的结构第四节第四节 汉字的整理和标准化汉字的整理和标准化第五节第五节 使用规范汉字使用规范汉字第四章 现代汉语词汇本章讲述现代汉语语素、词和构词法，词义（词义的性质和构成、义素的分析和运用、语义场。语境和词义），词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词的能力。第一节 词汇、词汇单位 和词的结构第二
5、节 词义的性质和构成第三节 词义的分解第四节 词义的聚合第五节 词义和语境的关系第六节 现代汉语词汇的组成第七节 熟 语第八节 词汇的发展变化 和词汇的规范化第五章第五章 现代汉语语法现代汉语语法v本章讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识，本章讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识，如各类词的用法，短语和句子的结构与类型，以及标点符如各类词的用法，短语和句子的结构与类型，以及标点符号的用法等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子号的用法等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子正误的能力，准确规范地使用现代汉语。正误的能力，准确规范地使用现代汉语。 第一节 语法概说 第二节
6、 词类（上） 第三节 词类（下） 第四节 短 语 第五节 句法成分 第六节 句子的分类 第七节 常见语法错误 第八节 复 句 第九节 句 群 第十节 标点符号第六章第六章 现代汉语修辞现代汉语修辞v本章讲述语言运用问题，包括词语和句式的选用，常用的修辞方式，使学生注意选词炼句，恰当地运用修辞手法，提高现代汉语表达能力，改进文风,逐步达到准确、鲜明、精练、生动的要求。第一节第一节 修辞概说修辞概说第二节第二节 词语的锤炼词语的锤炼第三节第三节 句式的选择句式的选择第四节第四节 辞格辞格 （一（一）第五节第五节 辞格辞格 （二）（二）第六节第六节 辞格辞格 （三）（三）第七节第七节 辞格辞格 （四）（四）第八节第八节 辞格的综合运用辞格的综合运用第九节第九节 辞格中常出现的问题辞格中常出现的问题第十节第十节 语语 体体