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1、花城版六年级上册音乐教案第1课 我今日上学喽 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与心情，张扬孩子的特性，展示他们在音乐方面的实力。 2、让孩子们初步熟识和宠爱新的学校，对上音乐课产生爱好，建立我是小学生的骄傲感。 3、培育孩子自我认知实力，起先学会相识自我、相识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与心情，张扬孩子的特性，展示他们在音乐方面的实力是重点也是难点。 教学打算：课件 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：倾听歌曲今日我上学喽 教学过程： 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动
2、。 1、倾听歌曲今日我上学喽。 和大家一样有一群小挚友今日第一天上学，心情可兴奋了，来到学校唱起了欢乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了特地上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌颂或律动问好) 倾听翻书的音乐、宁静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生相互相识，沟通感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想相识大家，先自我介绍一下： 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问生生互问请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。 其次课时 教学内容：教学新歌我今日上学喽 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问
3、好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小挚友们应当怎样做? 3、探讨沟通。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌我今日上学喽。 1、观看课件、倾听歌曲。 2、探讨：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、开心) 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些打算?(新衣服、新书包) 来到学校你都看到了什么?(尊敬的老师、敬爱的同学、漂亮的校内) 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组竞赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。 5、演唱活动：金话筒(话筒对准谁，谁演唱) 师生交替合作演唱、生生合作演唱。 四、创作活动。 1、依据歌词，
4、创编动作。 2、形式：小组竞赛，那组编的动作创作的美丽即可嘉奖。 3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。 五、表演。 1、自信独唱。 2、集体评议。 六、结束。听曲出室。 第三课时 教学内容：复习歌曲我今日上学喽。 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师声问好。 二、音乐活动。 1、填词活动：雄鸡喔喔。 早上起床，雄鸡唱歌了。 跟随老师朗读歌词。 试一试，用你学会的歌曲我今日上学喽填唱新歌词。 请填得好的孩子当小老师。 2、复习歌曲我今日上学喽 雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧! 复习歌曲我今日上学喽 4、律动：跳踢踏。 来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有
5、音乐怎么办? 跟随老师朗读歌词跳踢踏。 填新歌词。 边唱边跳。(即兴随意跳踢踏) 激励孩子上台展示。 评议、激励。 三、结束。听曲出室。 第2课 去同学家 教学目标： 1、培育学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 2、能用三角铁和木鱼参加音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的改变。 3、初步培育学生人际交往的智能，懂得建立同学友情;培育酷爱同学的感情。 教学重点、难点： 让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的开心心情是重点：培育学生相互合作的实力，建立自信念是难点。 教学打算： 三角铁、木鱼、课件。 教学时间：两课时。 第一课时 教学内容：感受音的长短，嬉戏考考小耳朵。
6、 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好! 二、感受音的长短。 1、相识三角铁、木鱼。 说一说(外形特点) 听一听(音色特点) 敲一敲(摸索多种演奏方法) 2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。 探讨用哪件乐器敲合适? 探讨用哪件乐器敲(波浪线)合适? 3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件) 仿照并探讨 4、你能用嘴发出长和短的音吗? 自由仿照，同桌探讨。 三、嬉戏考考小耳朵。 倾听乐曲听到像。的音响时，做敲门的动作。 当听到音乐中有像(波浪线)的音响时，与一位同学握手。 四、律动去同学家 1、探讨：去同学家的路上会怎么表演? 到同学家时要敲门，见到同学很兴奋怎么表演? 2、创设情
7、境，全班同学随音乐的心情自由律动。 3、师生合作律动。 4、激励自信的孩子上台表演。 5、评议。 五、结束。听曲出室。 其次课时 教学内容：小小音乐剧去同学家。 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、小小音乐剧去同学家。 1、导入。 故事：放学后，同学小明、小瑛高兴奋兴的去马璇璇家玩。 倾听音乐片段1、2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。 2、请三名同学示范。 3、自由组合，设计动作。 4、听音乐自由表演。 5、变换形式再嬉戏。 全班围成圈，请几位同学扮小主子。当场景音乐起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。问候音乐可自己创作。如：你好、请坐、请进等等。 6
8、、音乐剧反复进行。 7、集体评议，选出表现精彩的孩子及协作默契的小组。 三、复习歌曲我今日上学喽。 四、结束。在歌声中出教室。 第3课 国旗飘飘 教学目标： 1、能联系学相升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征， 能用崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌。 2、教化学生从小懂得国旗的意义，能充溢感情的演唱歌曲国旗国旗 真漂亮，培育学生爱国旗、爱祖国的感情。 教学重点、难点 能充溢感情的演唱歌曲国旗国旗真漂亮培育爱祖国的感情是重点; 主动参加律动表演是难点。教学打算课件、国旗、白云、五星、阳光等图 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 精彩三分钟：律动找挚友。 二、节奏练习。 小
9、火车开起来，我们动身了 二、引入新课。 观赏国歌 1、放音乐观赏，再以提问的方式启发学生。 同学们，刚才我们听的是什么音乐?你知道他的名字吗? 你知道在什么场合下唱、奏国歌吗? 2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。 (引导学生懂得升国旗适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重) 3、沟通：除了周一升国旗外，你还看到过什么时候、什么场合升国旗? 天安门前每天升旗 节日升旗 重大体育竞赛中获金牌时升旗 4、播放升国旗的情景录像，感受庄重与骄傲感。 5、再一次观赏国歌，起立、敬礼!看指挥歌颂。 三、嬉戏。听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。 四、唱歌曲国旗国旗真漂亮 1、以提问的方式来了解国旗的含义。 观赏学生美术作品。 同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得他很美，那你们知道他美在哪? (形态、颜色、组成、含义) 2、观赏歌曲。 3、请已会唱的学生当小老师。 4、处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。 五、创编探究活动。 1、老师为每一位孩子打算了一份神奇礼物，想知道在哪儿吗? 2、寻礼物。 3、引导学生作国旗。 4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。 5、引导学生亲自制作一面国旗。 6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演。 7、分组表演。 8、集体表演。 9、评价。 六、作业。 花城版六年级上册音乐教案