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1、2021家庭教育心得分享家庭教化心得1 孩子的成长应当是立体的、多方位的、多实力的成长，对孩子的教化也应是立体、全方位式的教化，仅仅依靠学校教化，忽视家庭教化，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教化既是一门综合性很高的艺术，又是一项异样困难的过程，它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教化，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教化孩子是一项非常困难的事情，也是一项宏大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个
2、民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教化孩子方面的一点粗浅的看法。 一、爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心挚友 在生活中要敬重孩子，以同等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心挚友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次谆谆教导的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母赐予她的爱，也增加了她对父母的信任感，所以我们家长都应当用
3、爱心去培育孩子良好的行为习惯。 二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会同等地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要用心致志地倾听，时常地询问孩子：“在学校有什么好玩的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问女儿的时候，她总是非常兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会敬重她的看法，与她商议办，给了她足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三、激励孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习
4、上我常激励女儿说：你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很兴奋，而且还调动了她的学习主动性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教化的目的。 四、培育孩子的适应实力 在实践活动中，针对发生改变的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控，自我改造，实现主观与客观相融，从而保证明践活动正常进行的实力，自古以来，它就是求得生存的基本实力，今日人类社会快速改变和激烈竞争的时代，须要人们更强的适应实力，谁的适应实力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向胜利的彼岸。 五、表扬是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是
5、获得她人的赞许，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格， 六、学会宽容和忍让 宽容是一道漂亮的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，的确是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道漂亮的风景，宽容更是一种实力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容损害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心犹如一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充溢内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅须要广袤的胸襟，更须要很高的才智。 七、遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳“听话”的孩
6、子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发觉孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触心情，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地运用语言的过程，也是父母沟通的过程，假如父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维实力和口语实力可以得到很好的训练。 八、避开把孩子的分数看得太重要 作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情惊慌，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把留意力放在孩子的品德培育上，放在创建实力，学习实力的培育上，让孩子将来即使上不了高校，也能够
7、自食其力。 九、没有教化不好的孩子，只有不懂如何教化的父母 家长总爱将教化孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望翱翔，家再暖和，也总是孩子练飞的首站，而不是她翱翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来用劲捆绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。 十、擅长发觉并培育孩子的爱好 “爱好是最好的老师”只有从爱好动身，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学许多门学问，许多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否情愿去学，有没有爱好，结果造成奢侈金钱，奢侈经验，更奢侈孩子天真
8、的欢乐时间，所以我希望父母从平常的生活学习中捉孩子的爱好点，加以引导，然后再给她们的爱好去点温加油，让她们燃烧起来，这样才会获得更加的效果。 一位知名教化家说得好：“国家的命运与其说驾驭在执政者手里，不如说驾驭在父母手里”孩子的教化和培育是一门很困难的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培育出更多更优秀的人才来。 孩子是祖国的将来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教化过程中，信任每位家长都积累了一些阅历，把孩子教化好是我们共同的目的，在此很情愿把我们在教化孩子过程中的一点心得和体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨教化孩子的方法。 家庭教化心得2 我参与了为期近半年的新疆家庭教化网
9、络培训学习。通过学习，我对家庭教化和学校教化有了一个全新的相识。我曾经的许多想法都发生了变更，我深刻体会到家庭教化的重要。我是一名初中老师同时也是家长，家庭教化学习让我真真实切感到家庭教化对于一个孩子成长，成才的重要意义。 当今社会，教化不仅仅是学校的责任，家庭对教化的影响也越来越大。“取得家长的支持就是你工作胜利的一半。”事实证明，这正是我们每位老师长期以来在实践中获得的胜利阅历。学校工作要想取得胜利，必需取得家长的理解与支持，体现了家庭教化与学校教化的协作的重要性。很多家长认为教化是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教化责任完全放在
10、学校和老师身上，或者认为只要“学校教化得好”，其教化效果孩子的成果肯定好。 事实证明，这样的观点危害性十足，很多学生会因此而得不到全面的教化从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现逆反的的行为。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教化过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能相识到家庭教化与学校教化的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教化谈谈我的一些心得。 一、更新家庭教化观念，促进学生教化发展。 先谈谈家庭教化的现状。学生良好行为习惯的形成，必需是良好的学校教化与良好的家庭教化亲密协作的结果。然而，老师们经常会发出这样的感慨学校辛辛苦苦地教化了一周，难以抵抗家庭消极教化一
11、天。 现状：教子方法有失偏颇，在我们教学实践中不难发觉，当前的家庭教化方式主要有以下几种类型： A、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教化，占有相当的比重。家长们因为历史的缘由，经常把自身成长过程中的种种“缺憾”，用最美妙的“希望”寄予在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。 B、“重视分数”型。孩子不好好学习，是家长最麻烦的问题;孩子的功课分数，是家长最关切、最敏感的话题。“学”者优则“奖”，已成为很多家长激励子女学习的常用手段，“学习至上，成果至上”是孩子的目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影
12、响孩子的学习。倘如孩子考了个好分数，家里便是“阳光绚丽的日子”;倘如孩子考差了，家长几天都没有愁眉苦脸。 C、“顺其自然”型。这是独生子女和“超生游击队”现象最为突出，家长因为自身的价值观的认同而实行的教化方法。不行否认，有的家长是因为懂得遵循教化规律而理智地实行的这种教化方式。但更多的则是因为忙农活，养家糊口而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。 究其缘由：家庭教化的超现实性和不一样性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教化方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教化自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，经常用邻居、同事、挚友的小孩的优点
13、去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。 二、学校教化对家庭教化的指导 只有当学校教化和家庭教化形成了合力，我们的教化才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教化。 1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力气，信任孩子，就是信任自己。每一个家长，都应当对孩子有充分的信念。 2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎每天都有己的选择。 孩子是培育教化的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长恒久是他的后盾。在提高家长相识的基础上，实行统一的内容
14、，统一的标准来进行教化与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭亲密协作，以实践为重点，刚好反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教化靠学校包打天下”的被动局面。 三、家庭、学校教化相结合 如何才能使学生家长相识到自身的教化力气存在并更好地发挥其教化能量，达到家庭教化与学校教化的良好协作，实现共同育人的目标呢?家长对孩子的学习看法和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完备，优秀的孩子，其他品德方面教化就不再重视。很多学生特别努力，但成果提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种看法造成学生心理负担，自
15、卑以至放弃努力，折回给老师教化工作带来很大的负面影响;另一方面，就是对待成果的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责怪，这些都会对学生教化起不良的作用。 家访是老师深化了解学生和家庭及其教化状况而与学生家长联系的重要形式，是学校教化必不行少的一种延长手段。在进行家访的过程中，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在排列孩子的错误，意在指责家长的失职上，这样，就会让家长产生一种不开心甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，就有可能会使家长心情低落、看法冷漠，出现不协作老师的状况。为了避开这种状况的出现，在与家长沟通时肯定要学会敬重家长。一旦家长在心理上感觉得不到老师的敬重，就会简单对老师产生反感心情，甚至
16、与老师对立起来，这样就达不到共同教化学生的目的。因此，在与家进步行联系时，要对家长以礼相待，相互敬重、相互理解，留意不要有损害家长的言行，更不要有训斥家长的举动，这样才会使家长信任老师是在真诚地关切和帮助学生，才会使家长乐于接受老师的看法，从而赢得家长的理解、支持和协作，实现共同教化学生的目的。在敬重家长的基础上，还要留意主动主动的联系家长，加强与家长的双向沟通，以利于共同育人。 新世纪科技的发展，赐予我们越来越便利的交际方式，例如最近流行的“校讯通”正是一种便利、快捷的与家长取得联系和沟通的网络方式。得到赞许的孩子必定树立学习的信念和提高学习的爱好，有了家庭教化的同步，孩子才是真正地得到自己
17、的教化，才会有更快更全面的发展。 家庭教化心得3 在家庭教化方面，通过这几年的生活与实践，接连把点滴感悟写下来，一则照实记录自己的所思所想，二则希望与家长们沟通，共同提高。我认为，夫妻要想教化好自己的孩子，应留意做好以下几个方面： 1、夫妻合作协调。 首先，夫妻二人在教化原则和思想上要高度一样，比如，严格要求，不溺爱，诚恳，不贪不便宜，等等;其次，相互协作，孩子犯错误之后，一方严厉指责，或许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地指责你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受指责，承认错误。 2
18、、把礼貌教化贯穿始终。 礼貌是当代社会文明的基本标记。礼貌教化肯定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次，必要时适当赐予孩子指引和教化，切记，不要说的过多，让孩子反感。 3、养成良好的生活习惯。 首先，教化孩子早睡早起，适当熬炼身体，绝不能熬夜;其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能养分过剩。让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。 4、讲究原则，不能溺爱孩子。 高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教化起着重要作
19、用。一些父母，孩子提出不合理的要求，假如不满意就哭闹，父母伤心，于是就满意，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已经不应当，不满意就闹，更是错上加错。当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子或许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长看法的助长结果。 5、解除或削减来自祖辈的干扰。 中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。假如不住一起，假如一家三代四代同住，年轻的父母或许会操更多的心，因为一方面要教化孩子，另一方面还要教化老人，而且教化老人比教化小孩难度往往更大。 6、教孩子学会宽容和大度。 多激励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，激励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可
20、以让孩子邀请挚友到家里做客，家长就热忱接待，这样能让孩子学会热忱待人，同时家长的热忱也让孩子在挚友中很有“面子”，很有自信。切不行怕把家里搞乱而不让孩子的挚友来家里，更不能对孩子的挚友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自己在挚友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。 7、培育孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。 现在最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏责任感，可以说99%的缘由都来自家庭教化。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度爱护，这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源。 家庭教化心得4 “望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。可作为父母，我们原委要如何教化自
21、己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教化孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们共享，希望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道，家庭教化是我们每个人的启蒙教化，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创建一个健康、科学、欢乐的成长空间。_之间的相互敬重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和谐相处，会干脆影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的苦恼和不开心带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培育孩子做一个诚恳守
22、信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪慧、活泼，孩子在成长，我们家长也必需得不断的学习成长，吸取崭新的事物和学问。孩子的仿照实力很强，他们时常受四周环境的影响，仿照身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教化”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充溢了期盼。只见女儿作了片刻思索，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由敏捷，常常在电脑前看股票。她肯定是觉得坐在电脑前炒股是轻松开心的事情，进而把它选作自己将来志向的职
23、业。从那时起，我起先重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩嬉戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我起先尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多驾驭了一门技能，孩子也很喜爱观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都快乐，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平常，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应当用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 二、培育孩子的生活实力和
24、行为习惯 孩子与生俱来就对四周的生活环境和事物充溢新奇，也渴望参加其中，获得体验与胜利的快感，我们不妨给他适当地创建这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简洁的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，常常受到老师的夸奖。虽然孩子一起先在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以激励，直至她胜利。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的恳求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，间或也会发觉她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全信任她
25、能把自己照看好，我很放心。这也是她最值得傲慢的地方了，常常会骄傲地和小挚友们提起：她是单独睡一个房间的。 我们平常可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得确定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的激励和赞许，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句激励话，赛过百句骂。”的确，比起指责和指责，“激励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平常我们应当拿放大镜来发觉孩子的良好习惯，并赐予刚好激励和赞扬。 一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它须要孩子长期的努力,须
26、要家长不断地督促和引导，还必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。 三、多和老师探讨，多和家长沟通 孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。特别幸运，我女儿的启蒙老师是个教学阅历丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平常放学后，我常常老师进行沟通，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教育孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到刚好订正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的特性动身，找寻一种更适合我的孩子的教化方法。 针对孩子学习中的几项弱点，依据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”、“很自
27、觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。红星可以用来换嘉奖，积满了十颗红星，我就给买一本她喜爱的课外书。几周下来，效果显著，女儿很快乐，老师也表扬女儿进步明显。 正因为这样，我常常教育孩子敬重老师，仔细听取老师的教育，“一日为师，终生为父”，这正是老师的宏大之处。 此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习、生活。我会把自己近段时间促进孩子进步、行之有效的新阅历与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获得不一样的教化方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。 四、在与孩子的沟通中，不行忽视文字的力气 在与孩子一起学习、
28、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我语重心长地劝告与引导，却适得其反的现象时有发生。遇到类似的事情，我苦恼过，也思索过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应当自己反思一下，看看问题出在哪里?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更简单接受一些呢?其实，只要有爱心、有创意，家庭教化也同样可以富有情趣。 有一次，我对孩子的指责教化太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些难过并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我懊悔说过那句话”。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告知我，是哪句话吗?”她依旧用小纸片回道：“就是母亲节卡片
29、上的那句话”。我清晰地记得，母亲节那天，女儿亲自给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她懊悔想到这里，我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来，写道：“对不起，是妈妈错了!”而且，我还有意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并指责起我来：“妈妈，你把妈妈两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿发觉了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，惊慌的气氛忽然活跃了起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我订正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。 从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟
30、通中，有时候用文字比用语言更便利有效。因为文字和语言相比，语言比较羞怯，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行密切无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不肯定留下多少印象，简单这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、简单被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此常常一来一往，家庭教化同样可以增加不少乐趣。 总之，家庭教化是一门综合性很高的艺术，也是一个困难的
31、过程、一项宏大的事业。它要求家长综合多方面的学问，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教化，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教化可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的骄傲，乃至成为社会文明与进步的象征。 不过每个孩子的教化方式也应当因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最至少应当把我们的下一代教化成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。 家庭教化心得5 我们的孩子许_是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成果比较优异
32、，并且在数学大王杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自己的孩子感到傲慢和骄傲，下面在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。 一、培育孩子学习的爱好，让孩子“欢乐学习” 恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注意培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常通过嬉戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的欢乐感受，引导和培育他
33、爱学习的习惯。 二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力 孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，恺佶有时候测验或考试没考好，心情特殊懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，帮助孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。 三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯 孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，恺佶基本
34、上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。通过这样不仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。 四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好 恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子，我们反省了自己的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学
35、习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐的事。 五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念 孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。 六、注意与孩子进行沟通和沟通 我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感