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1、最新2022班主任工作计划班主任工作安排 一、学生基本状况分析： 我班现有学生38，一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本驾驭了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生，会写100个;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，相识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中
2、我们应当接着爱护孩子学习语文的欲 望和新奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么华蜜、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。 三、教学总目标 (一)识与写 1、喜爱学习汉，有主动识的愿望。 2、相识常用汉550个，其中250个会写。 3、驾驭汉的基
3、本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写，留意间架结构。初步感受汉的形体美。 4、养成正确的写姿态和良好的写习惯，书写规范、端正、整齐。 5、初步相识大写母，熟记汉语拼音母表。 6、能用音序法查典，学习独立识。 (二)阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽
4、。 7、相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段)，课外阅读总量不少于1万。 (三)写话 对写话有爱好，能简洁写自己想说的话 (四)口语交际 1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。 2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。 5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、教学重难点 重点： 教学重点是识写和朗读，
5、以及学习方法和情感、看法、价值观的培育。 难点： (1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 (2)学生与别人能大胆、自信的沟通。 (3)增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施 1、在语言环境中把的音、形、义结合起来，联系生活实际识。 2、留意引导学生通过视察图画和实物，把识和相识事物有机结合起来。 3、采纳多种形式，留意加强生的复习与巩固。 4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、注意开发学生的创建潜能，促进学生
6、的持续发展。 六、教学措施 (一)识与写： 1、信任学生能够用已经形成的初步的识实力来学习本册生，激励他们用自己宠爱的方式识。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 2、采纳多种形式，留意加强生的复习和巩固，防止回生。 3、加强写指导，不但要写对，更要写好。每节课上都让学生写几个，切实保证写质量。 (二)阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 3、重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 4、重视课外阅读的指导。引
7、导学生选择好的读物。 (三)口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 班主任工作安排 一、抓德育，重视班级精神文明建设 对于青春期的学生而言，一味的教训或者蛮横的压制都极简单导致其逆反心理的产生，只关切学习、不走进学生的内心世界也是不负责任的做法。本学期，我将接着坚持以人为本、和谐发展的原则，尽力做好“心理专家”和“引导者”。一是接着利用班会或者放学前总结的时间，进行感恩教化、敬亲尊师教化，弘扬社会正能量，让学生学会关
8、切和换位思索，端正“三观”，坚决抵制攀比、拜金等社会不良风气的腐蚀。二是通过跟学生谈心，和家长沟通，从其他同学那里侧面了解等方式，对学生状况做到全面驾驭，当学生出现思想问题时刚好发觉、刚好疏导，促进学生的健康成长。三是坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，提高德育的实效性。四是在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，打造健康向上的集体。 二、抓常规，强化学生自主管理 通过上一学期的努力，我班学生基本养成了良好的学习习惯，班干部能发挥带头作用，充分呈现了良好的管理实力，总体来说班级纪律让我放心，但我深知在日常管理方面容不得丝毫的松懈。这学期我会接着抓好常规管理工作
9、，实行各种措施强化学生的自主管理实力，巩固上期来之不易的成果。一是坚持每天小总结，每周大总结，强调良好行为习惯的重要性，并针对学生详细的行为表现提出整改看法，促进班级每位学生提高自主管理的实力。二是适当调整班干部组织，通过民主评比，将上期班干部中组织沟通实力强、自我限制实力好的“精英”接着委以重任，对同学普遍反映不好，起到不良示范作用或不能胜任岗位的班干部予以调整，激励学生“竞争上岗”。三是定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。四是进一步细化班级值日制度和卫生检查制度，合理调整值日人数、值日支配表，做到“人人有事干，事事有人干”。 三、抓成果，创建和谐学习氛围 上学期，通
10、过各科老师仔细负责的教育，我班学生成果在同类班级中位居前列。本期我仍将致力于学风建设，努力在班级中创建出适当惊慌但又和谐的学习氛围。一是进一步订正不良学习习惯，激励学生结合自身状况改进学习方法，自己多收集并且发动学生多收集一些高效学习法，利用班会或板报的形式定期、不定期地在班级里推广，促进学生共同提高。二是加强与科任老师沟通，刚好全面地了解学生的学习动态。三是定期不定期召开学习委员和科代表、小组长会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠、抄作业的学生刚好进行教化。四是顺应改革趋势，根据学校要求在班级建立“小组互助学习”模式，创新激励机制，开展多种学习竞赛活动，形成你追我赶的竞争氛围。五是加强对后
11、进生的帮助，建立个别学生档案，利用小组互助的形式，尽量做到“一帮一”。六是针对行为习惯、自控实力特殊差的学生，了解家庭教化状况后进行特殊帮辅，可以在小组内支配一个监督员，进行反复强化训练。 四、创特色，加强班级文化建设 上期我班美中不足的地方就是未形成独有的班级文化，这也是本期我努力的方向。我准备抓住学校发展“云课堂”的契机，组织学生主动参与学校的各项活动，在一次次思想的沟通与碰撞中激发灵感，进一步培育学生的综合素养，特殊是网络社会影响下对信息的处理实力、对学问的专注度，打造多元、开放的班级文化。初步想法是由全班共同商讨选定班级特色，明确努力方向，从班级美化等细微环节处入手，真正创建充溢朝气的
12、特色班级。 五、促沟通，家校齐抓共管 我校学生家庭条件比较困难，与家长的沟通始终是班主任工作中的难点。本期我会接着利用校讯通网络平台、家校联系簿、家长会等方式亲密与家长的联系，主动向家长汇报学生在校状况，同时也要求家长反馈学生的校外活动。我还会将先进的教化理念以及自己和学生一起搜集到的各学科学习方法通过适当的方式教给家长，在家长和科任老师之间做好协调工作，力争和他们保持一样的要求和看法，充分调动起家长的主动性，取得共识，使家长与老师共同参加到对学生的教化工作中，学校教化和家庭教化形成合力，让学生更好地健康发展。 班主任工作安排 一、重视养成教化： 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步
13、是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生守则、中学生日常行为规范，学生在校一日常规等，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不让一个学生掉队 二、加强后进生管理： 面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 三、刚好了解学情： 精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点、难点
14、上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 四、家校常沟通： 常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，肯定每月至少与每个学生家长书面沟通一次，电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 五、培育班级干部： 刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，以身作则，树立自己的威信。让同学学有榜样。 六、抓好团员工作： 班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学
15、生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先队组织，结合实际搞好各项活动。 七、重视文体工作： 教化学生上好学校开设的全部课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文体活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。 班主任工作安排 班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。作为一名班主任，应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如挚友”。为了让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级能有新气象，特制定以下安排： 一、班级简析 依据过去对这班学生的了解，本班中有部分学生的学习看法和学习习惯极差。这些学生上课不仔细听，下课作业不仔细做，家离学校
16、基本上都较远，一放学就要马上回家。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间。同时，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴。整个班级凝合力较差，集体主义意识不强。 二、工作重点 1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨会时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天实行与对学生对话的方式加强班集体的目标教化。 2、培育良好的班风。针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，
17、规范每个学生的行为。 3、努力转化后进生。我把后进生的位子在不影响别的学生的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都当面批改。然后在课堂中关注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言，培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理改变，不让其自暴自弃。 4、班级管理细致化、民主化。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性。动用完可能多的学生，让每一位学生参加到班级的管理中。 5、抓好班委干部建设。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是
18、班级的核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议，指导他们的工作方法，提高他们的工作实力，共同建设好班级。 6、做好与家长的沟通与沟通工作，做到每个学生至少家访一次，使家校共同教化工作落到实处。 班主任工作安排 本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下工作安排： 一、自身做示范 德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，
19、虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、待生要诚 对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们强壮成长。 三、公允待生 对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。不管对那位学生都献上炙热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光
20、去对待，激励他们放下包袱轻装前进。 四、基本工作要点 1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。 2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 五、主要措施 1、规范早读，午休，自习课的纪律。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。 4、充分利用班会向学生进行思想教化。 5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。 最新2022班主任工作安排