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1、幼儿园环保特色教育活动实施方案幼儿园环保特色教化活动实施方案1 一、科学规划、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色教化环境和氛围。 环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒发展。因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的爱护、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保教化的根本目的，在于培育幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。因此，开展环保特色教化的幼儿园要科学规划、合理布局, 营造良好的环保特色教化环境和氛围。 1.整体绿化，营造园区环保特色教化大环境。首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置
2、花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标记牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场四周的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。 2.营造良好环保文化环境。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话： 花儿好看我不摘、用真诚护卫每一片绿色、我须要你的关爱、请不要踩痛我、我很小 您会爱惜我、对不起，我要长大、绿叶送您 生命给我等等。浅显易懂的宣扬语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块绿色小卫士牌，让花儿、草儿能悠然自得地生长。 3.营造良好环保科学环境。在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开拓幼儿种植园地;设置可回
3、收利用材料角如废品回收箱，为孩子们供应环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培育幼儿节约资源的意识和学问。 4.营造良好环保宣扬环境。在幼儿园设置环保宣扬栏和环保小记者站。环保宣扬栏一部分以班为单位轮番以废旧材料制作环保宣扬画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。环保小记者特地采访和报道幼儿园的环保先进事迹。 二、编写幼儿园大、中、小三个年级的环保特色教化园本课程，保证环保教化的全面开展。 为了有安排地开展环保教化，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，依据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整
4、个幼儿教化中。园本课程必需以幼儿的真实生活环境为基础，以图(包括图片、画和卡通等)为主、文字为辅，强调“在环境的教化”，以启蒙幼儿的环境意识，培育良好的环境行为习惯为主要目标，引导他们自主地观赏，视察日常生活中详细的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终实行行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。 三、将环保教化渗透到语言、社会、科学、艺术、健康等五大领域中进行。 在语言教学中，通过看图讲解并描述一条生疏的鱼哭了、故事大风刮起来了，儿歌大树音乐会等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，通过你喜爱什么昆虫等
5、活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教化;在艺术教学中，则通过活动歌曲爱惜小树苗，绘画小鸟的家等活动教化幼儿。在劳动活动中渗透环境教化，各班级创设自然角,让幼儿亲自动手,细心培育每一盆花,每一棵树、草等,为它们浇水,施肥,捉虫。使孩子从小养成爱惜花草树木的习惯,望见路边的小花、小草，不再随意采摘和践踏。孩子们自觉做绿色环境的小卫士,他们用幼小的心灵和实际行动去感染四周的人。 四、结合生活、实践、时事等，有目的进行辅导，提高幼儿的环保意识和动手实力。 日常生活中有关环保的学问许多，如用一次性筷子、发泡塑料、饭盒、汽车、噪声污染等实例。我园教化幼儿知道乱扔一次性筷子、饭盒会污染环境，汽车会污染空气，人吸
6、入后会生病等，教化幼儿要远离机动车的黑烟，学会自我爱护。结合时事，妥当赐予宣扬启发。如去年中心电视台报道吉林石化爆炸引发松花江水污染事务，我们告知幼儿污染的水不能喝，大量石油遇火或高温会爆炸，爆炸或喝污染的水都会死许多人，我们肯定要爱护好环境。结合动手，耐性指导视察实践。如在相识水时，我们让幼儿自己动手，取两盆花，其中一盆用干净的水浇，另一盆用工业废水浇。然后让幼儿视察几天，结果浇废水的一盆枯萎了。通过试验可让幼儿知道工业废水对花的危害，同样对人和动物也是有害的。 五、结合爱鸟周、世界粮食日、世界环保日等组织一些主题活动，组织幼儿春游、秋游。 通过春游、秋游活动,组织幼儿巡游参观大自然,采集果
7、子、落叶等,感受大自然给予人类的美,萌发爱护自然人人有责的情感。在世界环保日开展“垃圾回收，废品循环再造”的主题时，我们先通过图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体，让他们先有一个感性的相识，活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不行回收的物品回来，然后让他们学着分类，最终预约废品回收公司的人上门收购废品，整个过程都在孩子们的眼前发生，都是他们亲身经验的，这样他们就很简单知道这是一件利国利民的，特别有意义的事情，既能节约资源，又能削减污染。在植树节(3月12日)我们一方面让幼儿知道树的相关学问和植树造林的好处，另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动，胜利地组织了幼儿及其家长
8、“小手牵大手，共同植树护树”活动。世界环境日(6月5日)，我园将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣扬活动。尤其在“6.5”那一天，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单，宣扬有关的环保学问，还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界无烟日(5月1日)、世界粮食日(10月16日)等纪念日组织专题性活动，将有关的环保内容，通过做嬉戏、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的学问表现出来，既教化了幼儿也教化了家长。 六、将学校环保教化与家庭和社会环保教化紧密结合。 我园在开展“垃圾也是宝”的主题活动中，我们邀请家长们参加“如何削减垃圾”的问卷调
9、查，共同商讨削减垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用纸巾等。此外，还通过家长会、家长开放日等参加本班的环保活动。我们常常带领幼儿来到小区的公园，在草地上嬉戏、玩耍，领会大自然的美妙风光，享受青青绿草带来的清爽空气;老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美;请家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人及家居卫生。老师组织孩子担当环保小记者，采访生活在小区中的各种人。通过这一系列的活动，孩子对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。 七、与有关企业合作设立幼儿环保基金。 通过各班级的废品回收、环保企业的赞助、学校支持等设立我园幼儿环保基金。环保基金主要用于嘉奖和支持幼儿开展环保试验，每个学期嘉奖一次，
10、分环保先进集体、环保小卫士、节约能小手等。通过激励，我校的环保特色教化收到了很好的效果。 儿童是祖国的将来、人类的希望，把环保教化的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。将来，我们将根据“纵向深化，横向拓展”的原则将环保特色教化推向一个新阶段。在取得现有阅历的基础上，立足于将来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保探讨和环保课程的开发。利用一切有效途径和方法，接着对我们的小挚友及其四周的人群发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入环保教化的阵营，让更多的孩子从环保教化中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会 幼儿园环保特色教化活动实施方案2 一、教学目标： 1、引导幼儿理解“垃圾对话
11、”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。 2、激励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演。 3、发展幼儿的记忆力和表现力。 二、教学打算： 1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。 2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 三、教学过程： 1、老师做扫垃圾的动作，出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。 老师引导：“小挚友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒
12、里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢?” 2、老师完整讲解并描述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。 提问： (1)刚才有什么垃圾在说话? (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢? (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢? 3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。 提问： (1)你们看到公路上的垃圾从哪里来的? (2)为什么会有这么多垃圾? (3)垃圾对人们有什么害处呢? (4)我们要怎样削减垃圾，爱护环境? 4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作
13、，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。 5、活动结束： 老师引导：“小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。 附故事： 垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。 旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。” 酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。” 胶袋、
14、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧!” 幼儿园环保特色教化活动实施方案3 一、活动目标： 1、初步了解环境与人们生活的亲密联系。 2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜爱的方式，大胆清晰的表达自己的看法。 3、通过活动，激发幼儿的新奇心和主动探究的爱好。 二、活动打算： 1、带领幼儿视察四周环境与人们生活的亲密联系。 2、有关“地球污染”的专题录像片。 3、绘画用具。 三、活动过程： (一)、幼儿已有视察四周环境的阅历，组织谈话： 1、我们社区四周哪些地方受到了污染? 2、为什么会这样? (二)、观看录像 录像一：空气娃娃的心
15、事 利用观看让幼儿了解空气污染的缘由。 1、在公路上、工业区、很多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳，身上变脏了。 2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难受，身上也脏极了。 3、集体沟通：帮帮空气娃娃 请幼儿结合生活阅历谈谈自己的感受，并说一说有什么方法使空气清爽不受污染。 录像二、水娃娃生病了 1、集体沟通：水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水) 2、观赏沟通： 歌曲小河之歌让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿探讨：我们应当怎样做 幼儿园环保特色教化活动实施方案4 一、指导思想 幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿
16、的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。 二、主要目标 依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深邃的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教化幼儿。 三、详细措施 (一)提高教化者对环境爱护的相
17、识 尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对环境教化必需从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。 (二)在主题活动中渗透环境教化 在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。 1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆
18、放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。 2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。 3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。 4.结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。 5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。 6.从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。 (三)在嬉戏中渗透环境教化
19、 环境教化除了在教学中进行外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。 (四)在各种节日的教化中渗透环境教化 结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教化。使幼儿更加系统地接受环境学问的教化。 (五)发挥家长的教化资源 家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。 幼儿园中班环保教化工作安排 一、指导思想 以幼儿园纲要为指导，依据幼儿园园
20、务安排以及中班幼儿年龄特点，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭、社区亲密协作，利用各种教化资源，在主题活动中体现环保教化，为幼儿的发展创建良好的条件，促进他们健康、和谐、欢乐的成长。 二、环境教化的主要工作与措施 1.环保教化渗透日常生活教化 为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把环保教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。 2.结合主题开展环境教化活动 依据主题教学活动结合环境目的进行教化，在环境创设中，利用家长资源收集废旧、平安、卫生的物品，投放在区域中，激励幼儿利用废旧物品进行手工制作
21、，布置班级主题墙。 3.开展丰富多样的活动，渗透环保教化 大自然就是的环保教化资源，依据班级幼儿的爱好，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节 浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限老师手工制作竞赛” “我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱惜小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。我们还将依据中班幼儿宠爱动物，关切植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培育幼儿酷爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培育幼儿爱护环境，从我做起的
22、意识。 三、主要活动的支配 九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约 的主题开展，通过开展：1.“假如没有电”的探讨活动;2.相识班级的电器;3.探讨“如何在日常生活中节约用电”;4.故事：电老虎 十月份：依据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1.了解一些动物的生活习性;2.学习照看一些常见的小动物，激发幼儿爱惜动物的情感;3.了解一些动物受到损害的缘由;4.找出爱护动物的途径。5.家长利用休息日带孩子参观动物园。 十一月份：走进社区，捡落叶环保活动。1.在社区内捡树叶2.组织幼儿捡废纸; 十二月份：开展只有一个地球的主题活动。1.环保故事、儿歌竞赛;2.亲子手工制作 一月份：依据本年级一学期所开展的环境教化，结合环保活动进行评比总结。评比出：1.环保先进班级;2.环保小卫士;3.环保家庭;4.环保手工制作优秀奖。 幼儿园环保特色教化活动实施方案