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1、校园朗诵比赛总结校内朗诵竞赛总结1 为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校内文化，为了响应素养教化的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深化体会了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。我校主动响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深化开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参加，全情投入，诵读热忱日益高涨，气氛深厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从安排到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合实力。 为了
2、达到人人都能背诵弟子规的要求，语文科组依据安排和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且根据学生的爱好，形式多样化，同学之间也随时随地可以比照检查、表演、评价等学校开展经典诵读活动总结学校开展经典诵读活动总结。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读竞赛活动，还促使了全体同学们更加主动背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。 此次竞赛是在各级段仔细组织、细心辅导，层层选拔后进行朗诵竞赛，举荐优秀选手参与的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们喜闻
3、乐见的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气概磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经验了一次次心灵的震荡与洗礼学校开展经典诵读活动总结文章学校开展经典诵读。参与活动的老师诵读经典美文有利于学生真实感悟经典文章之美，品尝与书为友的乐趣，激发酷爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校内”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有华蜜人生的开端。 每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热忱，孩子的进步使得他们的家长对
4、我校的诵读活动越来越支持。 抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参加是基础，调动学生主动性是关键，家长的支持是不行缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，信任我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美妙的将来! 通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规则，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生
5、打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。 校内朗诵竞赛总结2 在这秋风送爽的10月里，我们05级中文师范2班迎来了1次针对提高学生一般话水平的朗读竞赛，这次朗读竞赛与我们班10月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的主动性，又发扬了我们团组织主动拼搏的精神。 诗歌朗读竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公允性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担负，评出1等奖1名，2等奖2名，3等奖4名。 对这次竞赛，全班同学上下1心，在课余时间做了充分的打算。同学们在选取朗读材料上也是特别重视的。 在1阵热情的掌声下，我们迎来了本次朗读竞赛的首位选手陈康亮同学，1篇4颗糖果把
6、我们带进了朗读竞赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感遭到了北国秋季的特点。1段1笑而过，让同学们晓得了面对挫折，我们原来可以这样的潇洒。甜蜜的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于1种飘逸的境地。每一个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。 终究我们的评委许光烈老师从4102位选手中，选出7位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。 这次诗歌朗读实行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的激励下，同学们期盼着下1次朗读竞赛的到来。同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，增加了他们的志气，提高了他们的自信念。通过诗歌朗读竞赛给同学们供应了呈现
7、自己才华的舞台，为我班今后参与学院的朗读竞赛供应了大量的后备人材。这次竞赛可谓是疆场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗读竞赛奠定了坚实的基础。 这次诗歌朗读竞赛实行得特别胜利，但在这胜利的背后就是完善无暇的吗? 不是的。这次竞赛我们也暴露了1些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。例如竞赛课室打算不到位，之前没有跟课室管理中心调和好;时间上掌控不够好。但总的来讲这次竞赛还是获得了美满的胜利。 通过本次竞赛进1步强化了学生对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学们发音毛病，有效地增加了学生的语言表达技能。 在本
8、次竞赛中，我特别感谢同学们的主动协作，特别感谢3个学生代表及班干部在竞赛打算工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，慷慨激扬;台下同学们的热忱投入，我看到了1个生气勃勃，充溢生气的班集体。看到了1个班集体的美妙将来。1个优秀的班集体就须要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05级中文师范2班是1个充溢拼搏挑战，充满着和谐的班集体。 为了增进学生朗诵习惯的养成和朗诵实力的提高，培育学生的语文素养，营建“享受阅读，欢乐学习”的校内书香氛围;也为检查老师课文教学中朗诵的成效，按学期初工作支配，x月22日下午，我校在多媒体教室实行了“书香沁校内”
9、朗诵竞赛。 这次竞赛现场气氛热情，同学们个个精神饱满，信念百倍。朗诵的文章有美丽抒怀的散文，有妙趣横生的童话，也有豪情充满的诗歌。多样的情势，不同的风格呈现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教育处人员和教研组长作评委，本着公允、公正、公然的原则进行评比，评委老师依据朗诵竞赛的标准，评出了优越班级和朗诵小明星，全部竞赛进行得特别顺当并美满结束。 校内朗诵竞赛总结3 读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是 _沧桑。下面由细心的高校朗诵竞赛活动总结，希望可以帮到你哦! 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领全校师生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博
10、大精深，接受人文精神熏陶，培育同学们酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校内氛围，推动学校素养教化的更快发展，在11月17日下午，实行了四合原中心小学第三届经典诵读竞赛活动。 竞赛过程中，参赛同学打算充分，精神饱满，演讲内容主动上进，尤其是一年级小挚友们的朗诵内容充溢、形式新奇、改变多端，每个节目都展示了同学们通过读书而健康成长的精神风貌。 竞赛持续了近两个小时，18个参赛小组，45名同学竞相展示读书风采和诵读技巧，在读书、学习的气氛中受到了良好教化，更充分地相识到了读书、学习的重要。 此次竞赛还评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名、优秀奖6名;团体奖3个。通
11、过这次活动的开展，激励同学们今后要多读书，读好书，提高自己的'综合素养，快速成长为国家所须要的栋梁之才。 总之，此次演讲竞赛特别的胜利。激励全校师生主动投身到读书活动中来，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长! “凳子凳子歪歪;里面坐个乖乖，乖乖出来买菜;里面坐个奶奶，奶奶出来烧汤;里面坐个姑娘.12月16日上午，1501班的孩子们在班主任的组织下，开展了经典诵读竞赛活动。竞赛中，孩子们不仅能流畅地背下必备的篇目，而且还能够配上丰富的表情动作，给下面的观众留下了深刻的印象。 在竞赛前，渝老师把全班分成九组，每一组商定好一个组
12、名以及口号，并且上台展示，各组都自信满满，充分展示了组内的风采。 竞赛分为三轮进行，第一轮是各组派选出一名选手上台吟诵自己最喜爱的篇目;其次轮是各组相互发起挑战，挑战胜利的那一组可以加上非常，反之，失败那组则不计分;最终一轮是接受渝老师的挑战，在必备的篇目中随机抽选一篇。经过激烈的角逐，最终获得此次竞赛的冠军队是必胜队，现在就让我们一同来共享小小吟诵家们喜悦时刻吧! 用经典浸润心灵，让阅读丰富人生。本次“经典诵读”竞赛活动，不仅让孩子们在朗诵中感受到了中华经典的语言之美，同时也提高了孩子的语言表达实力和朗诵实力。 让我们携着孩子的双手沉下心来读经诵典吧!愿书香恒久浸润我们的心灵，带我 中华民族
13、拥有几千年的绚丽文化，国人不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包涵宽厚、自强不息的宏大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深化开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，主动构建学习型校内，逐步形成了自己的教化特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识。 我们把经典诵读作为学生民族精神教化的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注意“感悟”即以激发爱好、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵
14、、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。老师在操作中只有激励，没有责怪。引导学生学习要从易到难、从少到多、按部就班、积少成多。 二、科学支配，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校内文化建设和布置，突出传统文化气息，注意厚德载物、大气沉静的校内文化建设。 1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精致诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充溢灵性的“诗配画”加以装饰。 2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并供应历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开拓诗园，内容或是学生阅读古诗文
15、的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 三、开展活动，保证明效。 1、课前一吟，熟读成诵。提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 2、举办诵诗竞赛，激发热忱。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对唱竞赛，有的是嬉戏表演。 四、科学评价，促进提高。 1、每天利用校内广播系统，早操后进行“早晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文观赏一刻钟”，陶冶学生心智。 2、早读前5分钟和
16、下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。 3、组织经典诵读竞赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的学问、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并赐予表彰嘉奖。 总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达实力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教化重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将接着努力，把诵读经典诗文活动推向深化。 们走向那温馨、芳香之旅! 校内朗诵竞赛总结4 为庆祝新中国六十周年华诞，推动我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中欢乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的爱好、朗读的
17、水平，努力营造书香校内的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的打算，9月22日下午，我校实行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。9月28日下午，五(3)班参与了我镇的竞赛，获得了一等奖。 对本次活动，我校教育处和语文科组特别重视，提前拟定方案，做好打算，经过老师们的细心指导，学生们的仔细打算，校内“中华经典美文表演大赛”最终取得了圆满胜利。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演竞赛活动总结如下： 全员参加，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参加，起到了全面提高学生阅读爱好和朗读
18、水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周起先，学校领导刚好布置，仔细筹划，各语文老师在仔细探讨、仔细筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的美丽散文;既有赞美祖国壮美山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个宏大的时代。 师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师主动参加，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家主动参加活动的热忱。老师的师生关系转变成新型的伙伴关系、挚友关系，促进了师生共同进步。 提高了学生阅读的爱好、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们喜闻乐见的传世美文，从而培育了小学生对阅读的
19、爱好，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了小学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校内人文底蕴，培育了学生的爱国情感、民族精神，形成主动正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们终归是农村小学，因为条件限制，语音存在肯定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信念尚未充分培育出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。 竞赛虽已结束，但经典诵读活动还应接着，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财宝，是当代实施素养教化的珍贵资源。小学生学习任务相对较少
20、，且处于记忆力最好的时期，学习语言实力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。 为弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，大力推动社会主义核心价值体系建设进校内，丰富未成年人精神文化生活，依据有关精神，在我校广泛开展“我们的节日中秋节”主题活动。现就活动总结如下： 1、学校通过布置学生自行了解的方式，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为班级实行“中秋学问”主题班会做打算。荣和试验学校开展了“习俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋学问共享，传递中秋思念”主题班队会做打算，收到较好的成效。 2、进行“我们的节日中秋
21、节”国旗下讲话。学校大队部组织大队委利用升旗仪式活动进行主题讲话。 3、板报宣扬，让学生多渠道了解中秋传统文化学问。布置各班进行班级黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，还制作了一版专题板报;大队部实行“中秋节话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。 二、帮助学生过好中秋节。 1、中秋节是人们盼望团聚、思念亲人这情感的寄予节日，是一个以亲情为主干线的节日。通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关切”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日庆贺电子邮件等形式，给家长带去
22、了许多惊喜。 2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的欢乐。 3、赏花灯也是中秋节的一个内容。通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有爱好参与花灯的欣赏。学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴致勃勃，一派节日的欢乐气氛;作品展示在学校宣扬橱窗里，成了校内里一道特殊的风景，时常引来学生和家长的观看，也得到城区领导的赞许。 校内朗诵竞赛总结5 在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生一般话水平的朗诵竞赛，这次朗诵竞赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的主动性，又发扬了我
23、们团组织主动拼搏的精神。 诗歌朗诵竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公允性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担当，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 对于这次竞赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的打算。同学们在选取朗诵材料上也是特别重视的。 在一阵热情的掌声下，我们迎来了本次朗诵竞赛的首位选手陈康亮同学，一篇四颗糖果把我们带进了朗诵竞赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段一笑而过，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的潇洒。甜蜜的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
24、 最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。 这次诗歌朗诵实行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的激励下，同学们期盼着下一次朗诵竞赛的到来。同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，增加了他们的志气，提高了他们的自信念。通过诗歌朗诵竞赛给同学们供应了展示自己才华的舞台，为我班今后参与学院的朗诵竞赛供应了大量的后备人才。这次竞赛可谓是沙场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗诵竞赛奠定了坚实的基础。 这次诗歌朗诵竞赛举办得特别胜利，但在这胜利的背后就是完备无暇的吗? 不是的。这次竞赛我们也暴露了一
25、些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。例如竞赛课室打算不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次竞赛还是取得了圆满的胜利。 通过本次竞赛进一步强化了学生对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学们发音错误，有效地增加了学生的语言表达技能。 在本次竞赛中，我特别感谢同学们的主动协作，特别感谢三个学生代表及班干部在竞赛打算工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激扬;台下同学们的热忱投入，我看到了一个生气勃勃，充溢朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就须要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05级中文师范2班是一个充溢拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。 校内朗诵竞赛总结