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1、幼儿园大班美术活动教案幼儿园大班美术活动教案1 大班绘画活动 放烟花 活动目标： 1.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色调，以拖画的形式拉出线条。 2.能开心地参加活动，体验创作的乐趣。 活动打算： 烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。 活动过程： 一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。 1.播放烟花录像，幼儿观看。 2.提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什么? 3.老师小结：五彩缤纷的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。 4.提问：这么美丽的烟花，我们可以怎么表现出来呢? (第一环节引导幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼儿的爱好，让他们在视察后说说烟花的样子、
2、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉”烟花的颜色是五彩缤纷的。) 二、学习用颜料表现烟花 1.提问：烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢? 2.老师示范 (1)学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。 (2)学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色? 2.个别幼儿练习 提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么? 3.老师小结 (其次环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么?”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。) 三、幼儿操作，老师指导 1.激励换色 2.激励构图丰满 四、展示评价作
3、品， 提问：你最喜爱哪一幅烟花?为什么? (最终环节引导幼儿带着想象与美妙的审美感受去评价自己及他人的作品。) 幼儿园大班美术活动教案2 会变的嘴巴 活动目标： 1、引导幼儿在视察、讲解并描述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的视察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创建想象，发展想象力、创建力及美术表现力。 3、在活动中培育幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动打算：多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 活动过程： (一)谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东
4、西) (二)视察嘴巴。 1、师：嘴巴的确是人身上不行缺少的一部分。嘴巴究竟是什么样的呢?请你们视察一下旁边的小挚友，然之后告知大家。(幼儿相互视察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形态等。) 指导语： (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出挚友指给大家看，下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可奇妙了。我们的心情不一
5、样，嘴巴的形态也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、接着播放照片，依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或心情怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的很奇妙，能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。老师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴
6、是什么样貌的? 2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲解并描述视察的方法。 3、师：请你们也来画一画小挚友的嘴巴，好吗?前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。) 4、幼儿分工作画。(背景音乐起) 5、作品展出。师：先感谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下，适当提出不足。 (四)想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么?能够变成什么?(幼儿想象讲解并描述)然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲解并描述能够变什么。
7、 3、师：那里有几张大一班小挚友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。(观赏作品，学习不同的画法) 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗?同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特性奇异，合作得最好，还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起) 7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲解并描述作品资料。 8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗? 幼儿园大班美术活动教案3 纸杯挂表 教学目标： 1、学习用一次性纸
8、杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手潜力。 2、相识表上数字的好处及相识区分时针和分针。 3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学打算： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、起先部分 出示大挂表，请幼儿视察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿探讨回答。 老师总结：表是用来驾驭时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个
9、小时。这天我们自己做一个挂表如何? 二、基本部分 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的想像进行探讨，老师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何? 2、介绍示范制作过程 (1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、 (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。 (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 (4)将分针时针用图钉固定在
10、杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。 3、交待留意事项 (1)运用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 (2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀整，以免影响视观效果。 (3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 (4)在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时帮助个别幼儿，激励幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分 1、展示幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最终老师总结评价幼儿作品。 2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以胜利感，激励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐共享
11、。 幼儿园大班美术活动教案4 蛋壳艺术 活动目标： 1.选用多种协助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手实力。 2.培育对蛋壳制作的爱好。 3.依据蛋壳的外形特征及可碎性，绽开丰富的想象。 活动打算： 1.老师示范作品两三件。 2.自制完整蛋壳的录像; 3.蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥; 活动指导： 一、学习蛋壳画 1.观赏蛋壳画。 (1)师：(出示背景)小挚友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做嬉戏，你们情愿吗?(分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹) (2)师：这几只小动物和你以前看到的一样吗? 允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受(蛋壳)
12、 2.分析蛋壳装饰画 (1)师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发觉了什么?(师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清晰，美丽) (2)师：熊猫(师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加美丽) (3)师：螃蟹(师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要仔细、有耐性) 3.制作蛋壳画(出示步骤图) (1)师：那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先再
13、) 让幼儿自由讲解并描述，出示步骤图，老师简洁小结，讲解并描述制作过程： 1)用记号笔画出线条图案; 2)当心的捏碎蛋壳; 3)用棉签将浆糊涂抹在图画内; 4)最终贴上打碎的蛋壳。 (2)师示范操作。 3.幼儿操作活动，老师指导、帮助动手实力差的幼儿。 4.展示幼儿作品，与幼儿共享蛋壳画的特别效果。 二、制作蛋壳娃娃 (一)探究蛋壳娃娃的隐私 1.提问： (1)猜猜它们是用什么做的? (2)蛋壳为什么有的大，有的小呢?颜色有什么不同呢? (3)妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢? (4)蛋清蛋黄是怎么出来的呢? 2.播放制作完整蛋壳的录像，请幼儿观看、学习制作方法。 3.提
14、问：这些蛋壳娃娃是怎么做出来的?重点探讨小猪的鼻子，白兔的尾巴，小鱼的眼睛是用什么制作的? 老师小结：制作蛋壳娃娃不但要打算蛋壳，还要有许多的协助材料，通过画、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋壳娃娃。 (二)制作蛋壳娃娃 1.老师：小挚友，你们喜不喜爱蛋壳娃娃?老师已经为你们打算了制作蛋壳娃娃的材料，我们一起动手来制作蛋壳娃娃，好吗? 2.介绍材料 3.提出要求与留意事项 老师：小挚友开动脑筋，大胆想像，制作出别出心裁的蛋壳娃娃，无论用什么，怎么用都可以，一会儿我们比一比谁做的做好! 蛋壳很薄，易碎，小挚友制作时要轻拿轻放，不要把蛋壳弄碎了。 4.幼儿制作，老师巡回指导。播放音乐班得瑞仙境，为幼儿
15、营造轻松、舒适的气氛。 三、展评作品。 选择35件有特色的作品请作者介绍，老师讲评。 幼儿园大班美术活动教案5 美丽的机器人 活动目标 1、透过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创建力; 2、学习创建性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的驾驭; 3、培育幼儿对美术活动的爱好。 活动打算机器人范画一张，画纸、彩色笔等。 活动过程 一、导入 老师出示范画，引出活动资料学画机器人。 二、绽开 1、引导幼儿视察范画并探讨：机器人是由哪几部分组成的? (和人一样有头、身体、四肢、五官等) 2、说一说：你心中的机器人是什么样貌的? 它的头(身体、四肢、五官等)是什么形态的? (圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等) 3、进一步启发幼儿： 机器人的各部分可不能够像我们身边的某样东西，或是种小动物(植物)呢? 引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千姿百态的机器人。 4、动手作画，老师进行指导。 提示幼儿： (1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小; (2)用单色笔勾画轮廓，留意持续画面整齐; (3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。 三、结束部分，评价作品 从构图及色调等方应对幼儿作品进行评价。 先请幼儿互评，最终老师小结。