幼儿园活动策划案成品优质.docx

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1、幼儿园活动策划案成品幼儿园活动策划案成品1 一、活动主题： 学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参加包饺子，既有教化意义，又能达到亲子沟通的意义。 二、活动目标： 1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。 2、通过分组进行包饺子竞赛活动，让孩子懂得食物的不易，熬炼动手的实力。 三、活动时间：_年x月x日上午9：0011：00 四、参与人员：大班全体老师和幼儿 五、竞赛规则： 每组选出6名选手参与竞赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。 要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，竞赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子

2、得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面根据饺子“成品”的质量来打分，假如包出的饺子出现漏馅状况，属质量问题，出现一个扣0.5分。 最终根据得分凹凸评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。 (一)最靓饺子竞赛 最靓饺子竞赛为个人竞赛项目，由每组举荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评比出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。 (二)吃饺子竞赛 吃饺子竞赛为个人竞赛项目，由每组举荐3名选手，竞赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，竞赛分3轮进行，每轮每组派1人参与，每轮有2名选手胜出，三轮评比出6名参赛选手，荣获吃饺子

3、最快奖。 幼儿园活动策划案成品2 设计意识： 拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝愿。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应当学会拜年的礼仪和方式。 活动目标： 一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦。 二、学会新年祝愿的语言，养成良好的交往实力。 三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 四、培育幼儿乐观开朗的性格。 五、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动打算： 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程： 1、导入,放新年好的音乐，营造过年的气氛。 指导语： (1)、小挚友们跟着老师进来，

4、请你们边听音乐边找个位置坐下。 (2)、小挚友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢? 2、拜年的礼仪 指导语： (1)、小挚友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么? (2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝愿话。 小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。 3、情景嬉戏拜大年。 指导语： (1)、小挚友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶

5、怎么拜年? (2)、小挚友想不想玩拜大年的嬉戏?那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗? (3)、先挚友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。 4、起先嬉戏。 (1)、老师向幼儿师范，请幼儿师范。 (2)、幼儿自己玩。 首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!爷爷奶奶要说：小挚友新年好，祝你健康成长!并发一个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新

6、年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺当;万事如意!爸爸、妈妈要说：小挚友新年，祝你学习进步! 叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你们全家华蜜，恭喜发财!叔叔、阿姨要说：小挚友新年好，祝你欢乐!并发一个红包。 最终,幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的话，互赠红包，最终看谁的红包最多。 四、活动总结。 让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。 活动延长： 1、指导语：告知过春节的时候要向家人和挚友拜年。 2、制作几张新年贺卡，写上祝愿的话，送给老师和家人。 幼儿园活动策划案成品3 活动目标： 1.引导幼儿回忆以往过年时的欢快场景，感

7、受过年的喜庆气氛。 2.加深幼儿对中国传统节日的相识和了解 3.发展幼儿的想象力及语言表达实力。 活动重点、难点： 引发幼儿对新年的主动心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心的过新年。 活动打算： 1.歌曲新年好 2相关物品：鞭炮、灯笼、对联等 3.过年时的相关图片 活动过程： 1.伴随音乐新年好，老师带领幼儿做律动，感受新年的欢乐。 2.音乐停止，老师：“孩子们，今日兰老师给你们带来了许多礼物，快来看一看都是什么?” 3.老师出示有关物品，让孩子一一说出物品的名称，这些物品都是在什么时候见过的? 4.老师出示有关过年的图片，说一说图中的人们都是怎样过新年的?

8、(幼儿自由沟通) 5.让孩子回忆以往过年的时候，还做过什么有意思的事情，激励幼儿说出来和大家一起共享。 6.老师小结：新年是我们中华民族的传统节日，过新年的时候人们会穿上新衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，小挚友们还会收到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里每个人都特别兴奋 7.引导并教化幼儿，新年来了，小挚友又长大了一岁，所以要有礼貌，见到长辈要拜年，见到挚友要问好。 8.快过年了，激励幼儿向大家说出一句祝愿的话。 9.在音乐中，老师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。 活动延长： 1.引导幼儿合理运用压岁钱，从小培育正确、健康的消费和理财观念。 2.教化幼儿在过年时要留意平安。 幼

9、儿园活动策划案成品4 设计意识： 拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝愿。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应当学会拜年的礼仪和方式。 活动目标： 一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦。 二、学会新年祝愿的语言，养成良好的交往实力。 三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 四、培育幼儿乐观开朗的性格。 五、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动打算： 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程： 1、导入,放新年好的音乐，营造过年的气氛。 指导语： (1)、小挚友们跟着老师进来，请你们边听音

10、乐边找个位置坐下。 (2)、小挚友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢? 2、拜年的礼仪 指导语： (1)、小挚友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么? (2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝愿话。 小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。 3、情景嬉戏拜大年。 指导语： (1)、小挚友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

11、(2)、小挚友想不想玩拜大年的嬉戏?那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗? (3)、先挚友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。 4、起先嬉戏。 (1)、老师向幼儿师范，请幼儿师范。 (2)、幼儿自己玩。 首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!爷爷奶奶要说：小挚友新年好，祝你健康成长!并发一个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新年好，恭喜、

12、恭喜!祝你们工作顺当;万事如意!爸爸、妈妈要说：小挚友新年，祝你学习进步! 叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你们全家华蜜，恭喜发财!叔叔、阿姨要说：小挚友新年好，祝你欢乐!并发一个红包。 最终,幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的话，互赠红包，最终看谁的红包最多。 活动总结： 让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。 活动延长： 1、指导语：告知过春节的时候要向家人和挚友拜年。 2、制作几张新年贺卡，写上祝愿的话，送给老师和家人。 幼儿园活动策划案成品5 一、活动时间 感恩节当天。 二、活动地点 各园园内。 三、参与人员

13、班级内老师、班级内家长，幼儿。 四、活动意义 通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。培育幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。了解感恩节的来历和习俗。 五、活动打算 感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程打算、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、珍宝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝愿的卡片(心形或自己选择)。 六、活动支配 晨间园内播放感恩节相关音乐。晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，赐予老师节日的祝愿和深深的拥抱。班级内老师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝愿。x月x日当天进行关于

14、感恩节社会教学课程，依据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。班级内进行“蓝丝带活动”。利用午间休息时间园内组织老师以小型工会活动形式绽开“感恩节”活动。 七、班级内活动流程 x月x日老师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝愿感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。x月x日当天班级内老师依据时间支配开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。教学活动尾声时，老师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行共享。)教学活动结束后，老师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。 活动方法

15、：老师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)老师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“感谢”。老师为幼儿分发蓝丝带。激励幼儿为身边的老师送去感谢与祝愿。幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。) 老师可以带领幼儿走出教室为其他班级老师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝愿和祝福。感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(协作珍宝任务，家长和幼儿一起共享感恩节的感受)。为家长发放珍宝任务，在家中同幼儿一起共享感恩节活动的感受。形成文字资料

16、，次日带回班级交给班级老师。当天活动结束后，老师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。 八、园内老师感恩节活动流程 由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。为老师们分发书写感谢语言的卡片。老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告知他(她)的话。(背景音乐)将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。主持人在温情的气氛中结束工会活动。 九、活动延长 感恩节活动当天园内中层或班级老师进行拍照留念。感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。 十、活动要求 活动当天全部宝宝参加。依据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿老师可以进行帮助。活动当天园内中层到各班级进送去祝愿。 幼儿园活动策划案成品