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1、幼儿园托班认识颜色的优质教案幼儿园托班相识颜色的优质教案1 活动目标： 1、相识红、绿色。 2、学习按颜色对物体进行分类。 3、乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆发言。 活动打算： 教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。 活动过程： 一、相识颜色。 老师出示颜色卡片。师：小挚友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色) 二、学习按颜色分类。 (1)、师：小挚友，你们知道吗，今日咱们小班来了两位客人，是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子)，小挚友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子相识
2、或和绿兔子打招呼。师：今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新居子(出示红绿房子粘在黑板)，并把红绿兔子送进新居子里。 (2)、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。 (3)、老师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师：小挚友你们知道吗?小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。 三、集体嬉戏喂兔子。 师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的方法)。师：小挚友们，小兔子
3、最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 (老师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿视察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小挚友肯定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜。 四、结束嬉戏颜色找家 师：今日小班小挚友表现真好，老师也给你们打算了小图形，拿到红圆形的小挚友成了红宝宝，拿到绿圆形的小挚友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏。 幼儿园托班相识颜色的优质教案2 一、活动目标 1、
4、让孩子初步相识红、黄、绿三种颜色 2、让孩子学会在生活中视察并应用 二、活动打算 1、红、黄、绿气球图片 2、小金鱼、青蛙、鸭子图片 3、红、黄、绿衣服卡片 三、活动过程 1、常规活动：问候、走线 2、以儿歌气球导入课题： 红气球、黄气球、绿气球， 像群小蝌蚪，蓝天上面游。 3、老师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色) “在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色) “好，特别不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小挚友，请大声的告知老师好吗?”(绿色) 4、老师再洗精确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球 5、出示动物卡片：(小金鱼、青蛙、
5、鸭子) 1)出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色?(红色) 2)出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢?(绿色) 3)出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的?(黄色) 老师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子 6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服 小金鱼红色的衣服青蛙绿色的衣服鸭子黄色的衣服 7、请小挚友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小挚友、并请上来，让幼儿进一步相识红色、黄色、绿色 8、复习儿歌气球 9、老师总结这次教学的效果，园内开会总结 幼儿园托班相识颜色的优质教案3 设计意图： 对于托班的幼儿来说，相识各种各样的颜色是有
6、肯定的难度的，我设计在这节课时，想到了，通过嬉戏的形式，让小挚友体验嬉戏的乐趣，并且从嬉戏这种边玩边学的过程中相识了红色和绿色。 活动目标： 1、相识红色、绿色。 2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的相识。 活动过程： 一、谈话活动引入，形式引入： 师：小挚友们今日老师带来了好玩的海洋球1、老师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候相识红色。当摸到其次个红球的时候，老师放慢语速让幼儿加深印象相识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小挚友说出自己拿了一个什么颜色的球(相识绿色球的方法和红色的方法一样)二、嬉戏：送球宝宝回家师：“小挚友有家吗?我们的球宝宝也有家。”出示房
7、子。 师：“这是什么?是什么颜色的房子?”告知幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧师：红房子是谁的家?绿房子是谁的家? 三、找寻相应的颜色，巩固对颜色的相识1、嬉戏“小圆宝宝找妈妈”。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后依据老师出示的大圆颜色根据老师口令玩嬉戏。 师：现在老师请小挚友们和颜色宝宝一起来做个嬉戏师：小挚友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。 师：老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”， 老师拿出绿颜色的宝宝说：“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小挚友们记住了吗?记住了我们就起先啦。 四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞师：小挚友手上拿
8、的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦! 师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧! 五、活动延长小挚友我们教室里面也有很多的红色和绿色我们一起去找一找吧! 幼儿园托班相识颜色的优质教案4 一、活动目标 1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五彩缤纷、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。 2、引导幼儿相识常用的颜色，并能精确的说出不同物品的颜色名称。 3、幼儿喜爱探究和参加，在嬉戏中体验相识颜色的欢乐。 二、活动打算 1、教学课件相识颜色 2、不同颜色的彩带 3、不同颜色的物品若干 4、儿歌彩色的世界真奇异 三、活动过程 1、老师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌彩色的世界真奇异，产生探究爱好。
9、儿歌：彩色的世界真奇异 蓝蓝的天绿绿的草。 红红的小花随风飘。 七色的彩虹像座桥， 彩色的世界真奇异。 橙黄的风筝飞得高! (1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗? (2)你们知道风筝上有哪些颜色呢? 2、老师引导幼儿进入课件，社会大视察环节，引导幼儿正确视察颜色，丰富幼儿词汇量。 (1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的? (2)你能用自己知道的词语形容它们吗? (3)你能用五彩缤纷、五彩斑斓中的随意一个词语说一句话吗? 3、请幼儿视察身边小挚友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。 4、老师带领幼儿做嬉戏，体验相识颜色的欢乐。 (1)老师出示不同颜色的彩带，请幼儿依
10、次领取，领取是必需要说出自己所拿彩带的颜色。 (2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。 (3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。 5、嬉戏环节：颜色大风吹。 玩法：请幼儿先视察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有颜色的小挚友”这个时候衣服上有这个颜色的小挚友就要站到一起或者立刻蹲下，并说出自己衣服的颜色。嬉戏可重复。 6、巩固活动：相识和理解。 (1)老师出示课件，进入欢乐探究环节，请幼儿观赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的相识和理解。 (2)老师出示不同颜色的物品供幼儿辨别，也可以通过嬉戏方式让幼儿相识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。 四、活动延长 老师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边嬉戏边说出颜色的名称。