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1、形势与政策心得体会5篇形势与政策心得体会1 经过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的两节课，但却使我受益匪浅，感受良多。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教化的主要渠道、主要阵地，是我们每个高校生的必修课程，在我们高校生的思想政治教化中担负了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地实行了中心的有关精神，是我们当代高校生关注的热点问题，帮助我们驾驭正确分析形势的立场，观点和方法。 首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智灵敏的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素
2、养和出众实力，在这里，我们不仅享受着学问的积淀所带来得无限欢乐，更被其无穷的讲演魅力所深深沉醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的特性来倾听哲人的训诲，当然会受益匪浅、泽被至深。 通过形势政策课，我相识到形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已确定了个人发展的环境、上限，制约着可选择度，确定着高校生胜利的机率,影响很详细,也很深远。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必需吃透政策的原意，懂得敏捷变通，具备创新实力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗
3、，构建学问结构体系，拓展素养，不断提高个人实力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌高校生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的改变日新月异。生在当代，作为高校生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应当做的。 其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力气。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而高校生是青年中，学问层次较高，潜力，最有创建性的群体，因此，
4、当代高校生的精神面貌和人生价值取向，将干脆影响到国家的将来，事关中华民族宏大历史复兴的全局。 再者，当今国内外形势风云变化，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代高校生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校高校生中广泛开展形势政策教化，对当代高校生如何在纷繁困难的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，激昂精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。对于今年引发国内外广泛关注的南海问题，我有一些感受。南海是中国四大海疆中面积的海疆,同时也是中国同周边邻国争议的海疆。南海诸岛自古以来就是中国领土神圣不行分割的一部分,但是自20世纪70年头以来,由于南
5、沙群岛及其四周海疆被探明有着巨大的水产资源、丰富的油气和矿产资源，也是我国重要的能源和贸易通道。南沙群岛不仅有可观的经济地位，而且还具有重要的军事战略地位。南沙群岛及其海疆扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉，地近马六甲等重要海峡，是从亚洲驶往印度洋、中东、欧洲的最近航路，沟通两大洋和联系三大洲的海上枢纽。从交通航运的重要性来看，世界上1/10强的石油产品由中东运往东亚、日本和美国要取道南沙海疆.因此，谁拥有了南沙群岛及其海疆，就等于自己驾驭了“一条战略财宝”。如越南强调南海是其“自然屏障”，菲律宾则认为南沙群岛是“正对菲律宾群岛腰部的一把匕首”。 历史证明，中国对南沙群岛及其旁边海疆拥有无可争论的
6、主权。东汉杨孚异物志有涨海崎头，水浅而多磁石的记载。元史地理志和元代疆域图叙记载元代疆域包括了南沙群岛。其中元史记载了元朝海军巡辖了南沙群岛。明代海南卫指挥佥事柴公墓志铬记载：广东濒大海，海外诸国皆内属，公统兵万余，巨舰五十艘，巡逻海道几万里。表明南沙群岛属于明代版图，明代海南卫巡辖了西沙、中沙和南沙群岛。古人习惯把南中国海称为万里石塘，岛夷志略是大旅行家汪大渊的杰作，他在书中对南中国海的人文、物产、自然风貌都有非常具体的记载。可见，自古南海就是中国人民繁衍生息的自然聚宝盆。在清代，中国政府将南沙群岛标绘在性地图上，对南沙群岛行使行政管辖。 “欲国家富强，不行置海洋于不顾。财宝取之海洋，危急亦
7、来自海洋一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。”郑和谈到中国的海权，就不能不谈到南海。南海是中国面积、资源最丰富、海权状况也最困难的海洋，而南海海权又以南沙群岛的权益形式详细表现出来。这是郑和毕生海上经验的总结，也是世界上最早出现的关于海权的论述。 近年来南海越来越引起我们重视的，则是南海的油气资源。据估计，南海海疆可供开拓的石油相当于全球的12%，石油储量估计有1050亿桶至2130亿桶，堪称“其次个波斯湾”;自然气储量达到2000兆立方米。此外，还有数量惊人的“可燃冰”资源。这在能源高度惊慌的今日，显得弥足宝贵。 假如我们再不从海洋战略的高度上重视南海海权，再不加大对南海的开发与爱护，我们的“历
8、史性水域”将渐渐因为别国占据的现实化而成为别国的水域，“历史性权利”将渐渐成为别人的权利。到那时，华夏危矣 中国渔船世世代代在南沙群岛万安滩海疆作业。但是在2022年6月9日上午，中国渔船在上述海疆正常作业时，遭到越南武装舰船的非法驱逐，并导致其中一艘渔船的渔网与在现场非法作业的越南油气勘探船的电缆缠绕在一起，越方船只不顾中国渔民的生命平安，拖曳中国渔船倒行长达一个多小时。在中国渔船主动剪断渔网后，双方才脱离接触。越方船只的做法严峻威逼了中国渔民的生命平安。越方称中国渔船试图剪短越方石油勘探船的电缆，这只是越方托词罢了。这一幕之所以会发生，其实就是越南以武力威慑我国渔民，从而独霸南沙资源。 在
9、南海问题上，美国也加入了进来，尽管中美高层已经商谈过南海主权问题，但美国还是声称将会支持菲律宾，其实就是不想看到中国发展超过自己。中国政府一贯主见以和平方式谈判解决国际争端，但面对主权问题并不放弃运用武力。面对外国挑衅，中国始终以和平方式与有关国家商讨解决有关问题，这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。我认为各方在南沙问题上应当克制、冷静自己的行为，并适时提出建设性的方案。中美对话的增多可以看出，南海危机并不是很严峻，只要不出大事，中美之间沟通后就会平静下来。 中国在南海问题上正日益明显地面临四组挑战：一是中国海洋战略发展与南海主权争议迟迟未能解决之间的冲突;二是搁置主权、共同
10、开发与有关国家不遵守之间的冲突;三是“与邻为善、与邻为伴”方针与东南亚国家对中国崛起潜在担忧之间的冲突;四是主权争议留待将来解决与各有关国家都在相继争夺资源、时不我待之间的冲突。 中国政府一贯主见以和平方式谈判解决国际争端。这一立场同样适用于南沙群岛。中国愿同有关国家依据公认的国际法和现代海洋法，通过和平谈判妥当解决有关南海争议。中国政府还提出搁置争议、共同开发的主见，情愿在争议解决前，同有关国家短暂搁置争议，开展合作。中国政府不仅是这样主见的，也是这样做的。近些年来，中国与有关国家就南海问题多次进行磋商，交换看法，达成了广泛共识。 中国主见有关各方在南沙问题上实行克制、冷静和建设性的看法。近
11、些年来，越南、菲律宾等出兵强占南海一些无人岛礁，摧毁中国在南沙无人岛礁所设主权标记，抓扣或以武力驱逐我在南海作业的渔民，对此，中方始终坚持通过外交渠道，以和平方式与有关国家商讨解决有关问题。这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。 总而言之，学习形势政策课令我获益匪浅。 形势与政策心得体会2 最近，通过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感受良多。 形势与政策对我们的发展具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已确定了个人发展的环境、上限，制约着可选择度，确定着高校生胜利的机率,影响很
12、详细，也很深远。因此，我们应学会相识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必需吃透政策的原意，懂得敏捷变通，具备创新实力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建学问结构体系，拓展素养，不断提高个人实力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌高校生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势与政策的意识，利用形势与政策，实现自我大发展。 关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球
13、村里的改变日新月异。生在当代，作为高校生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应当做的。 当今国内外形势风云变化，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代高校生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校高校生中广泛开展形势政策教化，对当代高校生如何在纷繁困难的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，激昂精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 开设形势与政策课特别必要。因为，高等学校形势与政策教化是高校高校生思想政治教化的重要内容，是提高高校生综合素养、开阔胸怀视野、增加责任感和大局观非常重要的方面，它使我们更深刻地
14、相识了世界，相识了中国，相识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。 形势与政策心得体会3 经过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了浅显的相识。虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅。我平常很少看新闻，很少关注国家政策、社会形势，因此对社会形势政策基本不了解。而形势政策这门课，正是对我们学生进行形势政策教化的主要渠道，是每个高校生的必修课，帮我们了解和分析形势与政策。 学习这门课，给我印象最深刻的是关于十二五规划的学习。学习十二五规划，我有以下心得。 首先，我了解到了十二五规划的背景。十二五规划是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是深化实行科
15、学发展观、构建社会主义和谐社会的重要时期，也是深化重要领域和关键环节改革的攻坚时期。“十二五”规划，必需依据国际环境的新改变和国内发展的新要求，充分体现科学发展、和谐发展的战略思想，反映全面建设小康社会新要求。 其次，我也了解到了十二五规划要解决的问题及主要大思路。经济：平稳快速发展调整经济结构。全会公报提出今后五年经济社会发展的主要目标：经济平稳较快发展，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。民生：努力提高居民收入安排比重。全会提出，着力保障和改善民生，必需逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务
16、体系，提高政府保障实力，推动基本公共服务均等化。促进就业和构建和谐劳动关系，合理调整收入安排关系。文化：基本建成公共文化服务体系。全会提出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力气。要推动文化大发展大旺盛、提升国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素养，推动文化创新，深化文化体制改革。发展：坚持扩大内需战略。全会提出，要坚持扩大内需战略、保持经济平稳较快发展，加强和改善宏观调控，建立扩大消费需求的长效机制，调整优化投资结构，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长新局面，发呈现代产业体系、提高产业核心竞争力。党建：领导干部要树立正确政绩观。全会强调，党的
17、领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。必需加强党的执政实力建设和先进性建设，要加强反腐倡廉建设，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，以优良党风凝合党心民心。改革：全面推动各领域改革。全会强调，改革是加快转变经济发展方式的强大动力，必需以更大决心和志气全面推动各领域改革，大力推动经济体制改革，主动稳妥推动政治体制改革，坚持和完善基本经济制度，推动行政体制改革，加快财税体制改革。 作为当代高校生的我们，不久也将步入社会，会成为建设祖国的一份子，祖国“十二五”的实现离不开我们，所以，我们更要贡献自己的一份力气。我们要有正义感。在学习、工作、生活中，要主动向上，学好专业学问，关切国家大事，为
18、党的事业做贡献，提升自我实力。 我们上课的形式是老师讲解协作ppt演示。虽然每周只有一堂课，但老师讲的兴致勃勃，同学们得爱好也很大。给我们授课的老师滔滔不绝，睿智灵敏的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素养和出众实力，在课堂上，我们不仅享受着学问的积淀所带来得无限欢乐，更被其无穷的讲演魅力所深深沉醉。我们敬佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的特性来倾听哲人的训诲，当然会受益匪浅、泽被至深。 我们相识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已确定了个人发展的环境、上限，制约着可选择度，确定着高校生胜利的机率
19、,影响很详细,也很深远。因此，我们应学会相识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们应知道政策的原意，懂得敏捷变通，具备创新实力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建学问结构体系，拓展素养，不断提高个人实力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌高校生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大志向，做一个胜利人士。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只
20、读圣贤书”的时代过去了。地球村里的改变日新月异。生在当代，作为高校生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应当做的。 其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力气。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而高校生是青年中，学问层次较高，潜力，最有创建性的群体，因此，当代高校生的精神面貌和人生价值取向，将干脆影响到国家的将来，事关中华民族宏大历史复兴的全局。 再者，当今国内外形势风云变化，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代高校生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校高校生中广泛开展形势政策教化，对当代高校生
21、如何在纷繁困难的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，激昂精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 综上所述，作为21世纪的高校生，我们更应当把握住自己，努力学好专业学问，为祖国明天的建设添砖加瓦。我想说学校开设的形势与政策课特别必要。因为，高等学校形势与政策教化是高校高校生思想政治教化的重要内容，是提高高校生综合素养、开阔胸怀视野、增加责任感和大局观非常重要的方面，它使我们更深刻地相识了世界，相识了中国，相识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。 形势与政策心得体会4 通过本学期的形势与政策课，我对当今变化多端的国际形势有了肯定
22、的了解。有助于我们作为当代高校生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。当今世界形势发展改变很快且非常困难，正处于旧格局解体走向新格局的过渡期，分析当前的国际格局，应当说还是一个以美国为超级大国，以欧盟、俄罗斯日本、中国为大国及国际集团的形式。下面谈一下美国的单边主义及世界的多极化趋势美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。 首先它的经济地位是不会动摇的，其次，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。这些都为美国的大国地位及奠定了基础。 欧盟的发展也极为快速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为欧盟的东实质是在侵占俄罗斯的势力范
23、围，从东欧巨变和苏联解体，俄罗斯作为苏联的后继者不能限制整个东欧。相反，欧盟抓住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢欧，对俄罗斯形成威逼;欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美国的阴影，此前的欧洲须要美国的军事爱护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同导弹防卫体系。 俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。只是经济发展速度缓慢。日本经济发展快速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。中国的宗旨是维护世界和平。中国的发展、特殊是在改革开放二十年来
24、的发展是特别快的，每年以89%的速度发展，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。 随之而来的是兴起了“中国威逼论”这一说，但这实属一些国家的无稽之谈。基于以上分析我认 为中国的发展要留意以下两点： 一、要保证经济的持续高速发展，不要错过宝贵的和平年头。只有经济发展了才能使国防、科技、教化、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家平安。 二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。 经过对形势与政策课的学习，我
25、对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面更真实的了解，使我受益匪浅，感受良多。 形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政教化的主要渠道、主要阵地，是我们每个高校生的必修课程，在我们高校生的思想政治教化中担负了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地实行了中心的有关精神，是我们当代高校生关注的热点问题，帮助我们驾驭正确分析形势的立场，观点和方法。 首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智灵敏的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素养和出众实力，在这里，我们不仅享受着学问的积淀所带来得无限欢乐，更被其无穷的讲演魅力所深深沉醉。我赞
26、美他，是因为他优秀，我们敬佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的特性来倾听哲人的训诲，当然会受益匪浅、泽被至深。 我们相识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已确定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，确定着高校生胜利的机率，影响很详细，也很深远。因此，我们应学会相识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必需吃透政策的原意，懂得敏捷变通，具备创新实力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个
27、人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建学问结构体系，拓展素养，不断提高个人实力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌高校生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大志向，做一个胜利人士! 关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的改变日新月异。生在当代，作为高校生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应当做的。 其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力气。无论是人类社会发展的历程中，
28、还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而高校生是青年中，学问层次较高，最具潜力，最有创建性的群体，因此，当代高校生的精神面貌和人生价值取向，将干脆影响到国家的将来，事关中华民族宏大历史复兴的全局。 再者，当今国内外形势风云变化，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代高校生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校高校生中广泛开展形势政策教化，对当代高校生如何在纷繁困难的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，激昂精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值。 形势与政策心得体会5 作为一名在校学习的学生，我觉得高校生对形势与政策课课程的认知出现一些比较显明的特点
29、。 第一个特点：高校生对形势与政策课重要性的认知存在冲突。 在校学生对形势与政策普遍渴望的热忱还缺乏详细内容，比较空泛、抽象，在涉及到详细的指向时，往往出现价值困惑，从而出现对形势与政策课的几种消极认知，影响到课程教学的效果：一是：“不情愿”，个别学生认为高校期间的主要任务就是专业课的学习，驾驭专业技能，这些是硬本事，而形势与政策教化课则是软任务，不肯定要学;二是“不重视”，部分学生认为专业课学习任务重，时间紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教化课;三是“不必要”，不少学生认为要了解形势与政策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教化课。可以看出，同学们对课程价值的认知出现了反差
30、或者冲突，这种消极的认知将会干脆影响到学生对待课程的看法，进而影响到课堂教学效果。 其次个特点：课程要求学生学习要有主动主动的看法和学生自我评价消极的冲突。 形势与政策课教化高校生认清国内外形势，要求学生能在课堂上主动协作老师、主动思索，而事实上当老师提出问题时，绝大部分学生没有反应，上课没有主动性。在四周的同学中，我觉得大多数同学对课程感到满足，但是只有部分同学能够仔细听课，经过课堂教学，只有小部分同学对形势与政策有了爱好和收获。这在肯定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题，部分同学感到未能从课程学习中干脆受益，课程讲授也未能真正满意大多数同学希望能从课程中增加政治敏感性、了解形势与政策以
31、及党和国家路途方针的意愿。 形势与政策课不仅仅是贯彻党和国家路途方针政策的传声筒，更是学生成长成才的催化剂和必要支撑;不仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一般性课程，更应当把形势与政策课渗透于日常的思想政治教化各个环节中来。我觉得形势政策课要做到一下几个方面： (1)形势与政策课要强化服务功能，凸显人文精神，实现形势与政策课工具理性和人文理性的统一。形势与政策教化是思想政治教化的重要内容和组成部分，对受教化者来说，一方面要通过接受形式与政策教化了解当前国内外政治经济形势，另一方面，又要通过形势与政策课的学习，仔细分析自己所处的社会形势，学会相识、把握形势与政策，思索应对策略，顺应、利用好个人成
32、长发展所处的社会环境。但是，目前形势与政策教化在教学实践中偏重的是传达、贯彻的工具理性目的，把学生当作被动受教的一方，大部分时间讲授国内外政策、形势，许多同学感到讲授的内容好用价值偏小，更无法理解形势与政策课的重要意义。因此，在形势与政策课的教学中，应切实转变急于灌输政治理念的观念，深化体察学生的内在需求，渗透人文精神，实现工具理性和人文理性在形势与政策课中的交融统一。 (2)对学生的成长成才教化中融入形势与政策课的教化，使学生相识到形势与政策课与个人的长远发展、持续发展有着亲密的关联，调动学习的主动性。 许多学生认为，课程内容和自己的学习生活相距甚远，感觉不到这样的课程对自己的发展有什么好处
33、和价值。高校生的思维具有直观、活跃的特点，但是在思维的深广度上有所欠缺，造成对形势与政策课的价值相识不够，教学接受的过程中消极被动应付，导致教学效果自我评价中评价过低，不能达到预期效果，因此，应当切实加强对形势与政策课价值和重要性的教化，引导高校生正确相识形势政策及其教化与个人发展的干脆关联。须要从以下几个方面对高校生进行形势与政策课价值意义的深化教化。一是形势与政策大环境确定着高校生个人的自我发展空间的上限和个人的发展方向;二是形势与政策也制约着社会对人才的需求，只有客观精确的把握形势，顺应政策，结合自己的实际状况，才能正确定位，为自己的发展确定合理的行业和职业。因此，对高校生应当进行形势与
34、政策课重要价值意义的教化，要让学生真正体会到形势与政策课在自身发展历程中的重要作用，才能增加学习这门课程的主动性和主动性，真正让党和国家的路途方针政策进入学生头脑。 (3)利用多种形式巩固课堂教学成果，形成教学与管理的良性互动。 课堂教学作为形势与政策课教学的主渠道，在传授学问、培育爱好等方面发挥着重要作用，但是单一的学问传授和灌输以及教学方式、考核方式等方面存在的问题使得课堂教学效果不能完全达到教学目的，须要对课堂教学成果作进一步的巩固。一是要对课堂上反馈回来的信息赐予重视，作为调整教学内容、方式等工作的依据，形成教学与管理的良性互动。二是要通过多种形式切准学生思想脉搏，了解学生的思想兴奋点。三是通过多种形式延长第一课堂，把形势与政策教化贯穿在学生生活学习的全过程。举办学问竞赛、主题征文、专家讲座等活动巩固好形势与政策课的教学成果，培育起同学们对时事政策敏锐的把握实力和长久的爱好，限度的把形势与政策教化延长到学生日常学习和生活中来。 以上是我学习形势与政策课的课堂内容的体会，和我对这门课的相识，以及依据四周同学对这门课的相识提出的几点建议。总之，我觉得学习这门课是必要的，要使这门课真正发挥其作用，不仅要从学生自身方面加以仔细对待，而且对于老师的教学方式、课程内容方面也应得到完善。