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1、小班教学工作总结小班教学工作总结1 1、真心付出，稳定新生心情 现在的孩子多为独生子女，从小都是在众多长辈的呵护下长大的，为了让他们很快适应幼儿园的集体生活，我们为此付出了许多。在开学前，我们逐一进行了家访，在家访时，我们除了向家长了解幼儿状况外，还极力与幼儿多接触，让孩子相识即将每天与他们共同生活和嬉戏的老师，削减孩子们对幼儿园的生疏感。在孩子们刚入园时，哭闹心情是难免的。 在家访时我们了解到，许多孩子都很喜爱听故事和唱歌，于是我抓住孩子们的爱好点，给他们讲故事、唱歌、跳舞，从孩子们第一天入园就开展了丰富多彩的活动。对于心情波动较大的孩子我们毫不吝啬的赐予他关爱，让他明白离开了爸爸妈妈，老师
2、也很喜爱他。每天下班后都会觉得身心乏累，但我们又会自我劝慰，想想今日哪些孩子没哭了、哪些孩子又进步了，这也就自然而然的成为了其次天工作的动力。经过我们两位老师的共同努力，孩子们很快稳定了心情，喜爱上了我们小2班这个大家庭，有的孩子周末还要吵着上幼儿园。这让我感到很欣慰。 2、重视常规教化，培育良好习惯 习惯培育对于刚入园的孩子来说是特别重要的，幼儿期的良好生活秩序将影响到孩子一生，使他们终身受益。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：自己独立的进餐，如何正确运用碗勺，如何保持桌面的卫生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休时，训练孩子如何摆放自己的衣物，训练孩
3、子自己穿脱鞋子并能摆放整齐。在教学中，我们指导孩子如何坐立，如何翻阅图书，玩玩具时怎样正确的收拿玩具。 一学期下来，孩子们能自觉排队饮水、入厕，能宁静进餐并保持桌面干净，懂得了仔细倾听老师的讲话，还能主动向家长转达老师交代的事情，各种习惯已基本养成，很多家长都向我们反映孩子习惯好了、懂事了。孩子们的进步是我们能看得见的，从不会听课，上课随意走动的状况到现在的主动和老师协作，主动动手参加，这让作为老师的我们感到特别的兴奋，所以本学期我们重在关注幼儿语言的发展，加上班上语言发展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言发展问题方面我们做了许多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中，我们的语言尽量做到规范、
4、完整、运用一般话，给幼儿正确的示范。 3、发挥环境育人的作用 学期初我们结合本班特色和幼儿年龄特点对教室进行了环境布置，使幼儿和家长一来到班上就能感受到这个新家的温馨，能马上喜爱上它。在创设了大环境后，我们还结合教学活动的开展和孩子的状况，不断丰富环境，我班有动物区，可以让幼儿视察动物是怎样生活的;植物区，让幼儿学会如何照看它们;操作区，让幼儿自己动手动脑;图书角，熬炼孩子的阅读实力。 4、教学形式多样化，开展丰富的主题活动 我们依据小班幼儿年龄特点敏捷开展主题活动。我班幼儿年龄差异较大，新的教材中对幼儿的操作实力要求有些偏高，于是我们在探讨教材后，把集体教学与个别引导、课堂教学与家庭辅导相结
5、合。在活动中我们重视幼儿主动感知、体验。如在金色的秋天的主题活动中，我们开展拾落叶的活动，在活动中我们一边让幼儿相识到秋天树叶会变黄，而且还会从树上飘落下来，使幼儿对秋天的季节特征有了初步的了解，而且通过拾落叶还让孩子们也体验到环卫工人工作的辛苦，促进了幼儿社会情感的培育。在此次活动中，我们有机的整合了各领域教化内容。像类似的活动我们常常开展，而且不局限于课堂，我们将教化目标渗透到一日生活之中。如在教孩子唱洗手歌时，我们就是在盥洗室里进行的，让幼儿边洗边唱，孩子们特别喜爱这种教学方式。因此，一学期下来，孩子们都已充溢了深厚的学习爱好。 5、德育方面 首先我把教室布置得温馨、整齐，像家一样，让幼
6、儿一进教室就充溢着新奇，和他们一起玩玩具，做嬉戏，读儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。 _月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及须要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错。 _月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教化教学工作，能主动协作，做到家园互动。 6、自理实力的培育 小班幼儿刚离开父母，独立实力普遍都很差，起先我们从以下几个方面来培育： (1)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小挚友只能
7、蹲，男小挚友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小挚友大小便应当怎样，后来小挚友驾驭的都很好。 (2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做挚友，脚跟做挚友，中间留下一只眼睛。” (3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。 小班教学工作总结2 一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下： 一、培育团队意识，增加队伍的凝合力。 由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然驾临到他们面 前 的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新
8、的老师、新的小挚友、新的生活方式使得他们成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的 状况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚 老师的甜蜜加上曾老师的亲善，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小挚友了。他们拥有了喜爱他们的黄老师、戚老 师、曾老师、高老师，拥有了成天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光!” 伴随着这支 口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属
9、于一个集体的胜利感和骄傲感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了20_年 的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经验;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小挚友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场， “小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长! 二、办出团队品牌、创出班级特色。 要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让全部的孩子发挥出自己的特色、百花齐放! 身为一班之长，我早就深深地相识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为
10、的工作，而是在全力以赴的付出。 平 时我们的常规教化教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得争分夺秒进行，不容半点疏忽;为了朝着探讨型的老师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教 学的试验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲自动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发觉作业栏上每次全部孩子们 的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在专心地工作着!” 一学期以来我班孩子的绘画 作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平常交谈中还时常地诞生出一些比较压韵或是带有成语的
11、句 子，这并非奇迹我们每一个孩子都有着让成人难以信任的才智与力气，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶! 三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。 每 一个教化工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力气有限，有很多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一 根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，便利家长回家辅导;制作了一个“用完后， 请送我回家”的小篓子，向家长长期供应纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩
12、子的父母了解知道。 每当放学时分，我们的教室门口就被仔细的家长同志们围得水泄不通，他们的看法为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子， 我们和家长就是这样在静默之中相互感动着! 当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起平安事故，汪亦辰小挚友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成事、做好事。 小班教学工作总结3 一、保育工作 对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关切的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注意视察全体幼儿从几方面入手： 1
13、、加强幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。 2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 二、平安工作 平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了平安教化这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，
14、活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。 三、家长工作 经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 四、相识不足，努力进步。 回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步! 小班教学工作总结4 一、班级状况分析 学期末，本班共有幼儿22名，其中男孩14名，女孩8
15、名，其中新生1名。经由一个学期，幼儿已能基本能做到心情不乱，常规良好，自理实力强。孩子们渡过了一个学期痛快而充溢的集体糊口。大部门家长也较为正视早期幼儿的教化和成长，信任老师、幼儿园，并主动协作预备教玩具。我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收成，当我们看到孩子的提高，我们从心底感到无比欣慰。经由了一学期的教化，多数幼儿已初步适应集体糊口，并发展了初步交往实力、自理实力。但是因为幼儿的春秋、糊口行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。所以照旧存在许多不足之处：如：个别幼儿与其他幼儿在自理实力和行为习惯方面穿在着一些差距，如
16、：有的不会脱衣裤;有的还不会自己吃饭;有的特性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的分歧群，娇气率性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快不乱心情，适应幼儿园集体糊口，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，下学期我们将会结合本班实际，从保教工作，家长工作和较研入手，对幼儿予以加强与指导。 二、班级工作任务及目标依据幼儿发展目标，以纲要精神为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。幼儿发展目标依据小班 幼儿的特点，小班上
17、学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标： 科学： 1.对旁边事物有爱好，会用感观干脆感知和视察旁边常见的事物和现象，有初步的形象思维实力; 2.视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常糊口中各种物品的作用。 3.喜爱参与数学学习流淌。学习初步的按什物的一个特征进行分类。 4.学习4以内的排序实力。学习根据数目和什物匹配 5.区分1和许多，并理解它们的关系。学习用逐一对应的方法比较两组物体。进行分类流淌。学习手口一样点数4以内的什物。 6.熟识三角形、圆形、正方形。 糊口、卫生习惯： 1.在成人的匡助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、 当真洗手不玩水。 2.会运用小勺吃饭，吃完自己的一
18、份食品。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简朴关系，懂得健康的重要性。 3.宁静就寝，在成人的匡助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简朴整理整顿自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、学习精确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的精确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6.爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。匡助幼儿保持仪表整齐。 7.知道稳定拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼
19、儿园糊口的痛快，形成平安感、依靠感。 健康： 1.能较好地适应环境、天气和糊口前提的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的糊口、卫生习惯，有初步的糊口自理实力; 2.能主动参与多种体育流淌，能运用运动器械进行流淌并留意平安。 3.熟识人体的主要器官，了解其功能。匡助幼儿了解常见病的简朴学问，乐于接受预防接种的好习惯。 4.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态精确。 5.培育幼儿在体育流淌中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言： 1.学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集体眼前表达自己的意愿
20、。 2.会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简朴的故事、图片、情景的内容。 3.能主动介入听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆英勇表达自己的愿望和请求。 社会： 1.能感慨感染旁边成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。 2.能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。 3.相识幼儿园的环境，熟识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的糊口。 4.幼儿保持痛快的心情，情愿与他人交往，激励幼儿主动介入集体流淌。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵
21、守基本的学习流淌规则。 艺术： 1.兴奋情愿参与美术流淌，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 2.学习握笔的 姿态，熟识绘画的简朴工具。培育幼儿大胆英勇绘画。 3.熟识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工流淌。 4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 5.学习根据节奏做简朴的动作。兴奋情愿参与音乐流淌，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐流淌带来的欢乐。 三、家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。本学期，我们按期的向家长宣布幼儿学习的内容，先容一些育儿的阅历和一些提高前辈的信息，也请家长来谈谈自
22、己的阅历，摘取幼儿糊口中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教授教养须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈(电话访谈、家访)。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更轻易沟通，更能清晰的了解自己孩子的特长和不足之处，从而对症下药。本学期共家访幼儿10名，取得了良好效果，看到了幼儿显著的提高。 3、家园联系册每周一次向家长汇报孩子的提高和存在的题目，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们本学期的家长工作开展得很顺当，这样也更好的体现了我们的教化教授教养服务。我们两位老师和一位阿姨将齐心合力，团结合作，把更多的精
23、力投入到工作中去使每位 幼儿都能痛快的糊口，取得可喜的提高。在今后的学习工作中，我们将更加留意班级环境及各流淌区的创设，让每个幼儿在健康、欢乐的环境中成长! 小班教学工作总结5 回首过去的一学期，是我工作的第十六个年头，这个小班是我带过的第五个小班，这个年级组是我带过的第三个年级组。时间和阅历是成正比的，所以今年的小班带起来得心应手，除个别孩子因多方面情愿适应的有些慢以外，多数家长和孩子顺当度过新生入园期;年级组各班老师年轻有活力、同心协力，年级组工作也快乐欢乐，而且小有成果，现将本学期工作总结如下： 一、年级组方面 1、新老搭档，阅历说话，帮助幼儿度过入园关 本学期，年级组的老师有刚刚带完小
24、班的孙珍珍、张娟;学期初教研时，我们听取了两位老师的想法，再加上老老师带过多个小班阅历，在没有一天适园时间的状况下，帮助幼儿顺当度过入园关。 2、区域活动设置有统有分 区域活动设置之前先要把握精确小班幼儿的发展需求，年级组教研时将区域活动设置的重点放在角色嬉戏上，另外依据幼儿交往及合作实力弱及小班幼儿多的现状，确定划分小区域。设立年级组共性区域小医院、娃娃家、育婴房、理发店、甜点屋、大卖场。各个班级分别打算共性区域所需的材料，小一班：小医院和理发店;小二班：甜点屋和大卖场;小三班：育婴房和娃娃家。每个班都在共享着集体的才智。 3、阅读特色活动的开展 为切实做好我园的阅读特色，小班年级组依据年龄
25、特点开展多种有实效的阅读活动。如：以共享阅读为载体，重点培育幼儿的阅读习惯及指读的实力;形式多样的晨读活动等等。还动员家长加入到亲子阅读的行列中来，在晨间阅读时开展“故事爸爸故事妈妈”活动，家长们都细心打算故事带到幼儿园讲给全部的孩子听，特殊是有些爸爸竟然讲得特殊好。贾涛旭的妈妈说，希望幼儿园常常搞这样的活动，可以大大地调动爸爸们的主动性，这个活动一方面提高家长亲子阅读的意识，另一方面孩子都盼望自己的爸爸妈妈来讲故事，拉近了家庭和幼儿园的距离。 4、常规半日观摩活动 为了相互沟通和共享班级良好常规的常规阅历，促进老师间相互学习，小班年级组特组织老师开展了“半日活动观摩”。组织备课老师到达指定班
26、级进行观摩，并做好现场记录，年级组教研时统一反馈;观摩活动结束后，各参加老师畅所欲言，将各班级的优点和弱项进行了集中梳理： 小一班： 优点：各项活动井然有序，尤其是排队环节;早餐后的自己洗餐盘也值得推广。 弱项：进区卡中手环的运用和选择，费时费劲，须要改进。小二班： 优点：幼儿的区域活动常规好; 弱项：个别活动如户外活动后的环节组织欠有序; 小三班： 优点：集体活动时常规习惯好; 弱项：区域活动时间有的孩子目的性不强，玩法不明确。 教研中，我们将以下好的做法在各个班级进行了推广：小一班的各个时间段有组织的排队和早餐后洗餐盘;小二班的有序的进出区域和区域活动时的常规;小三班的午睡时间为孩子供应两
27、双拖鞋共用。 二、名师工作室 自加入李艳名师工作室即成立袁静名师工作室以来，主动发挥模范带头作用，带动新老师快速发展，主动送教下乡，将好的教学阅历和做法带到发展较薄弱的乡镇幼儿园。 三、个人方面 今年11月份，我参与了某某市学前教化教学能手的评比活动。我们参赛的老师一起选课、报课、备课，因选课报课有些失误，导致讲课时有些被动，在我第三次抽到同一节课时，全园老师总动员，出思路、做教具，共同帮助我渡过难关，最终以优秀的成果获得教学能手称号，对此过程我比结果更加珍惜，因为从中我更深刻地感受到集体的力气和暖和。 四、下学期工作准备 1、依据董旭花教授来园指导的思路，将小班年级组的区域活动均衡化。 2、让年级组的特性活动常态化，如拍球和运用剪刀; 3、接着在区域、生活、户外、阅读等各项活动中养成幼儿的良好 行为习惯; 已经深深地爱上了这份事业，爱上了这里的每一个人，每个孩子，情愿在这里和姐妹们一起描绘_区试验幼儿园更加美妙的明天。 小班教学工作总结