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1、学生社团活动方案学生社团活动方案1 为进一步加强知行社各成员之间的沟通与合作，激发、调整、升化、强化知行人的心理素养、身体素养，以及品德素养，充分发挥知行人的各种优势潜能，使知行人在自信念、责任感、适应性、创新实力、群体合作精神等方面得到进一步的增加和提高，特制定素养拓展训练活动方案。详细内容如下： 一、活动名称 “欢乐齐上阵”团队素养拓展训练 二、活动主题 友情、合作、感恩、拼搏 三、活动目的 通过开展素养拓展训练活动，旨在创设种种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品行，使其以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效
2、果。详细目的如下： 1、增加同学间的团队合作意识 2、帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性 3、训练同学对于结构变动的适应实力 4、增加团队成员之间的相互信任 5、加强成员间感情的沟通 五、素养拓展训练的项目 1、同心协力 器材：蓝绿布、彩色笔、剪刀、竹竿 时间：30分左右 规则：依据参与者数量将团队分成小组，选举队长，给小组冠名，画队徽、选对唱等，然后进行团队间的展示。要求队长报队名、队员报名、队旗展示、向大家说明队旗、队徽的内涵，然后合唱队歌。在活动过程中，假如队长出现错误，男阶长做十个俯卧撑，女队长做20次蹲起。 二、穿针引线 器材：呼啦圈 时间：2040分钟 目的：感受合作和竞争的意义
3、，体验探究与创新的欢乐 规则：各组人手拉手围成一个圈，将呼啦圈套在队长的左胳膊上，队员在不松手的状况下将呼啦圈从队长的左臂动身，通过每个队员的身体传送然后重新回到队长的左臂。时间少的团队算成功(失败的团队队长做20个俯卧撑，女队长做20次蹲起)。 三、平地而起 时间：2040分钟 目的：促进团队间的合作，增加团队间的团结 规则：每组先派2名队员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方同时站起。以此类推，每组每次人数增加一倍，假如尝试失败需再来一次，直到胜利才可以再加人。时间最少且重复次数较少的为成功的团队。活动过程中，假如团队失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 四、笑容
4、可掬 时间：30分钟左右 目的：促进团队成员间的沟通与沟通，增进彼此之间的友情。 规则：让学员站成两排，两两相对，各排派出一名代表，立于队伍的两端，相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊_你好。然后，向前走交汇于队伍中心，再相互鞠躬高喊一次_你好，要求鞠躬者与其余成员均不能笑。假如哪队有人笑出声来即被视为对方俘虏，需排至对方队伍最终列，依次交换代表人选。在活动过程中，假如团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 总结：人们常说，当你面对生活的时候，你事实上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容;在团
5、队合作中，彼此之间保持默契，维系一种欢乐轻松的氛围，会特别有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。 五、张弛有道 时间：10分钟左右 器材：长绳一根、布条、秒表 目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 规则：嬉戏起先时，将大麻绳围在各自腰间位置，全部队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形)，在此过程中，参与队员不能手拖手，只能通过大麻绳相互维系，最终围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上，让大家
6、看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。在活动过程中，假如团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 六、一触即发 时间30分钟左右 器材：报纸若干，胶带3个 目的：帮助参训者练习在遇到困难时如何做安排，如何合作，以及如何有效地利用有限资源等。 规则：动身时，每个人必需从铁板上走过。在逃离过程中，队员身体的任何部分都不能出来，必需在铁板上。在完全的逃离过程中，每块铁板都要被踩住，全部人达到小岛之后，并且全部铁板被拿到对岸上，嬉戏才算完成。在活动过程中，假如团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 七、囚徒逆境 时间：4050分钟 器材：布条若干 目的
7、：加强彼此之间的了解和信任，增加大家之间的团队友情精神。 内容：假如你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查探讨后找到一个向导，由于存在语言障碍，通过翻译费心的说明，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称假如珍宝被盗，全城人民将面临灾难，因此，条件是大家必需答应都戴上眼罩，保证以后不会再找这条路，一路上不能作语言沟通，但是可以通过其他声音，即肢体语言来传递信息给后面的队友，以确保团队能平安到达目的地。 规则：将团队分为两组，男队员为向导，女队员为探险的人。女队员戴上眼罩有向导带领到达目的地，此时男生的任务是负责平安的护送女生到达目的地。 总结：信任是集
8、体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能信任他说的话，他做的事，只有相互信任，大家才能毫无隔阂、密切无间地合作，共同将工作做好。 七、报数 时间：1030分钟 目的：增加团队凝合力，增加团队合作意识 规则：将团队分为两组，时间快的为获胜团队。在活动过程中，速度慢的团队队长将做10个俯卧撑，女队长做10次蹲起。 学生社团活动方案2 一、活动目的：为备战市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画竞赛，选拔优秀苗子参赛，也为了激发学生的艺术爱好，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，体现少年儿童活泼开朗、朝气蓬勃的精神风貌，推动学校艺术教化的健
9、康发展,学校特举办其次十届校内文化艺术节书画竞赛活动。 二、活动主题：以“秀山丽水养生福地”为主题，通过书画等形式描绘、呈现身边美妙的生活，反映当代中小学校师生酷爱党、酷爱祖国、酷爱生活、酷爱学习、阳光健康、主动向上的精神风貌。 三、项目设置：设书法和绘画两大类别。 1.书法类包括：毛笔书法、硬笔书法。 2.绘画类包括：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画。 四、组别设置：设低段组1-3年级，中段组4-6年级。 五、竞赛形式：由各班级举荐优秀选手，代表本班参与学校统一组织的现场创作竞赛(各项目详细参赛名额、竞赛时间和地点支配详见其次页表格)。 六、活动步骤 1.宣扬发动( 4月19日26日)：横
10、幅宣扬、活动方案发放等。 2.各班级开展班内选拔、上报参赛选手名单(4月26日-5月23日)。 3.现场创作评比、展示(5月29日)。 七、评比方法 1.书法类作品分为毛笔书法、硬笔书法两个单项进行评比，绘画类作品不分单项，进行统评。 2.以年级为单位，依据各年级参赛选手总数按1：2：3的比例取一、二、三等奖。 3.本次书画竞赛各项目一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，与5月份艺术节其他项目得分一并计入艺术节班级团体总分。 4.班级团体总分中段组、低段组各取前5名。 5.本次竞赛中的优秀选手将代表学校参与5月份市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画竞赛。 八、参赛留意事项： 1.毛笔书法竞赛：现
11、场命题，采纳4尺宣纸3开，一律竖式。其中低段组为五言对联(10)，中段组为五言绝句古诗(20)，高段组为七言绝句古诗(28)。 2.硬笔书法竞赛：现场命题，低段组采纳16开，中段和高段组采纳8开。 3.绘画类竞赛：围绕“秀山丽水养生福地”为主题，详细内容不限。其中中国画作品用4尺宣纸3开，格式不拘，其他画种一律为4开图画纸。 4.竞赛作品背面应写清作品组别、年级、班级、姓名、性别等基本信息。 5.各竞赛项目所用纸张由学校统一供应，其他竞赛用品由参赛选手自备。 九、项目详细支配(详见第2页表格) 项目详细支配 组 别 项 目 参赛人数 地点支配 协调 评委支配 时间 支配 学生社团活动方案3 一
12、、老师强身健体社团活动方案 活动目的： 为了提高教职工的身体素养，丰富老师的业余生活，学校工会主动创设条件，让老师每周活动一小时，大力推行“每周活动一小时，健康华蜜一辈子”的健身、工作、生活新理念。 项目：瑜伽 地点：舞蹈房 时间： 每周1-2次，初定 每周三下午：4：20到5：20 项目：羽毛球、跑步机、仰卧起坐体能机等。 地点：大礼堂、体育测试室 时间：日期自定 4：20到5：20 报名须知：参与瑜伽的本周三前到任建沸老师处报名，我们将依据报名人数购买垫子。参与羽毛球、跑步机、仰卧起坐体能机等运动的本周三前到曾敏老师处报名。 社团团长负责考勤。因故不能参与者，需事先请假。 一、活动宗旨：
13、放松心情，释放压力;增进友情，增加本事 二、活动时间： 周五下午的工会活动时间 三、活动地点： 试验室1 四、活动内容： 你我聚在一起，品一杯咖啡，磕一碟瓜子;聊一聊好玩的话题;沟通一下休闲养生的阅历;动手烤一烤面包，做一做沙拉请能手们介绍介绍阅历 报名须知：参与本社团的老师本周三前到蔡优红老师处报名，我们依据人数设计活动，打算休闲品。 学生社团活动方案4 一、指导思想： 为了激发学生文学阅读、文学创作的热忱，丰富学生的课余文化生活，积累写作素材，增加学生的思维实力、审美实力、创建实力，全面提高学生素养，提高语文爱好者的写作水平，培育一批语文尖子生，将努力把“雏鹰”文学社办成名副其实的文学社团
14、。 二、培育目标 1、开阔学生阅读的视野，丰富校内文化生活; 2、开展形式多样的活动，激发学生读书和习作热忱，提高学生语文素养; 3、发挥语文尖子生的主动性和创建性，提升校内文化品位。 4、完善雏鹰校刊，为孩子的成长搭建舞台。 三、活动主要内容： 1、开设文学讲座，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽学问面，培育他们的文学观赏实力。 2、围绕写作开展的一些活动，例如嬉戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平常的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。 3、激励学生勇于竞争，主动参与各级各类的写作竞赛，并主动投稿。学校尽可能地为学生创建发表平台。 4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采
15、访，试着撰写新闻报道。 5、本学期接着出好雏鹰校刊，力求提高质量。 6、学期结束，评比优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。(于学期初做好考核表，并指定考核人员做好出勤记录。) 四.任务要求 1.健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。 2.通过各项活动，拓展学生的文学视野，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和观赏水平激发学生创作热忱，提高阅读和写作实力，培育文学新秀。 3.把读书、文学观赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。 4.接着创办社刊雏鹰。力争“雏鹰”校刊成为校内优质读物，特性化写作的平台，校内作家的孵化器。 5
16、.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。 6、有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。 7.文学社成员每周五上交一篇稿子，上缴社长，社长收齐后交给主管老师。激励非文学社学生投稿，社长组织优秀社员编辑部做到择优出雏鹰校刊。 8. 学期结束，评比优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。 9.做好汲取新会员的工作。制定新社员入社方法，做好社员补充、组织、发展工作。 10. 文学社主动向有关报刊投稿，力争有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。搞一次大型的作品展示活动。出一本作品集。 学生社团活动方案5 一、指导思想： 闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考
17、验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培育学生较强的课外阅读实力已刻不待时。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色显明的“诵读经典”的校内读书氛围。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导学生多视察，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思
18、维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 4、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师 ： 江洋 社团社长：张思米 社团成员：五六年级的宠爱读书的学生(50人) 社团主编：张艺 张琦 社团播音：孙越 张思佳 四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读小学举荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈 4、定期沟通读书心得体会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 五、活动要求 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其
19、中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。 2、营造书香环境。 (1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。 (2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。 (3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个 读书专栏。同学们可以把自己制作的举荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴
20、在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主子公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导老师教给良好的阅读习惯 (1)勤查字典。激励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 (2)欢乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生打算一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名： ;摘录：好词好句或好段;阅读感受：日积月累，细水长流。 (3)教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采纳不同的阅
21、读方法。读报纸时，可以“阅读”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 六、活动建议 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级 图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。 3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩
22、展延长，培育学生迁移阅读的实力。为了提高应考实力，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。 5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。 七、活动安排： 1、20_年3月 读书方法我知道 2、20_年4月 我心目中的“三国”英雄 3、20_年5月 窗边的小豆豆读后感 4、20_年6月 开展“家乡特产我知道”的征文 5、20_年9月 水浒人物知多少 6、20_年10月 大话西游记中师徒四人 7、20_年11月青铜葵花沟通会 8、20_年12月 亲情阅读沟通会 八、活动评价 1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、嘉奖。 2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，沟通读书心得。 学生社团活动方案