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1、学校骨干教师工作总结2022范文学校骨干老师工作总结2022范文1 作为一名幼儿园骨干老师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细参与各种政治学习，不断增加自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行一样，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教化教学工作 1、踏踏
2、实实做好班级日常工作。 作为副班主任，我主动协作班主任的工作。平常教学中，依据纲要和指南的指导思想，依据幼儿的实际须要合理地制定教化安排，综合组织各方面的教化内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教化观指导教化教学，合理地支配幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以视察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。敬重幼儿的人格和特性，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，敬重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注意保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、平安、自由、宽松的教化环境和让幼儿施展才能的环境，限度地培育和发挥幼儿的活动爱好和创建才能。树立服务意识
3、，将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上，随时留意视察幼儿的健康状况，耐性细致地对幼儿进行护理、照看。活动中，随时视察幼儿的一言一行，留意捕获随机教化的契机。主动与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，刚好倾听家长的看法和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向进行课题探讨。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为基础找寻突破点，本学期我的个人微型课题“问题团队建构(QTC)”学习模式在中班科学探究活动中的应用之探讨在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己
4、的教化实践进行反思，主动探究与解决遇到的问题。刚好写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 三、教研组工作 作为年级组长，除了完成自身的教化教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动： 1、注意青年老师的培育 每周五我会组织组内老师扎实开展一周一次的教研活动;同时能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师，各方面的阅历都存在明显的不足，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师，对他们进行一对一的辅导，多给她们展示自己的机会，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了肯定的成果，
5、同时也得到了领导的认可，促进了青年老师的成长。 2、促新老老师共同成长 我们组内的的每个老师，都能本着相互学习、共同提高的看法相互切磋、同心同德，集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时探讨、探讨。整个年级组学习氛围深厚，老师工作状态主动向上。 3、打造特色化教研活动 本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进行教化教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、协商的过程中，老师的教化理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题
6、前，大家集思广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，老师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。老师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组老师的专业化成长。 四、今后的准备 知不足而奋进是我的追求，在珍惜学校供应学习、展示平台的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，主动参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。在今后的工作中，我肯定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成果。 学校骨干老师工作总结2022范文2 老师是学校的第一资
7、本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出的学校，所以，我校把骨干老师工作作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在县教化局的指导下，我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干老师工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干老师工作总结如下： 一、领导重视，科学规划，确定骨干老师队伍建设的目标。 几年来，学校把骨干老师队伍建设作为加快发展和提高教化质量的关键，列入学校发展规划和年度工作安排，抢占老师队伍建设的制高点，建设骨干老师队伍。为此，学校制定了骨干老师管理条例，明确了骨干
8、老师的标准和培育目标，激励老师拔尖、成名成家，打造我校骨干老师队伍。 二、主动培训，提高骨干老师素养。 骨干老师(学科带头人和名老师)培育是学校工作重点，同时也是接着教化工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，接着组织好骨干老师的校级培训。 同时，还要主动支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高学校老师的整体素养。 一是在结对帮扶工作中，实行骨干老师上公开课青年老师上公开课骨干老师点评青年老师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方
9、法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢迎。 二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素养建设、师德建设、自身修养建设等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建设，激励骨干老师主动投身教化事业。多年来，学校坚持年年评比师德标兵，提出恒久让爱洒满校内，使骨干老师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教化，骨干老师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。 三是搭建骨干老师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，想方设法创建条件，将骨干老师送上个人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干老师、首席老师、新秀老师评比活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培
10、训等策略，培育德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。 通过这些措施，加强了中青年骨干老师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教化奠定了坚实的基础。 三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干老师成长 学校明确要求骨干老师每年做到五个一：即在市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教化科研课题探讨和试验。为了使骨干老师都能完成上述五个一任务，学校主动总结沟通老师教化教学阅历、指导骨干老师培训、指导青年老师学习和实践、展示老师科研成果
11、的阵地，为骨干老师展示教研成果创建条件。 四、制定标准，落实考核，实行动态管理 为了加强老师队伍建设，不断提高老师整体素养，促使青年老师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研实力较强的高水平青年骨干老师，切实发挥青年骨干老师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干老师考核方法，每年考核认定一次，使骨干老师整体素养有了明显提高。 建设高质量的老师队伍，是全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，不断提高我校教化教学质量和办学水平的基本保证。-专题我们在以后将尽量拓展培育模式，提高骨干老师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面的综合素养，造就一批高素养、高
12、水平，具有终身学习实力和教化创新实力，在教化教学实践 中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干老师队伍。尽快把骨干老师培育成一代名师或教化专家，促进我校老师队伍整体实力的全面提升，实现我校教化的飞跃发展。 学校骨干老师工作总结2022范文3 我于20_年毕业于牡丹江幼儿师范学校，为了提高自身的专业水平，于20_年在牡丹江师范学院学习美术教化，后来在工作实践中，我发觉只靠专业水平教学是不够的，还需用教化理论来武装自己，于是我又报考了基础教化本科学习班。从参与工作至今已有8年的教学阅历，在这几年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上静默耕耘着。 20_年刚入幼
13、儿园的我坚信只要通过自己的努力，肯定会获得胜利。果真在一次班级环境布置中得到了验证，那时我们班在老师少、孩子多、布置环境任务急的状况下，我没有退缩，毅然确定用一夜的时间来完成布置任务。果真不负有心人，我班的环境布置得到大家和园领导的赞扬，同时我也被列为主动分子的行列。自那时起，我就时刻以一名党员标准来要求自己，思想上要求进步。我深知作为一名老师意味着什么，因此我严格遵守老师职业道德，做到敬业奉献，从不做有损于老师名誉的事，力争在社会中树立良好的幼儿老师形象。197年，刚接小班时，有的家长对我们非常感谢，便请我们吃饭或给我们送礼物，这些全都被我拒绝了。我常对他们说：“教化好孩子是我的职责，只要你
14、们支持我的工作，信任我们老师，我已经很知足了。 20_年，我担当了“听读嬉戏识字”试验项目。我本着对每一个孩子负责的看法仔细、耐性地教幼儿，在年终的成果汇报活动中，赢得了家长的好评，因此也获得了“教化科研先进个人”荣誉称号。由我撰写的论文“音乐教化对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。 20_年，我除了担当听读嬉戏识字试验项目外，我又担当了艺术启蒙试验项目。在试验过程中，我摸索出一套综合的路子，寓教于乐地把音乐、唱歌、读书、识字联在一起。在市里举办的幼儿老师教学基本功训练成果展活动中，我的一节音乐课“尝葡萄”被评为市级优秀公开课。我撰写的活动设计舞蹈“我的家乡日喀则”在省学前教化探讨会活动设计评
15、审中获三等奖。论文“在音乐活动中开发幼儿创建力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优秀老师荣誉称号。 20_年让我难以遗忘。我的“婚期”与“六一”相撞。结婚是头等大事，可编排团体操对于我来说同样也很重要。我知道它不是代表我个人，而是全体幼儿老师，代表整个幼儿园。我选择了后者。不知是 多少次的文艺汇演，多少次的编排团体操，我都是仔细去对待每次活动，因此也得到领导的信任和赞誉。同时在老师培训活动中，我的音乐课“舞龙灯”被评为市级优秀公开课。 20_年，我写的论文“音乐活动与幼儿创建力的培育”被评为市级三等奖。 20_年，怀有身孕8个月的我，依旧富有激情地穿梭在教学之中。我又被评为“巾帼建功标兵”荣誉
16、称号。 20_年，我的论文“谈谈对幼儿品德教化的几点看法”被评为二等奖。 20_年，我又被评为市级优秀老师荣誉称号，我编排的舞蹈娃娃鼓获全市第一名的发成果。 “落花不是无情物，化作春泥土更护花”我作为幼儿教化园地里的一坏春泥，为了培育祖国的花朵奉献着自己的一切。没有，只有更好，我始终在努力地工作着，因为我酷爱幼儿老师这一职业，我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到骄傲。 学校骨干老师工作总结2022范文4 本学期我担当了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展
17、的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下： 1、主动参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变。 依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般中学课程方案(试验)进行了解读;人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对
18、国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 2、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作。 本学期切切实实做好中学地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作： 1)、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2)、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一样。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长
19、补短，教学相长。 3)、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4)、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。 主要措施： 培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。 3、投身单元备课活动，探讨新课标、把握新教材。 为了更快更好
20、的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备集体研讨个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。 4、寻求理念与课堂的契合，发觉问题、找出困惑。 新课改实施各
21、种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1)、课时惊慌与教学任务繁重的冲突。 2)、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在。 3)、初中学地理连接问题和冲突突出。 4)、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。 学校骨干老师工作总结2
22、022范文5 本人自任骨干老师以来，忠诚党的教化事业，一心一意贯彻党的教化方针，在教化工作中，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，使自己成为一名优秀老师。 我努力学习现代教化理论学问，为提高自身素养，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习实力，使课堂教学效率得到不断提高。 仔细备课，刚好批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。有
23、时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老老师，虚心向他们学习，直到自己觉得满足为止。对学生的作业我总是仔细细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。 在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时到处以骨干老师的标准要求自己，无论在教化教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问，有多篇教化教学论文获奖，年1月，申报的课题小学数学活动课的实施与探讨被批准为莒县教化科学“十一”五重点课题，最近我又申报了市小学数学子课题探讨项目有效渗透数学思想方法的策略探讨并且担当该课题主要负责人。我不但在教学上取得了较为突出的成果，而且在教研方面也主动参加，多次参与省、市、县组织的新教材培训，多次实行公开课培训全镇的老师。 尽管在教化教学这一片天地里取得了肯定成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。 学校骨干老师工作总结2022范文