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1、小学六年级体育教案优秀范文五篇小学六年级体育教案1 学习目标：主动参加嬉戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 学习内容：嬉戏 自然地形跑 学习步骤： 一、 嬉戏活动，主动参加 老师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼嬉戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行嬉戏，学生嬉戏时老师刚好提示要求，巩固学生对规则的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组嬉戏。(由指定的学生全权负责。) 5、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深化熟识嬉戏规则，知道嬉戏要求。 3、全班围成一个圆按规则进行嬉戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责嬉戏，扩大活动的比例。 5
2、、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、自主选组、自主练习 老师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，36人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理限制路程;留意跑时纪律;留意呼吸，轻松自然;时间由老师限制。) 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成状况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习状况。 学生活动：1、细致听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。 2、仔细了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带领下
3、进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长沟通自己一小组的跑步状况，管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 6、仔细听，主动参加讲。 组 织：小组分散、席地而坐、六列横队 场地器材：校内、操场 课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，嬉戏时的组长由老师指定擅长调控的同学担当，柔韧练习时由常规组长担当，自然地形跑时学生依据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断改变，使得本课的骨干作用体现得特别好，而且最值得兴奋的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。 小学六年级体育教
4、案2 学习目标：主动参加嬉戏活动，驾驭障碍赛跑的方法。 学习内容：嬉戏：障碍赛跑 学习步骤： 一、 嬉戏活动，主动参加 老师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行打算活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验胜利 老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍嬉戏，并作好小结。 学生活动：
5、1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最平安的过障碍方法进行嬉戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作打算。 4、用自己觉得、最平安的过障碍方法进行嬉戏竞赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的状况。 组 织：分三大组进行 场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子 课后小结：本课嬉戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比较小，须要翻过的跳箱比较低，嬉戏时学生的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想方法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生竞赛，为了使人员的支配比较公正，
6、我把全班的男均分成两大组来进行竞赛，竞赛时学生的团队精神、学生的主子翁意识都体现得特别好，特殊是当我们的在跳上纵箱时，自己小组的男生是兴的，而且值得一提的是我们的在困难面前表现出了超人的英勇，这或许就是集体的力气。 小学六年级体育教案3 学习目标：在合作学习中驾驭“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。 发展跑的实力。 学习内容：接力跑 学习步骤： 一、 嬉戏活动，充分热身 老师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、带领学生进行嬉戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动
7、作正确、有精神。 3、主动地跟着老师进行仿照活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后马上静止，听到数字后马上找到相应的小伙伴。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。 组 织：六列横队、集体围圈、小组分散 二、合作学习，驾驭动作 老师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。 2、请一位学生协作讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。 3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。 4、组织学生进行竞赛，为学生作好裁判。 5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和
8、不足。 学生活动：1、了解传接棒的重要性，细致视察了解动作过程，仔细听明动作要求，初步建立动作印象。 2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的娴熟性的同时能找到最相宜自己的传接棒方法。 3、主动参与竞赛，为自己一小组争得荣誉。 4、主动参加点评，说出自己一小组在竞赛中的优势和不足。 组 织： 小组匀称安排各人的站位 场地器材：操场、接力棒六根 课后小结： 本课中比较令人满足是打算活动的嬉戏，这个嬉戏虽说很简洁但学生嬉戏时的爱好却是特别好，表现得主动而惊慌，可以在不同的年级中运用，作为打算活动既可充分活动又能充分调动学生的主动性。对于传接棒的驾驭三个班级驾驭各不相同，但总体还
9、可以，传接棒都比较稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步提高。以后上这样的课能有站位的图示，这样或许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。 小学六年级体育教案4 学习目标：在小组合作学习中驾驭韵律舞蹈的基本动作。 提高学生表现美的实力。 学习内容：集体舞：我把祖爱在心上 学习步骤： 一、 嬉戏活动，激发爱好 老师活动：1、师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、组织学生看光碟练习手指操活跃心情。 学生活动：1、师生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞 3、跟光碟听音乐进行手指操练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、仿照练习、学习动作 老师活动：1、播放光
10、碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生仿照练习，体验基本动作。 4、组织学生分组表演，娴熟动作，体验音乐的节奏。 学生活动：1、仔细观看光碟，了解全套动作。 2、在老师的支配下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 3、听音乐，跟光碟进行仿照练习，体验各个动作，熟识整套动作的过程。 4、分小组练习后再进行分组仿照表演。 组 织：两人一组 场地器材：教室、光碟等电教设备 小学六年级体育教案5 教学目标： 1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球实力，初步驾驭原地运球及行进间运球的基本技术，学会在嬉戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练
11、习，在反复的练习中形成实力;发展反应速度、灵敏协调实力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。 4、特性发展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。 教学内容： 篮球：运球嬉戏 教学重点： 高、低运球 教学难点： 运球按拍球方法 教学过程： 一、起先部分： 1、集合整队; 2、师生问好; 3、宣布课的内容; 4、检查服装; 5、组织队形 (要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。) 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员塑身的风姿。同学们肯定也想象他们一
12、样，驾驭娴熟的篮球技术。但是，要驾驭娴熟的篮球技术，必需通过长时间的训练、多练习。那么，今日就让我们一起练习，为打好竞赛打下基础。 二、打算活动： 1、老师带领学生沿篮球场跑1圈 2、球操。 (1)上肢运动; (2)腹背运动; (3)体转运动; (4)正、侧压腿; (5)腕踝关节运动。 组织队形：扇形(学生在三分线外站立，老师在三秒区内) 教法：老师领做，学生跟随练习。 要求：动作协调、到位。 三、基本部分：运球嬉戏 (一)耍球嬉戏： 1、师示范几种耍球方法： (1)双手抛接球; (2)环绕交接球; (3)原地两手交换推滚球。 2、学生自耍球练习。(老师和学生一起练习，激发学生练习的主动性。)
13、 组织队形：散点 (二)原地运球嬉戏： 1、原地高、低运球： 教 法： (1)让学生在原地用自己喜爱的方法进行原地运球练习。 (2)老师巡察，了解学生驾驭运球技术状况。 (3)老师讲解示范高、低运球按拍球方法。 (4)学生练习，老师巡察指导。 (5)学生展示。 比一比：谁的运球技术水平高。 看一看：谁的运球技术动作美丽。 (6)组织学生自评、互评、老师点评。 组织队形：散点 2、运球看数报数： 方 法：原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球。 组织队形：散点。 (三)行进间运球： (1)老师讲行进间直线运球方法。 (2)学生练习。 (3)小结。 组织队形：散点