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1、幼儿园元旦可以举办哪些活动点击获得“元旦”相关内容 元旦晚会主持词串词 元旦晚会策划方案2022 欢庆2022元旦节日记范文 元旦晚会开场白结束语主持词 幼儿园元旦活动方案1 目标: 1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。 2、学说祝愿的话语。 3、体验欢乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的欢乐。 过程: 一、相识“元旦节” 1、出示字卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿相识“元旦节”。 2、”元旦节”到了,你看到街上有些什么改变?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还实行各种活动,庆祝元旦节)激励幼儿大胆讲解并描述。 3、老师总结:一月一日是新
2、的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很兴奋,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,实行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还相互送礼物,说祝愿的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺当,万事如意等等。 二、送礼物,学说祝愿的话语 1、今日就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱新年好的歌曲。 2、互送礼物,说祝愿的话语。 爸爸妈妈为你们打算了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好挚友等等。送礼物时要说祝愿的话,收到别人的礼物要说”感谢”。知道了吗?教幼儿说几句祝愿的话。
3、 3、幼儿送礼物,说祝愿话语。(老师家长指导)? 三、请幼儿表演节目? 今日是元旦节,我们都很兴奋,请小挚友们为爸爸妈妈表演节目吧! 四、家长表演节目 小挚友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。 五、嬉戏 1、踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 2、揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要爱护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 六、老师发奖品和元旦纪念品,
4、结束活动。 幼儿园元旦活动方案2 活动目标: 1.激励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境,增加新年氛围。 2.熬炼幼儿的动手操作实力,丰富幼儿的想象力和创建力。 活动打算: 1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2.背景音乐新年好。 活动重难点: 装扮环境的方法和操作方法。 活动过程: 一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参加活动的爱好 1.老师展示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境卡片,激发幼儿装扮新年气氛的爱好。 2.老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作,布置新年环境 1.老师出示气球,引导幼儿探讨,
5、气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来? 2.幼儿说出用绳子可以把气球固定起来,这时老师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更美丽? 提示:老师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。 3.老师引导幼儿视察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户。 4.老师展示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,教化幼儿当心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。 三、观赏新年环境,体验胜利的喜悦 1.老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环
6、境。 2.观赏环境完毕后,老师和幼儿一起整理教室,活动结束。 活动延长: 1.引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 2.假如条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的踪迹。 幼儿园元旦活动方案3 活动目标: 1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年起先的第一天。 2、知道过了新年,又长大了一岁。 3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。 活动打算:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。 活动过程: 一、引导幼儿运用已有阅历,沟通自己知道的传统节日,激发学习爱好 1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如
7、:小挚友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀,我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年起先的第一天) 3、老师提问:小挚友们,你们知道元旦是怎么来的吗? 提示:元旦是在1月1日,“元”是起先、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等) 2、了解全国各地人们是过新年的
8、不同方式,出示各种卡片或背景图(假如条件允许,可以制作成课件),引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。 提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来? 提示:老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿探讨,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想
9、法和愿望 1、老师出示幼儿的相片,探讨相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事? 四、延长活动: 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深化的了解和相识元旦。 幼儿园元旦活动方案4 活动目标: 1、感受新年的来临,能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节. 2、乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的暖和,加深家园情、师生情、亲子情. 4、学习评价自己和同伴的进步,能为同
10、伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿望。 教学重难点: 感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展示自己,能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。 活动打算: (1)布置游艺场地,打算游艺材料,游艺内容及奖券。 (2)打算供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。(分室内、室外) (3)打算游艺奖品,如打算一些铅笔、等作为奖品。 (4)喜庆音乐:磁带、音响。 活动过程: 一、音乐活动:播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。 二、看录象视察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。 三、详细活动支配: (1)律动“新年好”。 (2)亲子运动嬉戏。(留意强调活动中的平安) A
11、.放鞭炮 打算:每班自制炮竹一个 玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。 B.运彩球 打算:彩色的球、圈 玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次来回接力。 C.剥桔子 打算:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,其次个幼儿接着,以此类推,看哪队最快为胜。 D.抢气球嬉戏 打算:凳子或椅子;各色气球;拴
12、气球的绳子。 玩法:老师发出指令,复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组竞赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最终小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听老师发令,根据规则进行。 E.开火车 打算:起跑处标记 玩法:由家长组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。 F.袋鼠跳 打算:大袋子四个,可以用面粉包装袋之类的,要大一些 玩法:一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次嬉戏找四组为一单位,小挚友与家长面对面站立,中间距离约3050米。嬉戏起先后,小挚友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要立刻套住自己
13、的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。 G.揪尾巴 打算:纸尾巴若干条。 玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内,几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。 H.赶双球 打算:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。 玩法:适用于大班的嬉戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点. 四、活动结束强调平安。 幼儿园元旦活动方案5 1、穿衣服竞赛 道具:
14、相同的衣服三套。 玩法:每次请三位家长和幼儿参与,首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫,脱下鞋子,穿上拖鞋跑回家长身边,谁最快为胜。 2、兔子跳圈 打算:呼啦圈,事先画好起点和终点 玩法:在终点放置呼啦圈作兔子的家,家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米,从起点仿照兔子跳到终点,哪组跳得快,哪组就获胜。 3、亲子接力 材料:球 玩法:家长在起点处抱住孩子(各种姿态均可),听到指令后跑向对面,让孩子拿起球后,家长接着抱着孩子返回起点处。 4、垒柱子 打算:小拉车两辆,易拉罐十个,大篓子两个。 玩法:两名幼儿为一组竞赛,幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车,然后抓紧拉到终点,让家长把五
15、个易拉罐垒成小柱子,谁先垒完谁就赢。 5、看谁摸得对 玩法:同时请出十位家长和孩子,分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品,摸不对的以后还有机会。 6、找相同 玩法:家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道,音乐一起,孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品,取好后把取到的物品放到家长的篮子里,在规定的时间内,看谁拿得最多,最多的一组为赢,就可以得到奖票一张。规则:在指定的篮子里找出与自己相同的物品必需由幼儿自己来完成。 7、大家一起来投球 打算:几个袜球和一只
16、小塑料盆。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中,家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子,然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多,哪组就获胜。 8、拾豆豆 打算:每位幼儿自带干净的瓶子23只,各类豆豆(请家长帮忙带) 玩法:老师打算一些干净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的帮助。留意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。 9、找挚友 打算:家长帮助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子(手套、袖套),并分左右不同分别装在两处几个大盆里 玩法:家长站一处选择一只袜子(手套、袖套),幼儿在另一处众多另一只袜子中找寻配对。(依据场地,幼儿人数可设置同时进行若干组。) 留意:家长在原地赐予幼儿配对指导,幼儿可以跑动接受家长指导。依据配对胜利多少赐予相应的嘉奖。 幼儿园元旦可以举办哪些活动