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1、幼儿园教师社区工作总结幼儿园老师社区工作总结1 家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教化的重要组成部分，是做好幼儿园教化的基础保证。纲要指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参加，并主动支持，有利于帮助提高教化实力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教化中获得的好处持续的更久。家长、老师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互沟通阅历，取长补短，共同探讨教学方法已成为须要。“家庭、校内、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。_幼儿园加强幼儿园管理，开展社区教化工作时时不忘
2、征求老师的想法看法，思想上，激励多沟通;工作方法上，敏捷多变，使全体老师团结一样，形成了一支有凝合力的老师队伍，为做好幼儿园各项工作供应了有利条件。下面就我园社区教化工作总结 一、依据幼儿园教化教学工作支配，一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班老师的教化水平和工作状况，了解孩子在园状况。 二、注意宣扬工作。通过“家长园地”和“_幼儿园家庭教化小报”向家长宣扬育儿学问以及本月的课程内容和一些科学教子的阅历信息，实施家园同步教化。 三、带领孩子走进社区、走进生活，引导幼儿视察和发觉一些社会现象，加强其环保意识，教化幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱惜我们的家园和社区。 四、通
3、过与社区协作，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣扬幼儿园办园理念和先进的教化理念宣扬单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培育孩子和科学教化的理念。 五、幼儿园与社区相互帮助组织开展“好家长，好家庭”的评比活动。 六、家庭教化指导师走进社区，依据居民的须要进行“家庭教化讲座”。 七、和社区联合组织，开展“家庭教化现场询问”活动。 八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教化，如：邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。 总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了肯定成果，同时，我们也相识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不
4、断拓展新思路，开拓新领域，接着深化地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参加社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教化资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。 幼儿园老师社区工作总结2 家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺当开展，有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往地将敬重家长、爱护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与沟通、支持与参加的途径，逐步确立了家长在幼儿园教化中的不行或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教化资源为教化服务，使幼儿、老师和家长擅长合作、互动，促进幼儿、老师
5、、家长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下： 一、建立家园联系专栏 班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应驾驭的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长刚好了解、驾驭学校和班级中的教化信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。 二、利用网络组建家长、社区沟通平台 网络是现在信息社会重要的沟通平台，更是教化信息传播的有力平台。幼儿园、各班级接着通过网络途径建立家园、社区沟通沟通的平台，为广阔家长供应更好的信息沟通平台，如组建幼儿园_群，班级微信群，班级博客等等。这样能够有效解决
6、那些工作较忙，孩子通常由老人接送，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的缺乏了解的家长沟通问题。 三、家长会、开放日以及教化专题讲座 家长会、幼儿园开放日以及教化专题讲座活动始终都是幼儿园家庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿园老师和家长面对面进行沟通和沟通，共同探讨幼儿的教化问题，有利于家园合作;通过开放日让幼儿园面对社区开放，让社区成员走进幼儿园，让家长亲身体验幼儿园教化工作的点点滴滴，有利于社会、社区成员对幼儿园工作的理解和支持;通过专家主题讲座，向家长、社区传递先进的教化理念，提升家长、社区教化服务实力。 本学期主要开展工作有“新生家长会”“大班级幼小连接主题家长会”以及“小小班、
7、小班级半日开放观摩”活动，还特邀了小学校长做让孩子迈好小学的第一步为主题的幼小连接主题讲座;特邀了深圳一杰早期教化探讨室主任，中国园长发展论坛主席李俊杰先生做今日我们怎么教化孩子为主题的专题教化讲座。活动效果显著，有效促进了家园、社区之间的沟通与了解，更是为家长和社区供应了更加科学的教化理念。 四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动 “生活即教化，教化即生活”幼儿通过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问阅历，家园、社区以及社会文化环境本身就是幼儿教化的重要组成部分。因此，家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动为社区文化建设贡献的同时，也为幼儿园教化工作供应了丰富的活动素材。 1、节日
8、主题活动 节日始终以来都是幼儿园教化不行或缺的活动题材，更是社区文化的重要组成部分。20_年，主要以节日为契机，主动开展走进社区的文化创建工作，分别开展了主题活动，其中“六一”主题活动的胜利举办获得了家长、社区以及社会的高度赞扬。 2、环保主题活动 随着社会快速的发展，环境污染问题已经日益引起了人们的重视，从小向孩子传递环保节约的意识已经是幼儿教化的重要内容。本学年幼儿园通过家园合作、挖掘社区教化资源，同时推动社区环保生活的有序开展，提倡环保、绿色教化理念，特举办环保类主题活动主要有“绿色北滘，生态宜居”亲子植树、“扬家庭美德，做环保能手”环保创意DIY以及迎新年男生环保走秀等活动，其中迎新年
9、男生环保走秀活动在北滘镇珍宝总动员活动评比中荣获优异成果。环保主题活动的开展，不仅丰富的幼儿园的教化教学内容，更为家庭、社区环保建设贡献了一份力气。 3、亲子主题活动 亲子主题活动始终以来都是社区工作的最基本载体，家庭是社区、社会的主要组成单元，亲子活动的有效开展能够促进家庭成员之间的沟通，同时也为家庭之间的沟通供应很好的平台，本学年中幼儿园主要开展亲子活动有亲子绘画、小班级亲子秋游、家庭代表参与亲子才艺大赛以及家长代表参与亲子教化论坛等活动，其中幼儿园家庭代表在参与家庭才艺大赛活动中以总分第一名的优异成果荣获佳绩。 4、爱心奉献主题活动 每个人都有自己的社会责任和义务，培育孩子的社会意识和责
10、任已经是教化工作不行或缺的工作任务。家园、社区工作已经是幼儿社会性教化的最有效途径，幼儿园通过发动家长、社区成员工作开展“支援雅安，爱心汇合”捐献、“爱心捐助”20_教学点探访沟通等社会实践活动，主动组织开展社会教化工作，为社区、社会贡献自己的力气。 五、结语 在过去的一年时间里我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了肯定成果，同时，我们也相识到我们的工作还可以进一步的完善和创新。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，接着深化开展既有广度又有深度的共建活动，为家园、社区的建设贡献自己更多的力气。 幼儿园老师社区工作总结3 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学期我们一如既
11、往地将敬重家长、爱护家长权利放在首位，视家长为教化的合作伙伴，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与沟通、支持与参加的途径，变更以往家长被动协作幼儿园教化的局面，逐步确立了家长在幼儿园教化中的主体地位。充分利用家庭和社区丰富的教化资源为教化服务，使幼儿、老师和家长擅长合作、互动，促进幼儿、老师和家长共同成长。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、建立家教宣扬专栏 班级设有家长园地，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标
12、、手段、措施、生活中应驾驭的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长刚好了解、驾驭学校和班级中的教化信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。 二、利用电话访问 对于一些工作较忙的家长，孩子通常由老人接送，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解。因此，老师将班级幼儿家中的电话号码、父母的手机号码、联系地址进行登记，并将班级老师电话向家长们公布，激励家长们通过电话和老师沟通。孩子可以随时听听老师的声音与老师联系，家长、老师之间也能简便、刚好地相互探讨教化方法、沟通教化体会、了解孩子状况。每次沟通老师都仔细作好记录，电话沟通便利、刚好
13、，深受家长宠爱。 三、召开家长会和向家长开放园内半日活动 家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。 四、家园合作，因人施教 由于每个孩子的遗传素养、成长环境等各不相同，所以存在着个体差异，各有其特性特征，不同的发展水平。比如有的孩子害怕，有的任性，有的生活实力低下，这些详细状况确定了我们应当家园协作一样，主动争取家长的支持，因人施教，针对个体存在的问题进行教化，促进每个幼儿健康和谐地成长。 五、结合主题开展，
14、发掘有价值的家长和社区资源 幼儿可以通过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问阅历。由此可见，四周环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富学问阅历的又一重要途径。在秋天的主题活动中，我们组织幼儿到珍宝泉秋游、组织幼儿捡树叶，走出校内，投入大自然，孩子们对秋天有了更深的相识。 做好家长工作、搞好家园共育是一件大有学问的事情，须要我们每个老师好好学习，从实践中学，向有阅历的老老师学，也要向家长学习。老师与家长之间相互敬重，相互学习，共同提高，亲密合作，才能更好地推动家园共育，为孩子们的健康、欢乐成长营造良好的教化环境。 幼儿园老师社区工作总结4 幼儿园这个
15、大家庭信任大家并不生疏，每天我们都能看到孩子带着可爱的笑脸走进我们的幼儿园，孩子的健康欢乐是家长最关切的问题，所以有效的做好家园共育工作也是重中之重。幼儿教化工作仅仅靠家长或老师是不够的，因为老师看不到孩子在家的状况，家长不了解幼儿的在园状况，只有我们家长与老师建立起合作关系，才能使幼儿教化具有针对性，才有利于孩子在健康轻松的环境强壮成长。这学期在家园联系方面我们主要做了以下几点工作： 一、亲子运动会暨家长开放日 让幼儿家长全面了解我们的工作及幼儿的状况。他们来园可全面的了解我们的教化教学状况，可以亲眼看到孩子们是怎样生活的。运动会为孩子创建一个大胆与人交往的氛围，增进亲子之间的感情，进一步促
16、进了家长和幼儿园之间的关系，同时也拓宽了家长与幼儿园的沟通桥梁。 二、随机谈话 幼儿在园中有什么问题，如和小挚友闹看法了，或是发觉孩子在哪发面有特长等我们就利用家长接送幼儿的时间随机与家进步行谈话，这样既简洁又便利，针对性强、效果好。 三、召开家长会 学期初，我们向家长公布本学期的教化目标、各项安排，让家长作到心中有数。学期末我们向家长汇报本学期教化教学完成状况及幼儿学习进步状况，当场向家长展示，并给幼儿颁发奖状。这样使家长对我们的工作和幼儿的学习有针对性的指导和重点培育。 四、改版家园联系册 一本小册子是情牵幼儿园与家庭的重要纽带。从最初发觉问题到后来改进策略,家园联系册的功能越来越完善,作
17、用越来越突出,成效也越来越显著。家园之间的关系更加融洽。 以上是我班一学期以来家长工作的总结，其中有过胜利的阅历，也有过失败的教训。在今后的家园工作中我们将接着探究创新，不断借鉴其他幼儿园的胜利阅历，使我们的家长工作做的更好。 幼儿园老师社区工作总结5 我们依据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关系，提出了“与社区联动”的社区教化目标。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了_员、主动分子带头，全园教工、幼儿主动参与、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动”活动。 一、园社合作 长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教
18、的宣扬。 二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势 在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工“内强素养外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，主动参与社区各项活动。 一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主子，参加幼儿园的
19、民主管理，我们按安排定期召开伙管会，让家委会参加幼儿园的伙食帐目，伙食支配、厨房卫生、卫生保健审核和探讨工作。 我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。在家长学校的教化内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下： (一)、专题性的家长讲座 我们依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，并在“家长讲座”前，征求了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：针对大班家长的幼儿入小学打算的家长讲座，并邀请小学一年级的老师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到
20、了家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的状况，开展家园互动座谈会，设计了宽松、民主的家长沙龙的形式。中班开展的培育良好习惯从小抓起的主题讲座。我们还特地聘请一些专家为家进步行讲座。如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣扬，让家长了解幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。并结合无趣园的课程实施向家长宣扬无趣园的课程，通过讲座，家长们感受许多，驾驭了平常难以学到的教化方法，家长们普遍提高了相识、转变了观念。 (二)、家长开放日、家长接待日 每学期都有定期和不定期家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、嬉戏、运动等活动内容，了
21、解老师们怎样教化孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长看法反馈。特殊是自从家长走进无趣园、参加评议无趣园活动后，调动了家长参加新课程改革的主观主动性，家长纷纷表示，“老师以如此饱满的热忱投身于教化教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地协作学校教化” 同时，仔细对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发觉这是家长们和老师沟通教化方法的时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教化工作，通过接待日这种家园面对面地干脆沟通、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。 (三)家园亲子活动 (1)我们组织开展了丰富多彩的家园亲子活动，光全园性的就有：增进亲子感情的双休日“亲子一日游”活动、有家长
22、喜爱的“教学观摩活动”，还有具有班级特色的“家进步课堂”“家园园地”“家园主题班会”等活动。家长与老师之间、家长与家长之间、家长与幼儿之间，增进了彼此的了解，拉进了相互间的距离，使大家汇合成一个整体，大家在整体中找到了依托，得到了快乐、感悟到了友情、促进了成长。 (2)联欢会、毕业典礼：我们结合“六。一”儿童节，开展了“家园才艺”表演活动，为幼儿搭建表达表现自我的舞台，为家长供应呈现才艺的机会，受到了孩子们的欢迎家长的宠爱。大班家长与幼儿、老师共同参与的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的酷爱、眷恋之情。 (3)春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子视察季节
23、的改变，体验集体外出的乐趣，同时增加了家园的联系和情感。 (四)科学育儿宣扬栏、家园联系栏 为了指导家长更好的科学哺育幼儿，幼儿园以宣扬栏等形式向家长宣扬有关卫生、保健学问，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”;“爱护牙齿，防止龋齿”;“体弱儿、肥胖儿的喂养、熬炼”;“合理膳食，均衡养分”等等，受到了家长的欢迎。 每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，刚好向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问。如：“教化在线、宝珍宝语、爱心连接”等等小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了须要家园共育的要求。 虽然我们在家园工作与社区联动中做了一些工作取得了收获，但我们并不是的，还有很多亟待解决的问题等待着我们去探讨和探究。下一步，我们要在不断扩大无趣园在社区、家长中的教化影响力上下功夫。 幼儿园老师社区工作总结