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1、初一感恩教育观后感400字初一感恩教化观后感400字1 今日，我看了于丹老师的讲座：中小学生感恩教化。让我感受很深。主要内容有三个：如何培育孩子的孝 心，如何培育孩子的爱心，如何培育孩子的独立、自强、自信。让我受益匪浅的是如何培育孩子的孝心这一节。大家总认为学习最重要。其实学习并不是最重要的，比学习更重要的是很多我们须要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人，做人最重要的是孝。 在男孩与苹果树这个故事中我收获最深：小时候，我们喜爱跟爸爸妈妈玩儿。等我们长大了，就会离开父母。只有当我们再有须要帮助或者遇到麻烦的时候才回去求得帮助。无论怎样，父母都始终在那里，尽自己所实力满意我们全部的要
2、求，只为我们欢乐。所以我们肯定要把孝顺放在首位，报答父母对我们的哺育之恩。通过这次听于丹老师的讲座，我要更加孝敬父母。 想想自己，有时候爸爸妈妈督促我学习，我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情，可我总是不情愿。想到这里，我感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累。而我却不知道感恩，总惹他们生气、难过，真是太不应当了。我今后有空闲的时候，给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，只要从小事做起，从一点一滴做起，让我学会感恩。 这堂课让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是最主要的，否则即使你考试得了100分，也不是一
3、个健全的人。 初一感恩教化观后感400字2 在周五的班队活动课上，我们一起观看了于丹老师的德育教化的讲座。 “儒家”思想，几千年来始终是我们中华民族的精神支柱和行为准则，不管各种思潮的涌入和融合，都变更不了它在每个中华儿女思想深处的基础地位，它将世世代代伴随着和指导着我们生活、成长、奋斗。 于丹老师深化、细致、仔细的阐述了“儒家”思想在中小学生德育教化中的作用，并对家长如何正确相识中小学生德育教化、中小学生德育教化的方式方法等方面的问题进行了讲解，本人感受如下：第一，每位家长和老师都应把学生的德育教化放在第一位，俗话说：十年树木，百年树人，要想把孩子培育成对社会有益的人，对社会有用的人，首先，
4、要教化孩子该怎样做人，培育孩子正确的思想道德观和正确的做人意识，加之努力的文化学习，孩子才能成为得才兼备，德、智、体全面发展的人才;其次，正如于丹老师所说：孩子的德育教化要从每位家长和老师自身做起，家长和老师是孩子生活和学习的榜样，是引导孩子建立正确的人生观的导师，我们必需以身作则、身体励行、言传身教，为孩子做一个好榜样;第三，在教化孩子的方法上政府始终提倡素养教化，但，学生以后踏入社会将面临各方面对高学历的要求，要面对各类竞争激烈的应试，这又迫使学生不得不以应试的方式完成学业，这是我国无法从现在的应试教化体制改革为素养教化体制的关键所在。只有政府、社会、学校和家长达成共识，从根本上变更教化体
5、制和用人体制，应试教化向素养教化的转变才能取得真正进步。 总之，教化立国、教化树人，这是中华民族历来的根本，我们应努力教化好每个孩子，做一个对社会和民族有用的人才。 初一感恩教化观后感400字3 我在法制频道收看了于丹老师讲的中小学生感恩教化这一栏目。 节目一起先，于丹老师给我们讲了三个故事。其中，过独木桥这篇故事最让我深有感悟： 一次，一位高校教授带着他的10名学生去过一个在伸手不见五指的黑屋中的一座桥。几分钟后，他们轻松自由的顺当通过了这座桥。过完这座桥后，教授便打开了屋里的其中两盏灯。发觉这座桥是一个很狭小的独木桥，独木桥的下面竟然是鳄鱼池，鳄鱼池里的鳄鱼在池里爬来爬去。这10名学生被眼
6、前的一切全给吓呆了。教授说让他们自己过着独木桥从回去，几个学生却谁都不情愿。过了一阵子，其中3名学生站了起来，过了这个木桥。剩下的7名学生还是在那里呆呆地站着。于是，教授又打开了其中3占灯，学生们发觉独木桥四周原来都装有防护网。于是有5名学生又重新站了起来，顺当通过了独木桥。而剩下两名学生却迟迟不愿过桥。 这就像我们的人生，刚起先当我们是一个婴儿时是对幻想充溢着自信。成长到少年阶段，你就有些失去自信，最终在工作上，一些难完成的任务，让你选择了退缩。就看你能不能踊跃跨出去。 我们还要学会感恩父母。一个小女孩，她的妈妈对她像服侍公主一般。一次，她妈妈的手不当心被开水烫伤了，当她把手伸给正在看动画片
7、的女儿时，女儿却不耐烦的把母亲的手推到一边，说：“干什么，没望见我在看动画片吗?别烦我!” 父母供你吃穿养活你这么多年，我们要学会感恩他们，要报答他们。 在人生道路上，要学会擅长和他人交往，这是给你迈出自信的第一步。交往相处当然是你、我两个人，所以要学会“仁”。“仁”这个字意思是两个人之间的仁爱和不仁爱关系。 人的行为将会确定人的生活和人的命运，从小我们就要养成自强独立的好习惯。同学们，让我们一起学会感恩，报答祖国吧。 初一感恩教化观后感400字4 今日，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培育孩子的孝心，教化孩子理解父母，敬重老师，懂得感恩;二是如何培育
8、孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培育孩子独立、自强、自信以及抵抗挫折的实力。她在第一个主题上讲到这样一个故事：从前，有个孩子喜爱在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。”大树说：“你把握结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来到大树下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了盖房子。”又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，作为中年人我也应当到别处去看看。”大树说：“你可以把握的树干砍了做成独木舟。”中
9、年人把独木舟推动海里走了。慢慢的，中年人长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说：“我已经是一个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。”他说：“不，现在我只想陪你一起晒太阳。”树桩快乐极了。 这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，都是无私的，为了儿女，赐予他们全部的一切。百善孝为先，我们要懂得感恩，要勇于担当爱与责任。看完讲座，我懂了要想成才先成人的道理。 初一感恩教化观后感400字5 今日我在吉林教化频道收看了于丹老师的中小学生感恩教化讲座，受益匪浅。 节目的开头讲的是一个小故事。把大树比方成父母，大树陪着孩子长大，时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干，让
10、孩子实现了愿望。孩子长大后，大树变老了，孩子知道每天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先，要我们知道感谢父母，敬重师长仁”字是要我们充溢爱心，和善待人。“独立、自强、自信”是说孩子的成长学习学问当然重要，但更主要的是阅历和悟性。 想想自己，有时候爸爸妈妈督促我学习，我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情，可我总是不情愿。想到这里，我感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累。而我却不知道感恩，总惹他们生气、难过，真是太不应当了。我今后有空闲的时候，给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，只要从小事做起，从一点一滴做起，让
11、我学会感恩。 这堂课让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是最主要的，否则即使你考试得了100分，也不是一个健全的人。 初一感恩教化观后感400字6 周六早上，我观看了于丹老师的感恩教化讲座，讲座结束后，我感受颇深。 于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充溢感恩的心，感谢父母，敬重老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。 然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充溢爱心，和善待人。三字经里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近，但随着各自生存环境的改
12、变，每个人的习性就会产生差异。教化孩子要与人和谐相处，懂得一个人的苦痛，由两个人分担，苦痛就削减一半，相反，一个人的欢乐，两个人共享，欢乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，欢乐的成长。 最终谈到“独立，自强，自信”。树立正确的人生观会干脆确定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发觉其中的有效信息。 其中让我感受最深的就是第一个故事大树与淘气的小男孩。大树无私地奉献自己的全部，让小男孩完成自己一生的幻想没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一个老树根。而小男孩呢?小的时候，摘大
13、树的果实和叶子，在大树上乱刻乱划;为了上学和买玩具，他摘下了大树的全部果实;为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝;为了周游世界，他砍下了大树粗大的枝干;到了年老，他在老树旁始终陪伴着老树。 可能我们都会觉得小男孩残忍，但这不正是我们吗?当我们年幼的时候，我们喜爱跟父母一起玩;等我们长大了，我们就离开父母;只有当我们有须要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边;可无论怎样，父母都始终在那里，尽一且所能供应我们所须要的一切，只为我们欢乐、华蜜;可当我们年纪大了，想再回到父母身边，他们只剩下了光秃秃的树根，那叶子、果实、浩大的树枝，早都不见了。 于丹老师首先谈到的就是孝，可见“孝”在整个社会道德中的重量
14、。那么，何为孝?孝最基本的就是关切父母，理解父母。父母对我们没什么要求，只是希望我们欢乐平安的成长。我们假如连这都做不到，成天埋怨生活，自怨自艾，那还如何谈得上“孝”?孝，其实很简洁。有事一杯水，一个问候就能让父母很欣慰，并不是多豪华光明的房子和一桌奢侈的饭菜可比的。 在演讲中，于丹老师也提到了“仁”。“仁”已经作为了社会生活中与人交往能否顺当的必要条件。而这其中最主要的便是培育我们的爱心。 初一感恩教化观后感400字7 天早晨，我收看了北京师范高校于丹教授讲的中小学生感恩教化。它令我受益匪浅，使我完备了自己的品质，提升了自己的修养，完备了自己的人生。 于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是
15、中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。对生活充溢感恩的心，感谢父母，敬重老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。 然后谈到“仁”。人在刚刚诞生时，本性都是和善的，但随着各自生存环境的改变，每个人的习性就会产生差异。教化孩子要与人和谐相处，懂得一个人的苦痛，由两个人分担，苦痛就削减一半，相反。一个人的欢乐，两个人共享，欢乐就增加了一半，与人交往，多关切他人，使自己健康，欢乐。 最终谈到“独立，自强，自信”。树立正确的人生观会干脆确定人生的轨迹，人的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，发觉其中的有效信息。 教化是一个起点，是一种陪伴，是一种信念和激励，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发觉永恒，在社会的规则中勇于担当，在这一切之中。这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝愿他们全部的将来。