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1、初二下学期班务工作计划初二下学期班务工作安排1 一、接着重视学生的思想教化 开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。
2、 加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。 三、加强班干部队伍建设 建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感
3、得到提高。 四、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验导向，形成和巩固的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展的班集体。 五、详细措施 1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运行。 2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、开展礼仪教化和人文素养教化
4、，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。 4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。 5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。 6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、划分交叉管理小组，实施网络管理制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。 8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主
5、学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。 9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动。 10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 11、尝试实施班干部轮换制度。 12、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。 13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。 14、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 16、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观
6、念，确保主要精力放到学习上 17、做好双差生的工作和重点学生的家访工作。实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 19、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。 20、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 初二下学期班务工作安排2 一、班级管理的指导思想和理论基础 1、转变教化观念，健全学生人格。 作为教化者，我们应当处理好教化教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有主动向上
7、、团结协作、奋勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意挚友、孝心父母、信念自己)的青年。 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教化不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教化的学生生活中的一个片段，后继教化仍有许多。所以，我们应教化学生酷爱生活，酷爱祖国，帮助学生树立自信念，帮助他们描绘将来生好的美妙蓝图。我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题;是养成还是速成的问题;是内化还是外烁的问题。”所以，我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实
8、力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或忽视。 2、言传身教，以诚取诚。 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。 “金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同
9、仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 3、敬重学生，关爱学生。 冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就须要我们敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是同等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。”参照我们的
10、自身经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 4、换位思索，正确引导。 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受、理解。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利;假如坏
11、我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、和教化者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。 5、拿起表扬的武器。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。初二(7)班卢振武同学刚来基安中学时，成果不志向，还常常违反纪律。可当他在班级、学生会的工作被多次确定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成果不志向，但是他的群众工作做的却是非常精彩，前些天还当选了学生会的副主席。由他的例子我们可以看出，必要的表扬是胜
12、利的阳光、空气和水。我们班主任作为教化者，不妨拿起表扬的武器。 6、树立允许学生犯错误的教化观念。 我们老师教书育人应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的指责和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。 7、留意加强对后进生的教化工作。 后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重
13、、酷爱、理解学生。没有师爱，就没有教化;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。二(7)班的刘代斌家长，就是冲着孩子成人这个目标才来基安中学的。 8、付出爱心与严格要求的统一。 付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢?所以，对学生付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样
14、付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都须要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，许多时候，我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。 9、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。 家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说
15、学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。二(7)班顾洋洋母亲说“张老师，你的电话一来，我就知道小孩确定是学习成果上出了问题，因为我知道我的小孩应当不会有其它方面问题。这不，我生意也不做了，马上从义乌赶回来了。我很感谢你对我孩子的关注和教化。”可见，我们与家长的联系真的很重要。 10、努力在素养教化和应试教化中找到平衡点。 中国教化改革与发展纲要指出：谁驾驭了21世纪的教化，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。新时代对教化的呼喊，对教化活动的详细组织者老师，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我国素养教化正如火如荼。针对广德的教化现状和地方风土人情，假如我们只搞素养教化，可能
16、会面临考试失败的危急，结果谁也不情愿见到。可是，假如我们只搞应试教化，却又于心不忍，也不情愿见到自己的班级被埋在题海深处。所以，我们应努力在素养教化和应试教化中找到平衡点，寓应试教化于素养教化中，寓素养教化于应试教化中。 11、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。 以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培育学生“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向”为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，加强对学生的思想品德教化和行为习惯的养成教化，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜
17、利和自信。从而酷爱我们的学校，酷爱我们的班级，酷爱我们的祖国。 同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课老师的联系，协调各科关系，对学生的情感看法、价值观的教化以及方法与过程的渗透，变更学生被动的学习方式，培育学生自主学习的实力，教化学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。 12、平安教化重于泰山，时刻不容松懈。 作为班主任，我们应当充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的饮食平安、交通平安、住宿平安、上下楼梯平安教化，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制
18、。 同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教化方式的文明化、科学化。 二、班级管理的详细措施： 1、科学管理：结合中学生守则、基安中学一日常规、教化法、老师法、未成年人爱护法、民办教化法和新世纪老师素养等法律法规的精神，结合基安中学文明班级评比方法，拟定初二(7)班班规、关于初二(7)班班级管理工作的补充规定、关于班级管理的有关说明，利用初二(7)班班级量化管理细则进行杠杆调整，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。 1)开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进
19、而守规。 2)制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。 3)加强学生的自我教化，假如违规，予以量化考核扣分处分，严峻违规者，予以书面检讨、在班务会上仔细学习班规等惩罚。 2、民主管理：充分发挥学生的主动性、主动行，把管理权交给学生，激发群体的自律意识和责随意识。同时，留意给学生创设条件(提出教化内容)，引导学生自我教化(将教化内容转化为自己的行为)。 1)班务会召开：由班主任牵头，班干自己组织召开，班主任于学生共同探讨，从而加深对学生的思想政治教化、行为习惯的养成教化，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并留意激发学生的内心情感，增加他们的集体意识和集体荣誉感，调
20、动他们学习的主动性和主动性。 2)班委会建设：开学初，本着“公开、公允、公正”的原则，实行自我举荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝合力的班委会组织。同时，打破班干终身制的局限，实行班干考核制，对那些表现突出的班干予以嘉奖，对那些不能适应班级发展形势，不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘。 3)量化考评的杠杆作用。将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上和物质上予以肯定的嘉奖，对表现较差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。 3、艺术管理：班级管理就是门艺术，她只有在经过我们班主任和任课老师的
21、精雕细琢后，才有可能少些瑕疵。为将班级雕琢的更加精细，我准备做些创新。 1)班会、班务会不断出新招。 A、班务会模式：本学期打算实行“班主任创意，班干分头实施，学生主持，师生互动”的模式召开班会、班务会，以便更好的调动学生的主动性和主动性，培育学生的创新意识和实践实力，帮助他们塑造科学的世界观和人生观。 B、设计：丰富多彩，形式新奇，活动时间待时而定。 a、常规教化、平安教化不断深化：引导学生自主管理班级，营造民主、文明、科学的班级氛围，留意给孩子以表达思想的机会，假如同学发言，尤其是差生发言，我们要特殊留意引导同学同等的对待他们，一方面唤起他们的自尊自信，另一方面培育他们同等、友爱的思想。
22、b、真情告白平台一：师生情感沟通。没有沟通就没有教化，就没有感情。通过师生情感沟通会，师生统一思想，提高相识，共同学习，共同宣泄情感，共同感受生活。 c、真情告白平台二：老师，我想对您说(学生版)。每个孩子都是一个世界，要想成为每个孩子的挚友，要想更加胜利的教化我们的孩子，我们必需信任、了解我们的孩子。通过“老师，我想对您说”活动的开展，让学生把自己对老师的真实的情感通过文字的形式宣泄出来。让孩子在无形重接受一次心理教化的同时，也让我们的老师近距离接触一下学生的内心世界，为更好的开展教化教学工作供应肯定的感悟。 d、真情告白平台三：孩子，我想对您说(老师版)。人类生来就有沟通的需求，在和平常代
23、，民主谈话在许多时候或许能让人“柳暗花明又一村”。我们教化者，假如要想充分的贯彻教化精神，我们必需让我们的孩子理解我们。为此，不妨请相关老师给孩子们写封信，让孩子们在老师语重心长的沐浴下，从心里受到一次剧烈的震撼。 e、真情告白平台四：孩子，我想对你说(父母版)。请家长给孩子写封信，介绍孩子的经验，谈谈对孩子的期望，以帮助我们更多的了解孩子，使我们的教化工作更加到位。在仔细阅读来信后，选择出具有代表性的信件，请孩子在班务会上公开阅读(保留家长、学生姓名)，让学生在心里再受一次剧烈的震撼，进而产生主动的作为。 f、真情告白平台五：妈妈(父亲)，我想对您说(子女版)。让孩子给家长写封信，说句心里话
24、，要求写出自己真情，说出实感，在心灵上于父母实现一次零距离的沟通。老师在经孩子允许后，可以从中选择几篇具有代表性的信件，在班务会上阅读，让更多的孩子感受生活、感受父母。 g、真情告白平台六：班主任，我想对您说(学生版)。请学生评论一下自己，说出他们对自己的真情实感，包括优点和缺点以及他们的看法和建议。班主任在仔细阅读后，予以归纳总结，向学生坦然自己的缺点和失误，请孩子谅解。假如孩子对自己又所误会，留意阐明、说明。通过活动，班主任可以更好的了解自己的不足于缺点，以便在今后的工作中予以改进。同时，也可以让班主任在心灵上与孩子实现一次良好的沟通，为今后的工作奠定肯定的基础。 h、真情告白平台七：老师
25、，我想对您说(家长版)。征求家长看法，让家长给老师来信，谈谈孩子在基安中学有哪些进步，对孩子有哪些期望，对班级有哪些建议，我们在工作中有哪些不足等等。通过活动的开展，让老师更进一步的走近家长，了解家长、孩子，以便更好的开展教化教学工作。 i、召开“做好人，读好书”主题班会。通过主题班会，让学生理解读书、做人的道理，摆脱狭隘学习的束缚，明确自身的人身价值，懂得什么样的人生才是最有价值的人生，从而努力塑造完善的人格。 j、开通“班级一周要闻”。由班干负责整理上周大事和工作得失，然后在班会上予以总结，为后期班级工作供应肯定的感性材料和阅历总结以及惨痛教训等。 k、开通“花季心语”栏目。可以依据学生学
26、习、思想状况确定话题，例如“我为某某进一言”，“说句心里话”，“把你的苦恼告知我”，“不要让我流泪到天亮”等等。 l、开通名人名篇平台。在没有主题班会和太多班级事务的状况下，坚持每天给学生讲一个名人的故事或讲一个启发性的故事，加强对孩子世界观、人生观和价值观的养成教化。 m、加强对孩子良好学习习惯的教化和培育。教化他们学习就像成熟的稻子一样，静默的低头成长，而不能像干瘪的稻穗一样，昂首摇摆，秋天来了，却一无所成。 n、大型活动的楔机。以学校大型活动为楔机，统一班级同学思想，提高相识，教化他们以主动的心态参与学校的各项活动，充分呈现班级的美妙形象，努力为班级增光，增加班级的凝合力、向心力和战斗力
27、。 4、班级虽小，沟通无限。 1)加强联系，做好沟通。做好月考前后的班级整体思想教化和个别谈话工作，多实行致家长的一封信、致学生家长的一封信、周末状况联系表等形式，加强与学生、学生家长的联系、沟通工作，使教化更加趋向胜利。 2)开展一次老师授课状况调研和学生座谈。留意听取同学对班级管理、对老师教化教学的看法，刚好分析调研状况，并将调研结果刚好反馈给学科老师，以便更好的改进教化教学工作。 5、学风建设，至关重要;学法指导，必不行少;爱好引导，事半功倍。 1)肃穆班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，留意教化、引导学生守规守纪，文明礼貌。 2)深化剖
28、析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大探讨，帮助学生清晰学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。 3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 4)开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创建竞争赐予，帮助学生供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越。 5)留意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们
29、达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单。 6)开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。 7)严要求，高标准，促优更优。留意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。 6、生活无小事，到处是关切。留意常常深化学生生活，巡查学生宿舍，亲密与生活指导老师的联系。坚持多联系多沟通多动眼多动手多动嘴，用爱心和诚意换取孩子的“冷暖我先知”。 7、卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，实行
30、肯定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。 8、平安很重要，警钟经常鸣。工作中，尤其要留意加强平安学问的宣扬，不断强化学生的平安意识，增加科学的预见性，刚好发觉、解除各种平安隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。 9、素养教化到今日，综合素养少不了。工作中，不妨激励学生多参与运动，多加强体育熬炼，多组织些形式新奇、内容创新的班级活动，以丰富学生的业余爱好。演讲赛、书法赛、象棋赛、各类球赛都可以适当开展，班级图书馆更是学生业生活的一大休闲。同时，留意协作学校各部开展好各项工作，如：师生新春团拜会、美术书画展、广播操表演、学生操行评价等。 9、虚心请教，勇于实践，敢于创新。工作中，我们必需
31、时刻保持着醒悟的头脑，做好决策的理论化、科学化;必需时刻保持着虚心谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展;必需时刻保持着敏而好学的学习看法，做好新学问和新理念的学习工作。 10、活到老，学到老，树立终身学习观。时代在发展，潮流在进步，作为名年轻的思想教化者，我阅历欠缺，必需加强学习，使自己成为名德育管理的学习者。我应当留意学习“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生由什么样的心理?如何做好对差生的教化?如何做好对优生的教化?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何做好与各学科老师的协调沟通工作?” 初二下学期班务工作安排3 一、目的要求 班级是学校教化教学的基本单位，要
32、充分发挥班的作用培育良好的班风，营造良好的学习环境促进学生全面健康发展。 二、工作重点 以全面推动素养教化的实施为中心，本学期班工作主要有下面几点： (1)加强学生前途志向教化，树立明确的目标。 (2)建设一个良好的学习环境，使学生能有效率地进行学习，形成良好学风、班风。 (3)刚好了解学生的思想动向刚好解除并引导其向正确方向发展。 (4)培育学生的良好的和学习习惯。 三、班级状况分析 初二(1)班现有学生51人，其中女生23人，男生28人。总体上视察，学生心情不稳定，纪律散漫，而且学生的学习目的不明确，学习的自觉性差。依据这些状况在本期的工作中将以营造良好的学习氛围为中心，培育得力的班干部，
33、树立模范，组织管理好班的工作。 四、主要措施： 1、安定学生心情，做好思想引导。 2、对学生进行前途志向教化，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信念。 3、组织并培育好班干部，明确分工职责，调动其主动性刚好反映问题，处理问题。 4、加强班风建设，利用班会及课余时间组织学生接着学习中学生守则，强化中学生日常行为规范教化，贯彻“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教化，多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风的建设。 5、尊师守纪，勤奋学习，平安守纪教化。 6、组织学生探讨各科的学习方法，谈学习心得。加强学法指导，提高学习的效率。 7、组织学生开
34、展文体活动，如篮球赛、拔河赛、书法赛等活动，促进学生团结合作。 8、常到班了解状况，多与学生交谈以缩短师生间的距离。并加强与科任老师的亲密联系和协作共同管理，结存在的总是刚好处理。 9、做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教化学生。 10、纪律、卫生工作要常抓，使之成为制度。 11、对学生进行思想教化“发掘潜能，勇于竞争。” 初二下学期班务工作安排4 一、加强和改进学生的思想道德建设 1、加强班科任老师的协作，特殊是政治老师的协作。 学生的思想可塑性较强，对问题的看法、看法往往简单受自己的意识所左右，走向成熟的同时又显得较为无趣，在思想上起伏波动较大。因此，刚好了
35、解学生的思想工作，有的放矢地加以引导，能够使其端正思想，步入正轨，向好的方面转化。在教化过程中，班级科任老师的主动协作，能够刚好发觉学生中的思想问题，从而有利于针对性的教化，有利于班主任和政治老师的思想政治工作的深化开展。 2、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建设。 为了更好地促进德育工作的开展，充分地利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加深德育教化的研讨与开发，全身心对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、卫生平安教化，引导学生主动参加有益熬炼，参加班级文化教化，教化学生崇尚科学，传承文明，关切他人，酷爱校内，尊老爱幼，培育学生的综合实践实力和整体素养。 3、加强与
36、政教处、团总支和家长的有效协作。 (1)在工作中，通过与政教处、团总支的协作，有效地加强思想政治教化工作，搞好学校的创安工作，使学生告辞担心全的一切行为，从而使学校放心，家长安心。 (2)在本学期中，要激励学生向团员青年看齐，争取做一名光荣的共青团员，从而使学生在团总支的带领下，在团总支开展的主题活动中受到教化，拙壮成长。 (3)加强与家长的联系，刚好驾驭学生的思想动态，以利于采纳合理、有效的方法进行教化，为思想道德工作的开展创建一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。 二、加强班级班风班貌的建设 1、加强班干部队伍的构建接着实行值日班长制度 班干部队伍整体素养的凹凸，干脆影响到班级班风班
37、貌的好坏。因此，期初就应当加强班干部队伍的构建，使班干部队伍既是一支学习质量高的队伍，又是一支思想道德素养高的队伍，能够成为同学们言行的表率，从而起到模范带头的作用，更好地带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进。在工作中，应切实加强班干部队伍的思想素养教化，使其真正能起到以身作则的作用，又能有效地对同学们起到督促引导的作用。接着实行值日班长制度，将班上的详细事务落实到人，做到班上事事有人干，人人有事干。 2、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。 (1)树立正确的舆论导向。 一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，须要班主任坚持
38、不懈地引导，也须要全体同学的共同协作，特殊是须要班干部对同学们的督促。 (2)发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。在一个班集体中，能够充分地发挥团结互助的学习精神，才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的学生，要能够帮助其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实帮助学习较差的，对学习当中遇到的问题、困难，同学们要努力克服，同心同德，共同解决，发挥共同才智，共同进步。 (3)充分利用后学习园地专栏。由班上8名同学对学习园地进行承包，他们每两人作为一组，带领全班同学于本期以“做人与做事”、“学习与健体”、“感恩与回报”“自省和自律”为主题办四期学习园地，整体构建
39、学习氛围。本学期，要充分地利用学习园地专栏。在学习园地专栏中，要紧跟时代精神，当前教化，出版或张贴有关的动态学问或学生们的优秀作品，使学生们感受到整个学习氛围的熏陶教化，促进良好特性的形成，促进良好班风班貌的形成和发展。、 (4)学生魅力展示变更上学期让学生自省，反思的方式，本期要求每位学生必需一周对自己的优点进行一次魅力展示，让学生从中找到自信，发觉自身的价值。在学习园地开拓专栏，由学生自己将优点展示在专栏上。 总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。 初二下学期班务工作安排5 初二学年
40、是学生最简单产生两极分化的年级，尤其是下半学期，学生在思想方面极简单出现问题。他们普遍进入青春期，身体和思想上都发生了巨大的改变，所以我确定从学生的思想工作着手开展工作。 (一)思想方面 1、留意视察学生们的言行和心情改变，多利用课余时间与他们谈心，刚好了解、随时关注每一个学生的思想波动和成果起伏。 2、多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生。 3、利用好班会，对学生加强思想教化，开展适合学生的活动，避开单纯的说教，引发学生爱好，让学生参加进来，以期收到更好的教化效果。 4、通过家长会、校训通等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家状况，并刚好反馈学生在校状况
41、。同时通过面谈、家长会上优秀家长阅历介绍等方法对家长的教化方式提出建议和帮助。双方协作，以达到教化效果。 (二)学习方面 1、开学之初帮助学生制定学习目标和本学期学习安排，端正学习看法，使学生树立目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。 2、开展学习阅历沟通活动，引导学生活学活用别人的阅历，渐渐形成适合自己的学习方法和习惯。培育学生良好的学习策略。 3、常与任课老师联系，了解各科状况，并尽量抽时间帮各科老师紧抓学问的落实工作。 4、对于学习成果优异，进步比较快的同学进行嘉奖，形成班级里良好的学习氛围，促进班级整体成果提高。 5、恳求家长协作，让家长帮助检查基础学问的落实状况，督促孩子仔细完成学习
42、任务。 (三)班级管理方面 1、引导学生探讨班规制定的意义，形成以“法”制班的观念。严格执行班规。 2、充分利用黑板报和评比台的功能。开拓“学习之星”、“文明守纪之星”、“班级活动之星”等各种“星”专栏，激励进步学生，约束不遵守班规者，形成良好的班级氛围。 3、发挥团组织的先进模范作用，以优秀团员为榜样，号召更多的学生主动向团组织靠拢，加强对团员和准团员们的教化和管理，使他们接受每一位同学和老师的监督，形成班级的核心力气。 (四)本学期月工作要点 三月份： 1、迎接新学期，出一期黑板报。 2、学雷锋活动周，号召每个同学做好事。 3、打算班会课大赛，对学生进行主题教化。 4、开展读书活动，每天和
43、学生一起阅读。 四月份： 1、开展清明节革命传统教化活动。 2、组织好阳光体育运动，主动参与大课间活动。 3、仔细练习革命歌曲，为红歌竞赛做打算。 4、引导学生搞好复习，迎接期中考试。 五月份： 1、组织学生参与期中考试，进行好质量分析工作。 2、参与学校举办的“红歌竞赛”，加强对学生的革命传统教化。 3、感恩教化活动，教化学生感恩家长、感恩老师 4、召开“青春期教化”主题班会。 六月份： 1、开展读书沟通活动。 2、进行“学习之星”，“文明守纪之星”等各种“星”的评比。 3、开展学困生的转化工作。 4、动员学生做好期末复习工作，主动备考。 七月份： 1、暑假“平安”教化。 2、组织学生参与期末考试，做好期末收尾工作。 初二下学期班务工作安排