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1、初三英语教师个人总结初三英语老师个人总结1 一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政
2、治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备地结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷
3、多变的方法，调动学生的学习主动性，提高学生的学习成果。 今年,我任教八年级(5)(6)两个班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进
4、教学方法。 (一)、确立与新课程相适应的教化观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 (二)、使学生明白学习目的。 要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假
5、如我们不懂英语，怎么去了解世界?假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。 (三)、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学
6、生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 (四)、严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是
7、正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。 (五)主动创建语言情景。 八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教
8、学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。 今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立
9、活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。 初三英语老师个人总结2 本学期我担当了四，五年级两个班的英语教学工作，小学高年级英语教学，听说相对削减，读写渐渐加大，所以本学期我始终把激发学生的学习爱好放在首位，培育学生驾驭良好的学习方法及学习习惯。现将主要工作总结如下： 一、教学方面 1、仔细备课。备学生、备教材、备教法。在这学期，我学习了“基于标准的教学设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识。驾驭常用的教学模式与教学策略，能结合详细的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能依据给定教学
10、目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。 2、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3、仔细批改作业，布置作业有针对性，
11、有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来 二.接着教化学习方面： 本学期我校的接着教化工作开展的扎扎实实，有实效。按要求参
12、与学校组织的各项学习活动，并仔细完成各类接着教化考试，还主动参与学校支配的各项教研活动，仔细听课、记录、评课和向其他老师学习优秀的教学方法。在自我提高方面，本学期我注意开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素养水平。 经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解，同学们的表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高，在英语教学上取得了肯定的成果，在今后的工作当中，我还要在以下几个方面加以努力： 1、加强自身基本功
13、的训练，注意对学生实力的培育;2、对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步;3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力;4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，踏踏实实，再接再厉，力创佳绩。 初三英语老师个人总结3 作为一名青年老师，靠着对教化事业剧烈的责任感，我把愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，我用一颗平常心做着平常事，在教化教学过程中丰富自己、体
14、现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。 一、爱洒童心，关注后进 老师是爱的职业，从事的是爱的教化。一个老师，只有走进学生心灵才能让其“亲其人，信其道”，成为他们真正的挚友，达到心与心的交融。在我心中，每个学生都像自己的孩子，我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。在他们生病的时候，我会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神;在他们难过的时候，我又会静静地捎去几句劝慰;在他们犯错的时候，我还会对他们晓之以理、动之以情，引导他们改正错误、走向胜利，我用我的真诚换取学生的真心。当我为他们取得的成果而兴奋不已时，他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼;当我因嗓子疼而声音嘶哑时，他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上正是这平凡的一
15、幕一幕，才让我每天生活在感动之中。 每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。针对后进生，我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待、时时耐性相帮，真正做他们知心、可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 二、专注学习，丰厚素养 作为教研组长，在提高自身素养的前提下，也能带动本组老师共同提高教学科研水平。在全体英语组老师的协作与努力下，开展了丰富的“双语活动”。每周一升国旗仪式，由一年级至六年级轮番进行“英语节目”展示，通过一个个英语小短剧，展示了孩子们
16、流利的口语和表演天分，为学校的双语教学注入了新的活力。每周三的英语广播站，由各个年级轮番在广播站进行“我来练口语”的英语口语小片段诵读展示，熬炼了学生的口语实力。“英语传递”、“英语在线”两块作为学生英语特色作品的展示区域，呈现了多样化的英语学习成果。以上各项英语活动各年级学生踊跃参与，也受到家长和学校领导好评。 从事英语教化教学工作以来，在英语课程标准的引领下，坚持练习基本功，在参与二七区英语青年老师基本功大赛中获一等奖。在学习理论学问的同时，结合自己的实际教学工作，对教化教学阅历和方法进行梳理和总结，撰写的多篇论文均获得市级、区级嘉奖和荣誉。所撰写的用“六法”全面激发小学英语课堂教学活力、
17、小学英语课堂中嬉戏教学的应用探析等论文，被郑州市教化科学探讨所评为二等奖;主持的市级重点课题用课堂嬉戏推动小学中年级英语教学模式创新探讨通过结项，同时成果被评为市级二等奖。 三、深化探讨，提高教学 在日常工作中，教化教学的探讨是我工作的常态。追求有效教学始终是我追求和努力的方向。课堂是教学探讨的主阵地，我通过探讨每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。 三尺讲台，是我恒久的舞台，而学生，则是我最欣喜见到的听众。我在仔细学习新课程理念的基础上，结合英语学科特点，紧紧围绕“培育学生综合语言的运用实力”，主动探究有效、好玩、有利于学生的教学方法，形成了自己的教学风格。所执教的My n
18、ow room一课在二七区“百节精品课评比”中被评为一等奖;多次辅导学生竞赛、口语大赛获优秀辅导奖;原创短剧戏说皇帝的新装，参与蒲公英“第十届”青少年英语艺术表演活动，获得河南赛区金奖，分别在“二七区多彩课堂文化节”中参与了“课本剧”及“英语课本剧”展示，深受好评;由于教化教学工作取得肯定成效，被评为“优秀老师”。 四、严于律己，履行职责 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，时刻以廉洁自律来严格要求，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地
19、培育自己的综合素养和实力。 我一路走来一路收获，收获的不仅有美妙，更有华蜜。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!为教化事业燃烧自己、成就希望! 初三英语老师个人总结4 本学期即将结束，在区教研室和学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神,加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总
20、结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言
21、人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。每周二第六节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们周二第六节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了四位老师的公
22、开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。七年级的手抄报，八年级的综合学问竞赛，九年级的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。 四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学
23、质量 依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。 不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作
24、的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 初三英语老师个人总结5 大家好，又见面了呀，上期按高考题型进行了高三教学总结，这期就部分浅陋的做法进行总结。 1、充分利用历年高考真题 最重要
25、的写前面，高考真题的价值不容小觑，以学生徐元皓和熊子淇为例，这两学生其他科目成果靠前，唯有英语在_0+，可是非常勤奋刻苦，每一天背诵单词，同时做5年高考3年模拟高考真题，反复探讨，早读背诵，成果稳步上升到130+、 2、卷面书写 在这个看颜值的社会，再加上高考阅卷时间也紧，英语作文卷面工整尤其重要。利用暑假或者寒假练字(削减在校所耗时间)，以学生杨宇鑫为例、这个学生比较自觉，在动员之下利用暑假起先练衡水体，明显发生大改观。 比较之前 比较之后 3、早读 表扬先进，将最先进入状态班级的学生名单写在黑板上 培育正确的习惯，眼到耳到手到心到，在草稿纸上拼法相关的单词等 布置大部分人能够完成的早读任务
26、，能够额外布置一些供优生选择 选择2-3名学生轮番带早读，最好是声音嘹亮能起示范作用的学生 早读分层抽查，黑板板演，表扬任务完成最多者 每一天一句激励语，如:你不是别人的陪客，不要陪着别人早读，你是自我的主角，相同的时间里必需要收获至少是同等的收获。 4、一齐学一首歌 高二会带着学生唱冰雪奇缘主题曲letitgo，追光者英文版，打印英文+中文歌词给学生，跟着网易云学习歌曲，学生活力很高，很快乐，可是到高三，本人没有坚持这一做法确是缺憾。为师者，不应当仅有考试，还应当有活力，换着花样激发学生爱好。 5、课代表培育组员任务支配 选择负责的，有当担的人，激励表扬的同时委婉提出提议与要求，假如学生身兼
27、数职或者课业繁忙，重要职责能够打印成小纸条贴在该生桌角，一是提示学生，二是削减不必要的记忆负担。 6、积累本纠错本 为了削减重复犯错，举一反三，积累纠错本就显得尤其重要了，上课不明白的资料必需速记在积累本上，平常考试作业案出现的错题须要刚好摘记反复看。 课后结合作业检查，做出进取评价。全部的学生都非常关切和在意老师给自我的作业评价，因为一个分数，一句评语都表现了老师对自我的看法，作业评价是学生与老师沟通沟通的一块园地，也是同学们之间相互比较的依据、相互竞争的动力。细致的批改、进取的评价，不仅仅反映了一个老师的工作看法，也影响着学生对学习的看法。 批阅时不仅仅要赐予对、错评价，并且还要对于学生写
28、错的予以更正并指出错误缘由，同时老师自我还要写好阅后记。试想一个老师改作业从来仅有一个日期的话，唯恐学生连作业发下来后看一眼的爱好都没了，长此下去，作业、学习的爱好也就没了。 7、加强师生沟通 把情感教化渗透到中学英语课堂教学中去，注意师生情感的建立和沟通，主动关切学生，克服学习和生活中的困难，常常激励和表扬学生，力争提高学生学习英语的爱好，寓乐于教，寓乐于学，从而会大面积提高英语教学质量、发展的眼光来评价学生、 8、培育学生勤查字典的习惯，敢于质疑 老师教的都是被动学问，引导学生自行查证。查多了成就感自然上升。成就感是英语学习中非常珍贵的进取情感的体验，它能大大激发学生学习的爱好和热忱。倾注
29、热忱，激发自信不是老师的最终目的，更重要的是要在此基础上引导学生英勇的付诸实践，让他们不断以自信的心态、提高的愿望，自觉地投入到学习当中，努力提高成果，增加综合素养，争取胜利。仅有这样，他们的自信才能在胜利的作用下成为源源不断的动力。 9、加强家校合作 多和家长沟通，侧面了解学生在家表现和近期心态才能更好的教学。并且对待学生一视同仁，不行偏废。 _、利用同伴效应，相互促进 设立学习小组相互鼓劲相互监督，多语言激励，吹点彩虹屁，当然，夸人真不真诚也很重要，所以即使是彩虹屁，也不能太浮夸，过犹不及。 反思 平常能够让学生每一天翻译一两个句子，熬炼遣词造句的本领 条件允许的情景下，能够听听广播，看看视频，订阅课外阅读书籍 单词默写须要一向坚持，课本1-8按单元滚动复习一向到高考，夯实基础，做好课前复习，课后检查笔记的工作 老师要勤研高考题，探讨考纲，回顾高一高二旧学问，学问点例句信手拈来 仔细备课，不依靠于PPT教学，课堂资料烂熟于心，提前设计板书。 育人始终贯彻在教化事业中，狠抓班上学习风气 提高自身素养是一场永久的攻坚战 初三英语老师个人总结