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1、实践教学管理科届教育实习工作总结范文实践教学管理科届教化实习工作总结 20xx年，实践教学管理科仔细学习贯彻党的十八大精神，扎实开展党的群众路途教化实践活动，围围着学校和部门的工作要点和总体要求，完善实践教学质量标准、规范管理，切实推动实践教学环节建设。加强执行力建设，改进服务流程，仔细落实年度科室工作安排，确保了学校试验、实习实训、毕业论文等各项实践教学环节的顺当进行。现将一年来的工作汇报如下： 一、完成的主要工作 (一)修订、完善了有关实践教学环节质量标准。 进一步完善了试验、实习实训、课程设计和本科毕业论文(设计)等实践教学环节质量标准，明确各实践教学环节教学规范、质量要求和评价标准。
2、(二)进一步完善专业实践教学体系，推动实践教学环节建设。在前期专业实践教学体系论证的基础上，督促学院进一步修订、完善专业实践教学内容体系，并将各专业实践教学体系材料整理、汇编成册，供相互学习、借鉴。 (三)规范实践教学管理，提升信息化管理水平，保证各实践教学环节顺当开展和运行。 1.接着完善、改进试验室综合管理系统，利用信息化手段，加强对试验、实习实训教学的开课安排管理、审核和监督，督促有关试验、实习实训等实践教学环节按专业培育方案规定开出，保证了全校实践教学的顺当运行。 20xx年，各学院完成试验教学人时数1604454，其中本科：人时数778992，专科：人时数825462。 完成校内外实
3、习实训教学共计5151.5周时，实习人数62748人次。其中完成金工实习2419人次，支配庐山实习教学近2014人次。 组织全校1万余名毕业生进行了毕业综合技能测试。 2.加强对本科毕业论文(设计)的规范管理，精简相关表格，在推优论文开展相像性检测工作的基础上，在生命科学院和商学院开展了毕业论文相像性检测工作试点，取得了良好的效果。 20xx届共有4196名学生完成本科毕业论文(设计)，在学院择优举荐的基础上，组织了专家评审，全校共评比校级优秀本科毕业论文(设计)65篇，其中公开发表7篇。 3.加强执行力建设，提高管理水平和服务实力，仔细、刚好地完成了试验数据上报、实践教学基地管理、实践教学工
4、作量核算、试验室综合管理系统数据更新、实践教学经费预算、实习经费运用审核和教学材料整理、归档等实践教学日常管理和服务工作。 4.主动支持、组织学生参加各级各类学科、技能竞赛等活动，并取得了良好的成果。 (四)开展实践教学环节教学检查和质量监控。 1.组织开展了2次期初试验教学第一课检查，检查期初试验教学材料、老师和试验室仪器设备打算状况，确保试验教学顺当开展。 2.组织开展了2次对试验报告、实习报告、本科毕业论文(设计)等实践教学材料的检查工作，对抽查状况梳理、汇总，并刚好反馈学院，要求对存在的问题进行整改。 3.开展校外实习基地教学状况检查。先后到庐山实习基地、师范学院教化实习基地、医学部实
5、习基地、旅游学院实习基地、商学院义务创业就业实习基地等进行检查，驾驭、了解基地建设、基地教学和平安管理等状况。 (五)完善平安管理制度，加强试验、实习实训等实践教学平安管理。按学校要求，进一步修订、完善实践教学平安管理制度，落实实践教学平安责任制，明确相关责任人，督促各学院加强试验、实习实训等实践教学过程平安管理工作。 (六)开展了实践教学学习、沟通活动。 组织开展了全校实践教学及试验室管理工作观摩会和实践教学公开课，学校分管校领导、各学院分管院长、试验室主任、实践教学老师参与了学习、沟通活动，集体观摩了商学院、化环学院的试验教学公开课和实践教学材料，并组织了沟通发言。通过沟通活动达到了相互学
6、习、相互提高的目的。 (七)组织开展实践教学和试验室建设与管理年度考评、评先评优活动。依据学校工作支配和要求，拟定了详细考评方案和评分细则，仔细组织对二级学院实践教学和试验室建设与管理的年度考评工作，并在年度考评的基础上，举荐了校试验室工作先进集体。 二、工作亮点及取得的成果 一是以迎接新一轮本科评估为契机，根据教化部对一般高校本科教学评估的要求，进一步修订完善了各实践教学环节质量标准和评价体系，明确了各实践教学环节的教学规范和要求，为规范地、科学地管理实践教学，督促各教学单位不断提高各实践教学环节教学质量和教学效果供应了精确的依据。 二是在各专业实践教学体系论证的基础上，进一步修订、完善，并
7、整理、汇编成册，初步形成了我校基于实力培育的，内容完备、层次分明、特色显明的专业实践教学内容体系。为促进我校实践教学改革，推动实践教学环节建设，加强实践教学条件和保障体系建设奠定了坚实的基础。 三是加大实践教学环节教学检查力度，先后组织了试验教学第一课、实践教学材料、校外实习实践教学检查，督促落实实践教学环节的评估标准和要求，并将检查状况刚好反馈，要求对存在问题仔细整改，促进实践教学质量和效果的不断提升。 四是组织修订、完善了实践教学平安管理制度，明确了实践教学平安责任制，在每次教学例会等场合，反复强调加强试验、实习实训等实践教学平安，督促各学院在实践教学过程中，严格遵守学校有关实践教学规范和
8、平安制度，有效杜绝了实践教学平安责任事故。 五是通过组织实践教学公开课、实践教学材料展示等学习、观摩和沟通活动，充分了发挥试验室和实践教学先进单位、实践教学优秀老师的带头、示范效用，很好达到了“相互学习、相互沟通、相互促进、共同提高”的目的，对促进我校实践教学质量和实践教学及试验室管理水平的提升具有主动意义。 六是今年在推优本科毕业论文(设计)开展了论文相像性检测工作的基础上，在商学院和生命科学学院全部本科论文中开展了论文相像性检测工作试点，很好地避开了论文抄袭现象，取得了良好的效果，本科毕业论文的水平和质量有所提高。 三、存在的问题 1.实践教学材料不规范现象仍旧存在。在教学检查中，发觉仍旧
9、还存在试验 报告、实习报告、毕业论文等实践教学材料不规范的状况。 2.试验室开放推动缓慢。由于试验室人员不足、学生主动性不高等缘由导致我校试验室开放数量、项目等偏少，试验室开放工作推动缓慢。在试验室开放管理和开放教学上还须要进一步规范。 3.实践教学信息化滞后。主要表现在两个方面：一是试验室综合管理系统没有得到充分利用;二是试验教学电子资源建设还没有起步，各试验室的网站尚未完全建立。 4.试验实践教学师资队伍建设落后。目前我校试验教学队伍新进人员太少，队伍断层，同时对现有的试验人员培训没有跟上，导致试验教学队伍整体水平不高。 5.论文指导师资力气不足，论文质量不高。随着学校本科生规模的不断扩大
10、及学科、专业建设的不平衡出现了部分院系论文指导老师师资力气不足的现象，问题比较突出的是会计学院和土建学院。学生忙于考研、考公务员、找工作等因素导致论文写作主动性不高、投入时间精力不足，导致写作论文质量不高。 6.实习基地利用率不高，在实习基地建设管理过程中存在“重建设、轻管理”、学科专业不平衡、实习基地利用率偏低等现象。 总之，回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成果，但还存在着不足和须要改进的地方，今后将进一步针对性的进行改进和完善，接着努力，扎实地做好实践教学管理各项工作。 实践教学管理科届教化实习工作总结 自10月3日至11月25日，历时8周的教化实习工作已圆满结束。本次教化实习以全新的理
11、念和良好的收效，受到广阔师生的一样好评，为今后的实践教学工作打下了坚实的基础。 一、以科学发展观和与时俱进的看法对待教化实习工作 教化实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培育规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。过去我院教化实习工作由教务处统一支配在实习基地学校进行，整齐划一，便于管理，也取得了肯定的成果。随着毕业安排制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教化实习与学生就业紧密结合，开创新型教化实习模式的方案出台
12、，标记着我院教学思路已与人才市场接轨。部分学生边实习边找工作单位，或者到用人单位(学校)实习，通过实习全方位展示了学生的综合素养，便于用人单位选拔人才。 二、以人为本，精密组织，细致支配，提前做好本届教化实习打算工作 教化实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。这项工作要求有和谐的人际关系，擅长沟通，虚心谨慎，敬业奉献的优良品质。实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。 1制定微格训练安排，组织学生进行老师职业技能训练 微格训练是教化实习的前奏。由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区
13、进行。实习办同志协调好各方面关系，支配交通车辆(或交通补助)等后勤工作，保证微格训练正常进行。该项工作历时两个月，教化技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大量工作。 2.支配、落实集中实习生的实习学校 本届集中实习生共683人，现有的12所教化实习基地学校担当了大部分实习任务。实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。非实习基地中学也主动接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。 3.本着改革的精神和对学生负责的看法，做好分散实习工作 分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必需从实际动身，要本着对
14、学生高度负责的看法，仔细做好本职工作。实习办同志严格根据工作要求和工作程度，把握好每个细微环节。如从学生的申请到辅导员看法，从实习学校的接收函到平安承诺书，每个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。 三、求真务实，真抓实干，确保实习质量 教化实习工作在各级领导的关切下，于20xx年的国评中取得了优秀成果，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。 1.院党政领导亲临教化实习一线指导工作 实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校探望实习师生，指导实习工作。校领导勉励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中
15、的母校争光。广阔师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。 2.院、系领导亲自挂帅，指导实习 各院、系非常重视教化实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参与，指导院系学生实习。他们本身工作非常繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给探讨生上课，但都能克服困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成果显著，硕果累累。外国语学院陈光明书记、张杰院长坐阵石化一中指导实习，文学院罗国全副院长几次到枞阳中学听课、指导实习，教化科学与技术系曹长德副主任一人指导几个实习点的班级活动和教化调查。 3.实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，一心一意为广阔师生服务 实习工作非常辛苦，实习办同志一丝
16、不苟，任劳任怨。如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建设工作、收集实践教学材料、召开实践教学工作会议、总牢固践教学工作等。我们决心在院、处领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，以改革的姿态做好各项工作，迎接我院其次次评估，为开创我院的新局面而不懈努力。 实践教学管理科届教化实习工作总结 一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和
17、检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，
18、从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它
19、各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊! 试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅
20、要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很
21、可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多
22、或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入中学以后她就失去了信念，再加上中学的课程本身就比初中的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱
23、好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 实践教学管理科届教化实习工作总结 “师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，近30天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有挫折和困难。 20xx年2月14日，我很荣幸的来到了淄博市桓台二中
24、进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的阅历，多学习一些有关教化方面的学问，为以后走向老师岗位奠定基础。 在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教化实习根据学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教化调查。 一、在教学工作方面 由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了许多次优质课，收获颇多。因为上课的老师有多年的教学阅历，学问渊博而且细心打算，所以他们的课堂气氛特别好。学生与老师融洽沟通。课堂中老师精彩的讲解，细心设计的课堂流程，老师的启发性教学，学生主动参加都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真
25、正的做了一回学生，能够听这么优秀的老师讲课是我的荣幸。学生在开心中学习效率是最高的。当你沉醉入迷于某件事时你会发觉你很欢乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案。授课节数28节。一个月的实习期间让我体会到做一名老师是挺不简单的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主子公的潜能。这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，
26、目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚起先看教材的时候，我以为中学的内容是比较简单的，没想到看了课本才知道自己错了，中学的课本学问点比以前开阔，有很多学问自己也是一知半解。做老师的对学问一知半解确定是不行的。学生有一滴水，做老师的就应当有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清晰，我查阅了许多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有阅历的老师解决。当我把课本学问点弄懂后发觉教材的内容才一页，寥寥无比。假如照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。在请教了科目的原任老师和自己思索后，最终构思好了怎样上一节课。 其次是写
27、教案，在写教案时要从学生的实际角度动身，也就是备学生。第一节课虽然有充分的打算，但第一节课上的效果不是很好，和自己预想的有比较大的差距。我想主要是因为第一节课太惊慌，没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的缘由。声音不够嘹亮，没有和学生们互动好。但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮兴奋的。回去好好总结，仔细听取了数学组里年轻老师以及老老师的各种阅历，其次节课的时候课堂气氛有了特别明显的改变，与同学们协作得很好，自己很欣喜，声音也大起来了，有底气得多。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个高学生来说还是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱
28、上学数学。上课的时候，我都会实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课上起先是同学们回顾前节的学问点，我加以补充。然后提问预习内容，同学们进行补充。接着我教授新知。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必需细致探讨教学大纲和教材内容，驾驭教材的精神实质，深化了解学生的学习状况，针对学生的实际状况。确定教学重点、难点、时间安排和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要仔细，对教材内容熟识，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的;其次课后辅导学生，常常与学生沟通，
29、帮助他们解决难题，对不同的学生实行不同的教学方法，达到因材施教;最终是仔细批改作业，评讲作业。 二、班主任工作 我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，有同学问我几岁，甚至叫我“老师同学”。为了尽快熟识班级里的状况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每天督促他们早读，检查卫生。课间时间常常和他们闲聊，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，帮他们解决难题，同学们和我的关系特别好，我心里也感到很兴奋。通过一个月与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不简单的事，要想成为一个好班主任要具备三方面： (一)全面了解学生
30、 1、了解他们的家庭背景、爱好爱好等。班主任可以自制一张表让学生填 上他们的姓名、爱好、特长、喜爱的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的视察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，依据学生不同的性格特点实行不同的教化方法，达到事半功倍的效果。等到学校实行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己就很简单找出这方面的人才。 2、了解学生心目中的志向，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，依据学生提出的建议和看法，找出自身的不足之处，加以改进，争取成为学
31、生心目中的好班主任。(二)发觉一支能干的班干部队伍 一个班拥有一个能干的班主任当然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着非常重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培育一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。 (三)班主任的素养要高 班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随意扔垃圾。
32、班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和实力等心理特征，班主任通过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教化。班主任通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。 三、教化调查 实习期间在淄博市桓台二中进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。通过调查探讨，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任供应了客观依据，这次调查使我相识到做好一个班主任应具备很多素养，为我以后如何做好班主任打下了坚实
33、的基础。 通过这次的实习，我个人对学生的教化也有一些想法和建议，在教化方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培育学生自主思索和解决问题的实力，但教学还是不够大胆，假如能在此基础上再加以创新和改进教学方法，我信任孩子的教化问题将不是问题。就我个人而言，我仍旧存在很多不足之处，比如我的阅历和学问还远远不够，和那些资深的老老师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的学问量，多学习一些阅历，只有足够的阅历才能上好课。 一个月的实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要
34、走，我会接着努力的。 现在，实习结束了。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 实践教学管理科届教化实
35、习工作总结 离别的日子一每天靠近时，我嘴上还是像刚来时一样嚷嚷着：最终盼到头了，要回去了!心里面，却一每天地滋生不舍感，去教室越来越勤了，无论多忙也要跟着去出操，跟着去跑步，傍晚时总要抢着跟学生打球我知道，自己是真正喜爱上这帮家伙了，相处的日子越来越短，我越想多看看他们，把这56张稚气未脱的脸，用我的眼睛全部记录下来。 孩子们也感觉到老师快要离开了，私底下，都在谈论着，每天看我的眼神，总流露出留恋和不舍。我总在回避，不忍看这样的眼神，心里面总在想：要是临走前，都能抱抱他们就好了!那天班会课，教室里回荡着那些花儿的感伤旋律，我们看着曾一起经验的点点滴滴，眼泪最终禁不住流了下来!两个月了，曾经一起
36、走过的日子，胜利的，失败的，快乐的，哀痛的，到了最终，都成了心底最美妙的回忆!当全班孩子一个个拥着上来把他们的信，照片，礼物塞进我的怀里时，我竟不知所措地呆住了，一点点地拆开那些信和礼物，我的心越来越松软，两个月了，这是第一次，他们主动，真心实意地对我说，以后的日子，他们不会再过分淘气，会听老师的话，好好努力，做个文明学生!那一刻，我之前的怨气，委屈全都烟消云散，只是想假如能看着这些孩子成长，会是种莫大的华蜜。 珍惜总要在离别时，细细品尝自己将近两个月的班主任工作和教学工作，真是千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。记得刚来到时，面对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍，乏累不堪的我心里真的好懊丧，最终
37、整理好行李和住处，忐忑担心却又兴冲冲的去见自己的第一批学生时，他们却远没有期盼中的欢迎和喜爱我，虽然是小小年纪，但已经能用怀疑和挑剔的眼光来看我，每一个人，都在担忧我会扰乱原班主任的工作，淘气的学生，甚至有意拿问题来刁难我，当着全班的面，公然的做出蔑视我的表情初来的日子，真的好懊丧，甚至会觉得这些学生一点都不行爱!幸运的是，我没有放弃，依旧能始终如一的对他们负责，每天跟着他们早读，早操，晚读，守班，巡宿舍，跟他们一起出墙报，办学习园地，排小品，想方设法的去接近他们，一点一滴的了解他们，每天我都在提示自己：不要放弃，没有教不好的学生，只有不会教的老师!凡是能做的，我都尽力去做，并不断地改进，用我
38、的实力，真诚和幽默慢慢去感化他们，日子一每天过去，我的努力没有白费，学生起先渐渐接受我，主动接近我，宠爱上我，起先听我的话了，这些，我都能从他们的眼神中看出来。而我，也干得越来越起劲了，每一天，都能感受到为人师的骄傲和华蜜。 当然，两个月充溢的实习生活给了我很多珍贵的阅历，刚好总结才能在将来做的更好。 一、班主任工作 欢送会上，叶校长殷切的对我们说：一个年轻的老师，肯定要主动担当班主任工作，只有在班主任工作中，你才能快速成长!经过实习的我，对他的话深有体会，的确，当班主任真的很累很辛苦，但成为胜利的，学生宠爱的班主任，是最挑战，也是最骄傲的事情。实习期间，我第一次担当实习班主任，帮助原班主任管
39、理班级，身心乏累的时候常常有，但更多的是学习到了很多珍贵的阅历。 (一)记住每个学生的名字，是让学生接受你的第一步。 实习的第一天，我拿到了全班的名册，把这些还没见过面的名字默记了一遍，给自己订下了第一个目标：一周之内，相识并能精确叫出每一个学生的名字。这并不简单，因为刚起先时你会发觉每个学生都长一个模样，而他们的名字，也没有任何特色。我利用一切机会，想尽方法相识，记住他们，早晚读时，早操时，我走过每位学生身边，心里在默记他的名字和面容，听课时，也在静默忆起每一位学生的名字，就连睡觉吃饭时，我也在静默记忆每个学生的名字，样貌，座位位置。其次天，当我特别熟识地叫到某位同学的名字时，他惊喜的表情一
40、览无遗：老师，你怎么会知道我的名字!有的老师上了我们一个月的课，还不记得我的名字呢!那一刻，我觉得我的努力有了回报。 (二)当班主任肯定要坚持三个字：勤，严，爱。 实习的其次天，我们的原班主任梁笑梅就向我们强调了这三个字。她希望我们能坚持做好日常事务，包括早操，早读，课间操，晚读，午休，教室和宿舍的卫生等，甚至课间，也要勤去教室看看学生。其次，她强调对学生肯定要严厉，不能因为自己是实习老师而对他们有所放松，只有严厉，才能形成好的纪律，好的班风，只有一视同仁地严厉，才能让学生信服你。在严的同时，要让学生感受到你对他的爱，观赏教化恒久比惩处教化有效。在梁老师的指导下，我每天都能坚持仔细负责的完成日
41、常事务，勤去教室和宿舍，我很留意从观赏的角度来教化学生，我坚信赞扬恒久比指责有用(尤其是对那些成果差，很少受到老师表扬的学生)。无论对那一个学生，我都丝毫不吝啬自己的赞美，初一的学生，无论听到老师赞美他哪一方面，心里面都会很兴奋，自信念也会在这过程中一点点建立，学习的劲头也越来越足。 (四)对学生千万不能过分宽恕或者纵容，否则，你对他的宽容会增加他的放纵，淡薄了纪律的约束。 有所纵容的学生，虽然他不会对你有所抵触，但他不会听你的话了。 这一点我深有感受，原班主任说我实行的是爱的教化，的确，许多时候，他们做错事时，我都不忍心去指责或惩处他们，总觉得过多的惩处对才十多岁的他们有点残忍。但正是因为一
42、次次的宽恕和放纵，有的学生不再胆怯我，也不再肯听我的话。他们总觉得老师不会生气，久而久之，也不再仔细对待我的要求，只喜爱喜笑颜开的对着我。最终有一次，我生气到狠狠的把手上的书摔倒教室的地板上，啪的一声，教室瞬间宁静下来，那一刻我领悟到，对学生要软硬兼施，不能一味的对他们好，身为班主任，你必需坚持你的原则，明明确确的告知学生你的原则不行侵扰，维护你在学生中的威信，时时提示学生你对他们的要求，只有这样，一个纪律严明，动静分明的班级才能渐渐形成。 (五)正确对待惩处。 我实习时，面对的不是几个学生，而是56人的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风 惩处是一种手段。刚起先我极少用惩处去教化学生，但后
43、来发觉，只有用得恰当，惩处也可以收到很好的效果。当然，惩处要特殊慎重，经过一个多月的摸索，我体会到：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念，自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是使学生明白到，做了错事必需要担当后果，接受教训，改正错误。 (六)充分利用活动，开好主题班会，能很好增加班级凝合力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以
44、产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化，健康的竞争心理教化是行之有效的。在实习期间，凡是学校支配的任何活动，我都赐予高度重视，带领全部同学主动打算，尽我们班的全力去做到最好!在最初的体操体赛中，由于缺乏合作和集体主义感，大部分同学都没有重视，在赛场上也只是随随意便应付一下，场面特别混乱，结果得了倒数第一，全班都很懊丧，竞赛结束后，我意识到这次竞赛让许多同学对自己的班集体失去了希望和信念，我刚好订正了这种心态，并总结了失败缘由，激励他们团结后来，打算接下来的合唱竞赛，在以后的日子，我每天跟着他们练合唱，一个个地指导，时时提示他们要用实力证明咱们班是是最棒的。最
45、终，在大家的努力下，我们拿了第四名，虽然拿不到一等奖，但在总结会上，我依旧热忱洋溢的赞扬了他们，充分确定了我们的努力和进步，学生们都深受鼓舞，起先信任：只要努力，我们可以更好!除了重视各种活动，我还细心打算主题班会，依据所在班级实际状况确立主题，利用多种多样的形式开展班会，让学生在嬉戏，在音乐中轻松开心地感受到集体的暖和。在最终一次我们的七班班会课上，学生们在嬉戏中感悟到了团结，在照片，音乐中感受到了班集体的暖和，很多学生，都流了眼泪，我能感觉到，这种主题班会，能走进学生的心灵，在他们心底生根，发芽。 (七)不要对学生抱太大的希望! 实习之前，我觉得老师应当能对学生有高的要求，高的期望，这样学
46、生才能进步得快。但在实习的过程中，很多阅历丰富的老师却对我说：不要对学生抱太大的希望，学生的反复性很强。刚起先我还不能理解这些话，但当我起先个别辅导时，我深深的体会到了。我个别辅导的学生成果全班倒数第一，常常打架，欺压女生，家庭教化环境不好，是全班甚至全校特别头疼的学生。刚起先时，我雄心壮志，一副要彻底改造他的样子，天真的认为只要我努力，他肯定能改邪归正，洗心革命，不再打架，好好努力，说不定成果也能越来越好，创建奇迹。但后来我发觉，自己实在是太天真，太一厢情愿了，现实并不像想象中那么简洁，要用一个多月去变更一个人，简直是天荒夜谈!由于我起先时期望过高，造成了我后来工作的懊丧和悲观。很快，我领悟到了老师话里的真理：你恒久不能放弃任何一个学生，但也不能对他们有过高的期望，否则，会影响你的工作心情，这对学生来说，也不公允。学生的反复性很强，作为老师，要有心理打算，你恒久别希望学生能在一两次后便体会到你的专心良苦，然后始终努力发奋!相识到这些，后来我面对着那位学生时，心态便好多啦!我只在乎我的努力，哪怕是有那么一点点转变，我都赐予最热忱的确定和表扬。到最终，他起先听我的话了，起先交部分作业了，我很惊喜，惋惜的是，这些改变发生的时候，我要走了 当然，这次实习还学习到了很多其他的阅历，比如做班主任要一视同仁，适当对待偏心，