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1、学校安全培训心得体会范文5篇学校平安培训心得体会范文1 6月30日到7月10日，在短短的十天时间里，参与中小学校长校内平安管理培训，仔细听完了十位专家的讲座，使我受益匪浅，通过学习，也使我对校内平安工作有了更深层次的相识，结合当前的社会形势，我们必需把校内平安工作提升到一个新的高度。只要我们仔细做好各项工作，从预防入手，才能有效地防止平安事故的发生。 一、依法管理，确保校内平安 国家督学郑增仪老师在给我们讲课的时候出示了一组令人震撼的数字：“我国18岁以下的未成年人约3.67亿，20x年意外损害人数约为4千万人次;到医院接受治疗的人数为1千万人次，医疗支出42.6亿元;全国每年约有数千名中小学
2、生非正常死亡;45%的事故是因为学生平安意识淡薄引起，18%的事故是管理问题;80%的事故是可以通过教化、防范和加强管理提前实行措施避开的。”这一组数字的确令人惊讶，但是最让我震惊不已的是最终的那一个数据，“80%的事故是可以通过教化、防范和加强管理提前实行措施避开的”，那就是说有3千多万的未成年人的损害事故是可以不用发生的，而又有一半的事故是可以通过加强学生的平安意识就可以避开的，这是多么的令人痛心。作为一名幼儿园的管理者，使我更加深刻地体会到平安教化的重要性，自己肩上的责任有多么的重大，因为我们面对的是一群缺乏自我爱护实力，平安意识淡薄的孩子，平安工作涉及到了幼儿园工作的方方面面。因此，我
3、们必需做到： 1、学校教职员工必需仔细学习有关平安工作的各种法律、法规和规章制度，提高自己的法律意识。 2、依法做好平安管理和平安教化工作。 3、建立校内平安工作检查小组、制定平安工作责任制和事故责任追究制，保障校内平安工作规范、有序地进行。 4、加强社区的协调工作，帮助维护校内周边环境平安。 5、组织老师进行各种的平安培训学习，提高老师的平安意识。开展各种形式多样的平安教化活动，提高孩子的自我爱护意识。 6、做好家长的联系工作，共创平安校内，把校内平安工作扩展到家家户户。 二、扎实做好工作，防范于未然 在刘校长的守护行动讲座中，两段地震逃命撤离的视频给我留下了很深的印象，特殊是第一次的视频片
4、段，在危急时刻，老师们临危不乱，指挥并带领学生有秩序地撤离了危急地带，这一段真实的视频，记录的只是短短的几分钟时间，但从这几分钟的时间，我们可以看到老师平常工作的仔细细致，看到学校对平安工作的重视负责，因为有了学校和老师的高度重视，所以才会有这么震撼的场景：短短的几分钟，危急来临之际，一千多名学生平安地转移到了平安地带。平安工作不是只在嘴上喊喊就可以的，要把平安落到实处，就应当从多方面入手，扎扎实实地为保障孩子们的平安而努力。 1、制定平安可行的平安防护预案，强化“平安责任重于泰山、平安人人有责”的意识，各工作人员比照自己的工作岗位制订相应的平安安排及平安教化、平安逃命等方案，预防各类平安事故
5、发生。 2、不定期进行各种平安演习，并在活动后进行总结分析，总结阅历，提出看法，力争下次做得更好。 3、设置平安教化内容，对平安教化的内容、途径进行整体设计和规划。 4、平安教化内容应注意对孩子进行平安意识的培育和平安行为的训练。 这次的学习，更使我深深地体会到“平安重于泰山“的含义。作为一名幼教工作者，面对的是一群懵懂初开的孩子，他们自我爱护意识薄弱，缺乏必要的平安防护意识，更加须要爱护和教化。所以我们要把校内平安工作作为校内工作的重点，为创建平安和谐校内而努力。 学校平安培训心得体会范文2 将创建平安校内工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安学问培训
6、、教化活动，落实各项平安防卫措施，使创安工作得到全面、深化、有效地开展。全校师生的法制观念、交通平安意识、消防意识等其它平安意识显著增加。回顾20x年学校平安应急管理工作，我校在龙江教化局的正确领导下，重视和做好平安应急管理工作和学校平安隐患排查治理工作，完善学校各项平安制度和措施，紧密结合学校实际，加强宣扬教化，健全组织机构，制定有效措施，抓好实行，有力地保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教化教学秩序。现将本年度应急管理工作总结如下： 详细如下： (一)、加强应急体制建设，为应急管理工作供应保障。 学校成立了成立了以校长欧阳志敬为组长，副校长何锡根为副组长，各班主任为组员的平安应急管理工作领
7、导小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组组长等专管人员签订平安工作责任状，层层落实责任制，根据“谁主管，谁负责”的原则，建立了校内应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大平安事故的发生。 领导小组下设应急办公小组，由副校长何锡根为组长，作为应急管理日常办事机构。办公小组主要职责是负责收集、汇总、分析和反馈突发公共事务及应急管理和处置的重大状况和信息，向上级应急领导小组报告;按领导小组指令，协调和调动应急处置队伍，协调应急物资储备、应急演练以及宣扬培训等工作;督促各科、室检查应急工作进展状况;帮助做好处置突发应急事务的相
8、关工作等。 (二)、强化学习培训，为应急管理工作奠定业务基础 学校应急办组织工作人员通过自学、网上学和座谈沟通等形式，仔细学习突发事务应对法，特殊是对预防与应急打算、监测与预警、应急处置和救援、事后复原和重建等章节中的有关条款，进行了仔细研读，努力做到深刻领悟、精确理解、全面把握。应急小组刚好向各科、室应急信息员传上级下发的有关文件和应急预案，让他们更进一步增加对搞好学校应急工作重要性和必要性的相识;同时不定期组织学习中华人民共和国突发事务应对法，仔细比照苏溪小学突发公共事务应急体系预案的要求，刚好自查，使大家对应对突发事务的实力有了进一步的提高，为立足自身职能做好应急管理工作奠定了业务基础。
9、 (三)、主动开展宣扬，为应急管理工作营造良好氛围 为保证应急管理工作的顺当进行，学校应急小组加大了宣扬教化力度。学校通过黑板报、宣扬栏、局域网、国旗下讲话等一切可利用的空间和场所，多层次、多角度进行应急管理科普宣扬教化工作，向师生宣扬、讲解突发公共事务的种类、危害及应对措施，努力实现应急科学学问进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合实力。学校还特地开展“校内平安隐患防患”图片展，分类宣扬普及应急学问，使全校师生了解和驾驭在遭受突发公共事务时进行预防、避险、自救、互救、减灾等学问和技能，增加师生的忧患意识、法制意识。充分利用全国消防日、国际减灾日，交通平安月等专项宣扬活动，每逢节假日学校放假
10、都利用“致家长的一封信”等形式，向家长宣扬应急科普学问，增加家庭的公共平安意识，为孩子的平安健康成长保驾护航。 学校平安培训心得体会范文3 20x年5月9日，我有幸参与了灞桥区组织的“中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义。 通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感
11、。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学平安工作，提出了详细方法和要求;张成武律师告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。 校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意
12、识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。 其次，应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌
13、和护栏等。 再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问;做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。 结合培训学习，我觉得我们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点： 一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。 二、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创
14、建一个平安的学习、工作环境。 三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。 四、 高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。 五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”-火警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、此外，生活中的平安防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些
15、不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。 总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣;这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作;学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧! 学校平安培训心得体会范文4 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教化
16、教学。平安责任重于泰山，各校均把平安教化放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调平安，老师课前课中课后讲平安，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，学生的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢? 纵观以往的平安教化，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等吩咐限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题如何对学生进行行之有效的平安教化呢?这就应当
17、从教化观念和教化方法方面进行改革。 首先要转变教化观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行教化时少用甚至不用吩咐限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是挚友关系，是相互提示、相互帮助的关系。老师应当做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的挚友。我在对学生进行平安教化时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有
18、一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。 其次，平安教化的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引学生，因为学生具有极强的新奇心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此平安教化的形式应多样化。我们应当给予平安教化于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的平安学问教化。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行平安教化。这样，学生乐意接受，主动性也大大提高了，平安防范意识
19、也加强了。如，我在三年级二班，就开展了“班级平安学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的主动性可高了，打算得可仔细了，除了仔细学、记老师发的平安学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的平安学问和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中心时，会怎么办?有一个组抢答到：立刻后退，设置危急标记，告知其他行人不要通过。求救旁边的成人，或打119，找寻并关掉电源。完备!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多选)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.
20、舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥动手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥动用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了A和D，并且说明到：选A，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后干脆张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥动手臂或者用劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。D的方法，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明学生的平安学
21、问水平大大提高了，平安意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。 而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进行平安教化。平安学问演讲活动也是一种行之有效的教化活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等等，比老师的说教更具劝服力。通过嬉戏活动也是行之有效的平安教化方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、解除，从而达到对学生进行平安教化之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更简单接受平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。 总之，对学生进行平安教化
22、要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教化，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。 学校平安培训心得体会范文5 参与了此次平安培训，我的心灵产生了很大的振动，也更加深刻地体会到了校内平安的重要性，深感肩上的责任重大。我个人认为加强校内的平安工作最主要的是要做好以下三个方面的工作： 一、制度保证措施必需到位。 1、要建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关干脆责任人的责任。 2、签订责任书。学校与班主任、任课老师层层签订责任书，明确
23、各自的职责。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。 4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 二、加强对师生的平安教化，培育自救自护实力。 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力
24、，抓好平安教化，是学校平安工作的重中之重。学校要以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、消防、食品、大型活动等的平安教化。 1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周要以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校要组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 2、开展丰富多彩的平安教化活动。利用国旗下讲话、班会活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运
25、动损害、防火、防盗、防震、防骗等平安学问和技能教化。还利用宣扬橱窗、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。 三、加强检查，消退隐患，刚好整改。 学校要常常开展平安大检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，每学期学校的平安大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、学生宿舍、食堂、防火器材、校内周边环境等一切存在平安隐患的地方，发觉问题要刚好实行措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的平安标准，保障全体老师和学生的生命平安和身心健康。 总之，通过学习，让我提高了相识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。