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1、听课心得体会范文听课心得体会1 这一轮的中心校数学评优，让我的内心产生了许多的想法，对于我们一线的数学老师来说，假如都能如讲评优课这般专心用力，我想，我们的课堂教学又怎么会不吸引人呢?然而，从另一个方面，也暴露出了我们在课堂仍旧严峻存在着关注老师的完备的设计而忽视学生学习过程本身的巨大误区，谁都知道我们所要面对的是学生，是活生生的人，而非我们课堂的配角，非我们老师演绎自己的舞台，可我们偏偏用一种非理性化的思维去面对自己自以为是的生本。 一、细心设计学问的铺垫是非常重要的。 一位讲四年级分数的意义的老师，对于复习旧知部分设计的周到而奇妙，从三年级所学的分数的意义本身到分数的各部分名称，以及与这节
2、课分数意义的持续，都进行了深化地复习，让同学们感受到一种清楚的学习脉络，而在学习中，能够让学生形成一种阶梯性的相识，对于学生来说无疑是特别重要的，这样再起先新知的学习，学生就不会再对所学的学问感到困惑，就会用一种饱满的心情去迎接新的学习。 二、在课堂上关注学生的动手动脑实力。 对于分数的意义的学习，尤其是四年级在三年级中把一个物体看作单位1的基础上，把一个整体看作单位1，孩子们的相识是很难的，虽然对于我们成年人来说很简洁，但是小学生的形象思维实力强，更多的须要依靠动手来帮助自己更清楚地理解和相识，在学生动手分的过程中，学生才能深化地体会到平均分与怎样分，才能详细地体会到把一个整体平均分成几分，
3、其中一份是单位1的几分之几，一份是几个，几份是单位1的几分之几。我们的动手让孩子们去亲身实践不是为了给课堂增加必要的花样，而实实在在的是为了要把我们孩子们的理解由形象思维上升到自己的相识，只有在形象的思维学习中，才能让孩子们对于分数的意义做到深化而实际。 三、注意学问的形成过程。 小学生的学习恒久都不会是一种我们成年人眼中的只注结果的学习，假如我们仍旧用一种功利化的想法来进行教化教学，那我们的教化只能是一种失败的教化。无论我们多么关注我们自己的胜利，无论我们须要通过孩子达到自己怎样的目的，都不要遗忘了教化的根本，不要遗忘了孩子们真正须要的本真，更不要遗忘了我们的教化的主体是学生，而不是我们。
4、在今后的教化教学中，我们须要做的许多，而让我更感受到责任的就是，在每一节课前，我们老师原委要做到什么程度才能让我们的教化教学成为孩子们生命成长的沃土! 听课心得体会2 这次参与校级教研活动，听了三位数学老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受： 一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生特别熟识的生活材料，引发学生的数学思索。如在什么事周长一课中，老师从学生感爱好的小动物赛跑竞赛入手，激发学生的学习爱好和求知欲，让学生切实的感受到了数学学问来源于生活，生活中数学问题到处存在。这样既调动了学生的学习爱好，又为接下来的数学教学进行了情
5、感铺垫。 二、注意学生的自主探究 新课标强调：老师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。老师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生主动思索，大胆尝试，在主动探究中提高学生的学习实力，驾驭学习的方法，获得胜利并体验胜利的喜悦。例如在什么是周长这节课中，教学方法多样，老师引导到位，用“摸一摸”“描一描”“议一议”“找一找”等教学方法什么是周长，加深了对周长概念的理解，突破了教学重点。 三、老师的激励到位几位老师对学生的赞扬和激
6、励不断。如“你说的真好”“你真棒”贴小红花或拍手鼓掌等等。这些看似微乎其微的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。 四、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的发展对数学教化的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自己的教学须要运用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 五、练习设计有层次性 练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如去图书馆一课的寻宝嬉戏中，老师让学生实地表演，找出珍宝，并让学生说出寻宝去的方向和回来的路途。不但让学生驾
7、驭了本课的重点，还让学生更进一步的理解现实生活中的方向和书面方向的区分，也让学生切实的感受到了数学学问来源于生活，生活中数学问题到处存在。 总之，在本次教研活动，让我收获许多，感受很深，觉得自己要学习的东西许多许多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探究总结，争取进步。 听课心得体会3 上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课，课题是画人像。这节课应当属于展示和表现的学习领域，旨在通过多种多样的头形展示与联想，使学生在轻松愉悦的活动中，体会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培育学生丰富的想象力和深厚的学习爱好，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。 从备课、教学打算来看，邱老
8、师都进行了细心的支配和设计，在整个课堂教学中，始终贯穿着敏捷多样的教学活动和组织形式，来指导学生主动参加活动。从课堂教学过程来看，邱老师很好地把握了教材的要求，始终以引导学生擅长视察的习惯，进行具体的绘画创作指导，从而让学生产生自己做画的热忱。 综合本节课，我认为其亮点主要表现在以下几个方面： (一)教学环节的设计思路清楚。 从“联想”到“看头形，画下来”，从“用线条画形象”到“确定眼睛分割线”，邱老师将头像创作的过程步骤概括的简洁明白，清楚的呈现在学生的面前，使学生在接下来的创作过程中思路清楚，完成的较为顺当。 (二)采纳“互助互动”的学习方式。 “互助互动”的学习可以增进同学之间的信息沟通
9、，邱老师在本节课的教学过程及最终的展示评价中，采纳“生生、师生互助互动”的学习方式培育学生之间的团结合 作，相互帮助的精神，促进学生自主学习的主动性。老师在方法上通过有效的指导，使学生在一个轻松、活泼的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到美术的学问和技能，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣。 (三)重视“双基”教学，绘画指导扎实。 现在大多数老师在课堂教学中为了让学生能充分发挥自己的特性特点，往往对他们技能的指导一带而过，过于简洁。而专业技能过硬、基本功扎实的邱老师在对学生指导的过程中采纳范画的形式，让学生了解怎样将头像画画完整，怎样布置头像的大小和位置更协调，用这样最朴实、最直观的方式让
10、学生看得明白，学得快速，激发学生画手形画的爱好，也给他们带来更多美的感受。 纵观整个教学过程，我认为须要改进的地方是： (一)对头像进行作业的讲解部分设计的过于匆忙，从最终的作业效果来看学生的思路并没有完全发散开来，许多学生没有充分理解到老师的意图要求。 (二)由于老师年龄偏大，未能运用多媒体教学。假如运用形象的图片和视频等多种课程资源来展示教学效果就会更好，这也是我们每个老师须要努力改善的地方。 邱老师的这节课，依据美术学科特点，对教学环节做了周密详尽的设计，整个教学过程体现了以学生为主体，以老师为主导教学模式，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种主动参加的状态，是一堂新课程标
11、准下生动活跃的美术课。总之，邱老师的课给我更多启示和自我反醒的机会，对我改善今后的体育教学方式也是一种极大的促动。 听课心得体会4 苏东坡当年在杭州任职时，一日到莫干山游玩，临走留下了一副好玩的对联：坐，请坐，请上坐。茶，敬茶，敬香茶。今日听过梅东路小学魏淑芳老师的课后，我深为叹服：掌声、激烈掌声、不停的激烈的掌声。虽然我说的有点夸张，但魏老师的课的确有很多科学之处。 一节课能够吸引学生、使学生参加很简单，但能够许久地使学生参加却为不易。细细分析魏老师的课，无论从老师的言语、体态、引导、评价，都做的特别到位。什么样的课是好课，人人心中都有自己的标准，但最至少的标准我觉得应当跳出这节课来看学生的
12、表现。今日的学生人数61人，而班级整体素养看起来似乎经过特别训练过似的，我觉得平常老师假如课上的不好，学生不会有这种素养的。一节课可以不完备，可以出现这样或那样的意外，甚至失误。但孩子课堂上的表现是真实的，从本节课可以看出，魏老师是一位很擅长打造课堂的人。 1、课堂中各种口令频繁运用，娴熟运用，不仅是老师和学生的沟通，是养成良好习惯的好方法，更很好地组织了课堂，提高了上课学习效率。 2、快速抢答使学生留意力集中，学会了学问点。每个学问点，包括乐理、节奏、练习等都基本上都是老师先来一遍，学生练习再抢答。不啰嗦、学得快、学的好。 3、老师示范，然后学生拿竖笛、找音位快速，当场发觉学生错误刚好订正。
13、 4、有效地利用了对子、小组，关注到了每个学生，在学习过程中，人人有事做，人人在做事，学生参加层面广，参加次数多。 5、学科特色特别明显，从一上课的起立起先，练习声音、旋律等，都明显地体现了音乐课的特别性。 6、在课堂视察中有一条是要依据学情来调整流程，合理调剂时间。魏老师在课堂中能够关注学生学习驾驭状况，并适时地调整学习练习时间。 7、很留意细微环节问题，比如学生习惯的养成，从课堂中文具盒、竖笛、课本的摆放位置，甚至连竖笛口朝那个方向放都做了规定。 8、整节课条例很清楚，从起先的练一练进行复习，试一试学习新学问，搏一搏挑战难点，都体现出从易到难、按部就班的教学规律。 最终老师们提出的学生感到
14、有点累，其实我觉得并不是累，而是有点枯燥。学生听得曲子少了，观看精致的画面少了，所以造成了美中不足。其实音乐自有其感染力，一节课并不是为了学学问而学，而应当是为喜爱而学，让孩子们被音乐所熏陶，感知美、享受美、体验美。那么多的人喜爱音乐、喜爱唱歌是为了什么，是为了放松，是为了兴奋，是为了HI。以上这些只是我个人的观点，其实我上的课和魏老师相比特别粗糙、特别简洁，观镜鉴自身，之所以写了这么多，是因为我学到了许多。 听课心得体会5 在学校的细心支配下，我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位老师的专业课，她们讲得非常精彩，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
15、1、细心设计课堂教学，打算充分 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2、注意教学导入 为什么每位做课的老师都充分为她的课做打算，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，互动效果也很好。引人注
16、目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中留意力，产生学习爱好，觉得数学课好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。 3、注意学问的传授与实力的培育相结合，教学理论联系实际 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用;同时也对学生们进行了思想教化。在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力
17、得到培育的目的。 4、教学过程结构精密，时间安排恰当。 从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业学问的结构体系。每位老师能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。 5、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师基本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特
18、别得好，让学生在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们年轻老师加强老师基本功训练，成为一名一专多能的老师。 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜爱上课?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 纪律和规则意识的养成不行能一蹴而就，必需持续发力、久久为功，做到“木鱼鼓”每天敲、“警示钟”时时鸣。明年，将在全省开展以学习贯彻准则条例为重点的“党内法规学习教化年”活动，把两项法规作为党内法规教化的主要内容，纳入党员干部教化培训总体规划，作为各级党委(党组)中心组学习、党支部
19、“三会一课”的重要内容，列入各级党校教化教学重要课程。两项法规，既有从严治党依规管党的“负面清单”，也有全体党员干部必需遵循的“行为规范”。全体党员干部必需精读原文、深悟原理，通过学习明纪律、守规则、知敬畏。尤其是各级党员领导干部要先学一步、深学一层，学用结合、学以致用，自觉坚守准则树立的高标准，不越条例规定的底线。广阔纪检监察干部必需坚持正人先正己、执纪先学纪，带头学、深化学、系统学、长久学，既做守纪的模范，又做护纪的先锋。学习准则条例，重在记于心、践于行，贵在联系实际、解决问题。尤其是针对公款吃喝、收受红包、大操大办、领导干部亲属子女经商、“雁过拔毛”式腐败等人民群众反映剧烈的问题，逐一自
20、查自纠和专项整治，增加学习贯彻的针对性和实效性。 担当明规挺纪之责，念好“紧箍咒”，必需始终把纪律和规则挺在前面，从严教化管理干部，常抓不懈、紧抓不放、实抓不虚，把严的要求贯穿干部日常管理全过程，真抓真管、敢抓敢管、严抓严管。管党没有管到位、治党没有严到份，是目前“四风”问题、党内和社会上潜规则盛行以及政治生态受到污染的总根子。各级党委(党组)必需坚持主责就是首责、守土必需尽责、失职就要追责。党委(党组)书记负第一责任人的责任，是主责、首责、要责，必需牢记严是爱、宽是害，既要挂帅又要出征，切实当好准则和条例的自觉践行者、有力维护者。必需旗帜显明地支持纪检监察机关履行维护纪律和规则的神圣职责，让
21、纪委敢于监督和擅长监督，肃穆查处违反准则和条例的行为。各级纪检监察机关要牢牢把握准则这个执政党道德宣示的高标准，充分运用条例这把管党治党的尺子，找准职责定位，进一步深化“三转”，着力把工作思路、方式和重点从管少数转向管多数，以纪律为杠杆开展监督执纪问责工作。坚持纪法分开、纪严于法、纪在法前，围绕“六大纪律”，运用好监督执纪“四种形态”，不断提升纪律审查工作的效率和质量，使纪律真正成为带电的“高压线”。必需创新巡察方式方法，紧扣党的“六大纪律”开展巡察监督，把巡察的过程作为推动纪律建设的过程，作为推动和促进各级领导班子建设的过程，真正让纪律规则立起来、严起来。坚持抓早抓小，对党员干部身上的小毛病
22、、小问题，要刚好提提领子、扯扯袖子，不以问题小而放过、不以违者众而放任，使红红脸、出出汗成为常态。必需坚持“零容忍”，对违纪违规现象露头就打、发觉就抓，决不留“暗门”、开“天窗”，决不搞情有可原、下不为例，决不搞众怒难犯、法不责众。严明纪律规则，首先要从政治纪律和政治规则严起来。党员干部党性是否坚毅、能不能做到肯定忠诚，严守政治纪律和规则是重要的检验、根本的标准。对“五个必需”等要求，要非常明确地强调、坚决不移地执行，不能语焉不详、闪耀其词，不能思想麻木、意识淡漠，更不能表里不一、阳奉阴违。 担当以上率下之责，当好“领头雁”，执行准则和条例，决不能嘴上说说、墙上挂挂，必需一把尺子量究竟，落细落小、落实落地。喊破嗓子不如做出样子。各级党员领导干部特殊是主要负责人要以身作则，领先垂范，自觉做守纪律、讲规则的模范。带头深学，既学习两项法规文本，更领悟其中蕴含的深意，做到内化于心、外化于行;带头细照，联系自身思想、工作和生活实际，为自己“对好表”、“画似乎”，找准不足，深挖根源，立行立改;带头笃行，正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，自觉保持人民公仆本色，自觉提升思想道德境界、带头树立良好家风，自觉做到忠诚、干净、担当，永葆共产党人的先进性和纯净性。 听课心得体会