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1、德育主任述职报告范文5篇德育主任述职报告1 各位领导、各位老师，大家好! “时间如水，岁月如歌”，忙劳碌碌中一学期又将过去了。首先，感谢各位领导和学校老师对我的信任和支持，使我们的政教工作得以顺当开展。一年来，我们政教处在分管的李校长的指导下，各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培育特性、和谐发展”的培育目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素养构成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，接着加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教化、平安和礼貌礼仪教化、行为规范教化、法制教化等，专心拓宽德育途径，创新德育模式，着力培育学生的自主管理潜质，全面提高学生的思想道德和身体心理
2、素养。为学生的将来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。下方我就一年以来的工作状况，向大家作出汇报： 一、规范管理，提升德育水平 本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以大队部雏鹰争章活动为主抓手，以建立素养教化特色校为奋斗目标，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“五星欢乐少年”、争创“优秀班群众”的教化活动中来。 (一)加强礼貌礼仪教化 以学校常规工作为抓手，以礼貌礼仪活动为契机，加强对全校学生的礼貌礼仪教化。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的礼
3、貌行为和生活习惯。依据学校实际状况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果刚好公布，有效地限制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不礼貌现象的发生。与此同时，仔细抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估状况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步构成了自觉的行为习惯。 (二)加强养成教化 养成教化是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教化落实到学生的学习、生活各细微环节中，政教处、少先队透过值日老师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的资料涉及三操、课间活动、仪表仪容、礼貌进出学校、班容班貌、黑板报
4、专刊、班级卫生、违规违纪等状况。透过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。 其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入班级考核中去。由大队部每一天抽查记分，每周宣布评比结果。对优秀学生进行培育并树立榜样。 (三)平安工作常抓不懈 一学期来，政教处严格根据上级教化部门对平安工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的平安教化活动，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。早在开学初，政教处就要求每位班主任学习班级平安管理工作要求，依据班级特点细心制订班级平安教化安排和详细措施。并督促老
5、师将各项支配落实到平常工作中，并依据学校实际和季节特点，刚好调整、更新教化资料，使平安教化工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣扬窗、升旗仪式、广播站、开学典礼、散学典礼等窗口和渠道对学生进行平安宣扬教化。与班主任、值日老师、学生家长层层签定平安职责书，明确平安职责，提高全体师生的平安意识。制订学校突发事务处理预案，增加学校对突发事务反应处理潜质。 每逢节假日，政教处分发告家长书，要求家长协作学校，共同宣扬交通平安学问，督促教化子女留意交通平安。 为增加学生法制观念，使学生从小知法、懂法、遵守法律，政教处开展了丰富多彩的普法宣扬活动，加强法制教化和公民道德教化。透过主题班会，升旗仪式，
6、图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律学问，使他们学法，知法，遵守法律。另外，政教处协同办公室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、试验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生平安的地方进行隐患排查、整改，消退平安隐患。做好校内平安工作，特性是课间活动和上下楼梯平安，保证让学生“高兴奋兴进校，平平安安回家”。 这个过程中，有一件事给了我较深的印象和启示。那就是今年开年在对各年级的先进班群众颁发了奖牌之后，我们原来组织了人员集中悬挂在教室走廊的外墙上。但接下来的几天里，我每一天心里总是担心。正因我发觉这个奖牌的四角是一重大的平安隐患
7、，它悬挂的高度正好齐在学生头面部，又是金属材料，非常尖锐。在教学楼走廊上活动的学生许多，而活动空间有限，一旦学生稍稍不留意，就会有意外发生。对于平安，一刻也不能存在侥幸的心理，就应防患于未然。于是，那天中午我从家里带来了锤子钉子等工具，跟李校长一齐将整个教学楼内已钉上墙的奖牌全部取下重钉，这才放下心来。而李校长大张旗鼓、亲力亲为的领导作风也在这件事当中有所体现，既是我学习的榜样，又给了我工作的动力。同时，这件事给我的启示是，要做好领导工作，除了做好粗线条的统筹支配，思索问题也就应全面细致，问题和困难想在前面，杜绝安逸和懒散，这样才能把工作做好。 透过以上平安教化，学生基本做到：走路乘车留意交通
8、平安，上体育课、课外活动留意活动平安，集会与群众活动留意集会平安，校内值日打扫工作留意卫生平安，教学、试验留意学习平安，餐饮留意饮食平安，用电、用火留意生活平安等等。多种形式的平安教化，使广阔师生自我平安防范意识得到了很大的提高。 二、夯实基础，加强班主任队伍建设 在当前形势下，建立一支高素养的师资队伍依旧是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们接着推行班主任岗位职责制，透过班主任会议等形式要求班主任探讨新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题探讨，每阶段工作做到有安排，有措施，有记录。 同时，我们强化班主任考核制度，出台了城南小学班主任工作考核细则，并仔细组织学
9、习优秀班主任评比条件、班主任常规工作要求等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。 在班主任专业成长这一块的工作，有一件事我一向想找一个机会来表达我的感受。那就是上学期的那次主题班会赛课。主题班会在我校并不是一个簇新的话题和空白的工作，只是有几年正因忙于其它工作的几乎中断了。为了适应上级教化部门的要求，同时为推出优秀的赛课老师作打算，我们组织了那次主题班会教案评比及赛课活动。全体班主任踊跃参加，张俊老师结合自己的有关工作阅历给了全体班主任老师作了一场较高水平的指导，罗冬梅、刘晓玲、汪海荣、张俊等在班级管理方面各有特色的优秀班主任老师组成评委会，经过严密的程序和仔细评比，这次竞赛汇合了很多
10、优秀的主题班会课教案，评比出由胡双庆、刘晓燕、余玉华等老师组织的优秀的主题班会活动共六节，为主题班会活动在我校的开展积累了丰富而珍贵的阅历。这次活动，让我感受到了老师们在班级建设方面的极大热忱，尤其是老师们在活动中表现出来的团结协作，无私友爱的同事之谊，令人感动。刘晓燕、余亚莉等几位老师的课件是刘建忠主任在繁忙的校务、教学工作之余抽空完成，金凤霞老师的课得到刘晓玲老师的细致的指导并为她带给了自己以前参赛的课件作为上课的素材。胡双庆老师的课与副班主任一齐完成组织，她们发挥各自特长，将班会课主题 我爱我家表现得淋漓尽致。在赛课前，年轻老师周满喜、余亚莉带着困惑找到了我，提出了自己在主题班会课设计上
11、一些问题与我一齐探讨，她们的勤奋与虚心让我重温了自己早些年时对待工作的追求和执着，我感到了这项工作开展的好处，而自己前期打算工作中的辛苦也体现出了应有的价值。同时，我深深地感到，我们务必带给更多的机会和平台，创设一支高素养的团队，让我们的老师充分发挥潜能，让我们的老师在专业发展的道路上走得更远。 一年来，我校很多老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，取得了不凡的成果。刘晓燕老师所带的六(2)班被评为武汉市优秀班级体，胡双庆、雷咏梅、邱伟等老师所带的班级被评为区级优秀班群众。我更想把掌声和敬意真诚地献给辛苦工作着的每一位班主任老师，你们与这些优秀班主任一样，都在辛勤付出，静默
12、工作，管理着我校三十一个班级繁琐的日常事务，组织着各项大大小小的活动，荣誉的数量终归有限，但对大家的敬重和感谢却是无疆。 三、增加实效，开展德育系列活动 (一)“五爱”教化系列活动： 1、“爱我新洲”书画作品竞赛：全校共评比出师生优秀书画作品46幅，并在“六一”前夕制成展板在校内内展出。 2、开展“爱新洲学党史”主题活动。学校结合“爱我新洲”和建党九十周年主题，确立了学习资料：中国共产党新洲历史，制成展板，组织全校师生学习参观，各班召开班会沟通学习体会。 3、组织城市英雄读书活动、太阳，从东方升起读书活动、纪念首义百年和建党九十周年书信大赛活动。 (二)延安精神进校内图片及文字展 (三)感恩教
13、化报告会系列活动。组织学生及家长将听会的感受刚好定下，并在校广播站播出。 (四)旧书报换读长江日报活动、助残捐款活动等爱心教化活动。 (五)庆“六一”优秀班级及学生表彰活动。 (六)暑期社会实践活动，包括夏令营活动，还有明天就要带120名学生到江夏参与的红色参观活动等。 透过这些活动，我校的德育工作突现了主题，有针对分阶段地开展德育工作，增加了德育实效性。 五、齐抓共管，健全教化网络 本学年，我们进一步完善全员参加的“三结合”教化网络，坚持校内教化和校外教化相结合，办好家长学校，透过家长会及会上组织的家教学问讲授课，加强家校联系，提升家长素养，提高家庭教化的功能。值得兴奋的是经过近两年的打算，
14、我校于今年三月获得了省级示范家长学校的荣誉称号，这得益于全校老师尤其是班主任老师的共同发奋。在后期迎检的过程中，也得益于雷咏梅、吴一军、张娟、李学民、罗敏、林俊等一批老师不计酬劳，肯吃苦讲奉献地为整理资料加班加点，动脑筋想方法，如期完成迎检工作。家校共建，增加了德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。 六、近年来，在特色校建立过程中，我处始终在思索将各项工作纳入特色工作体系。上学期，在江书记和蔡校长的支配和指导下，我处组织编写了欢乐心语、欢乐心曲两本校本教材，丰富了特色建立成果。虽然只是两本价值或许并不大的书，但艰难及漫长的编印过程，却是令我五味杂陈。前期广泛超多的收集资料，时时刻刻地构思，深
15、更半夜在电脑上敲打键盘，没有打字员，几十万字的打印、一而再再而三地校对，占用了我超多的休息时刻。很庆幸，在后期修改交付印刷的时候，李校长带领着我和罗冬梅、雷咏梅、林俊、李学民、张娟等几位老师一齐，度过了一段既惊慌但又充溢欢乐的工作时间，让我们在工作中体验到了合作的简洁与愉悦，让我们尝到了创作的成就和满意，我们都笑着说，这下政教处成了修改部了。大家给每个人支配了一个职务，李校长是总编，我是执行修改，其它人分别是通讯员、编者、校对员等等，欢快而洪亮地笑声总是飘扬在白色的稿纸堆里，飘扬在孤灯独明的校内夜色里，和着打印机沉闷却好听的声音，还有工作之后到刘集桥头买来炖汤的鳜鱼的美味，无不给我们在场参加工
16、作的每一个人留下深深地记忆。我们很多人苦苦追求的华蜜莫非不是由这一个个欢乐的片断组成的吗?这不正是我校欢乐特色的体现吗? 我们为我们的这份创建的热忱、和谐的友情、生命的激情而欢乐着。 大多的体会和感动一时无法表达得完，总之，在校党支部及校委的正确领导下，在班主任和各位任课老师的共同发奋下，本学年政教处的工作取得了一些成果。回想这两年来的政教工作，我觉得这个政教主任职位让我喜忧参半。喜的是：近两年的政教处工作经验为我今后的工作积累了丰富的阅历，做起工作来更加得心应手，常规工作也已了然于心，支配工作更擅长统筹，各方面的潜质也在熬炼中得到了提高。而工作中还存在着很多不够到位的地方，敬请各位老师予以指
17、导。忧的是：政教处的工作细小、繁杂，几乎每一天都在重复着昨日的故事，同时因工作的性质是提出要求、检查落实、评比通报，难免得罪人。但是，我情愿在建立和谐友善的工作关联，专心向上的工作环境方面作动身奋，“三人行必有我师焉”，我将会以谦逊执着的看法，真诚宽容的心胸，求真务实的作风，来赢得更多领导、同事的认可。对于工作中遇到的困难和老师们对我短暂的不明白甚至误会，我想：轮船在大海中航行，只有遇到海中的暗礁才能激起漂亮的浪花。人总是这样，跌跌撞撞着前进、成长，就让丰富的工作体验来充溢我的人生历程，谦卑地守望工作中成长的欢乐吧。 德育主任述职报告2 学校对学生进行德育教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程
18、，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下： 一、培育目标： 本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作支配，依据我班学生状况和特点，以提高教化教学质量为中心任务，以学生的养成教化为重点，以增加学生的环保意识为目标，进一步树立团结意识、环保意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推动班级建设。培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱环境的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮
19、助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的.建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。 二、基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行酷爱祖国的教化;酷爱中国共产党的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动，艰苦奋斗的教化;努力学习，酷爱科学的教化;文明礼貌，遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化;辨证唯物主义观点的教化。 三、实施途径： 班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教化;校级、班级教化和各种教化活动;少先队教化活动;家庭教化和校
20、外教化活动。 四、教化原则： 坚持正确的政治方向;酷爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教化;提高道德相识和行为训练相结合;集体教化与个别教化相结合;言传身教，为人师表;保持教化的连续性和一样性。 五、详细措施： 1、仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。 2、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。
21、 3、关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。 4、进行以学生日常行为规范为内容的规范教化，逐步培育学生形成良好的行为习惯。 5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，激励广阔学生奋勉向上。 7、通过劳动创建绿色漂亮的校内环境，陶冶学生情操
22、，培育学生的环保意识。 德育主任述职报告3 总结过去的一学期，想说的话许多。但最想说的还是感谢，感谢学校领导的指导和支持，感谢年级组长及全体班主任老师的支持和协作，也想感谢一下政教处的全体同仁的精诚合作。使得我们的德育工工作能够顺当的开展。 对于这学期的德育工作，我们仍旧以“学生行为规范养成教化”为中心，抓好三支队伍建设，即班主任队伍、值周班和学生会。主要是执行力和落实力。安排如下： (一)学生管理教化： 各年级班主任、年级组长、值周班、学生会共同行动起来，落实好“十个零安排”五个务必做到，五个努力实现。 务必实现“0”着装、配饰不规范，不合格目标。务必实现“0”发式不合格，男生平头，_马尾松
23、。务必实现“0”迟到、早退、旷到的目标。(特别状况除外)务必实现“0”上课睡觉或扰乱课堂纪律现象。务必实现“0”学生在校内内携带和运用手机。 每周的班长例会要正常召开，刚好了解各班的学生动态。 班级日志要落实到位，每一天班主任要支配值日班长照实填写，班主任刚好检查并写好评语或寄语。 管理好值周班的工作，根据学校的安排，值周班的任课老师排班带领学生帮助检查工作。 学生会的工作：排班每周周日在校门口检查学生的行为规范。每一天晚上支配在教学楼卫生间、小广场、图书馆四周抓抽烟、早恋等违纪的学生，加大检查力度。 对违纪学生的处理刚好到位，加大惩罚力度，教化是一方面，到达开除的绝不姑息。 (二)、班主任队
24、伍建设： 1、以老带新，以老促新，重在培育年轻、优秀、骨干、特色班主任。接着开展“师徒帮带结对子”的活动，要求是不论年龄大小，只要是第一次当班主任就要师徒结对，多跟师傅学习沟通班级的管理阅历。年终的时候我们要评比出优秀的师徒结对。 2、削减事务性会议，多开展讲座培训。事务性会议，讲的都是老生常谈的问题，每次光提出了问题，却没有找到解决问题的方法。因此在模范班主任引领，优秀班主任的指导，有阅历班主任的帮忙下多开展班主任阅历沟通会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，干有方向。 3、加强对班主任业务潜力的培训，主要以“请进来、走出去”的渠道，能够请一些专家来给我们班主任做讲座和培训，我们也给学校领导
25、申请，外派参观学习时对班主任有所倾向，让班主任有更多的机会走出去看看别人的管理、学学别人的理念。 4、自身的专业化成长，我们成立一个班主任沙龙，对于一些好的名著或者上学期老师们定的书，班主任老师要写读后感，沟通读书心得，相互促进，共同成长。 5、年终考核评先选优、岗位定档方面，学校一向都是侧重倾向于班主任，我们也申请这个力度能够更大。让班主任老师感觉到，干的工作虽多，活虽累，但得到了学校的认可和确定，让我们更有_和动力。 6、多开展班主任的活动，提升团队的凝合力。生活节奏很快，工作压力也很大，我们就自娱自乐，班主任节会越搞越好，班主任舞蹈队我们还要接着，我们可不能够申请我们事务性的会议就不在会
26、议室召开，能够操场集中，先简明扼要的通知事情，然后群众运动，不仅仅熬炼身体，也提升了业余生活。 7、德育工作、人人有责，构成一种“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作资料”的全员德育氛围。大家拧成一股绳，劲往一块使。把德育工作做好。 8、在学校力所能及的状况下，尽力提高班主任的待遇。杨书记在老师节表彰大会上也提到要给班主任老师更好的待遇，以提高班主任的工作专心性和华蜜指数。 (三)德育工作支配。 1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色、年级特色、学校德育特色。 2、仔细组织召开各年级的开学典礼以及家长会。 3、平安教化，透过学生自我教化、自我管理，
27、使学生树立平安意识，教化和引导学生重视交通平安、用水用电平安、体育熬炼平安、加强防范意识教化，建立平安礼貌的校内。 4、抓好“家校结合”教化，促进学生全面健康地发展;重视家庭与学校教化的协作，构成德育教化的合力，举办家长学校讲座，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。把家长学校教化平台很好的利用起来。 5、加强心理健康教化、开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 6、法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。加强学生法制平安教化，提高学生平安
28、防范潜力。本学期联合派出所落实“交通平安学校”与“学校法制专题教化”各项工作，并组织学生观看“平安与法制教化”有关方面录像。 7、加强各年级的班会管理，政教处带给相应的班会主题材料，各班先统一组织班会教化。班会结束后，我们会对各班班会开展状况进行考评。 工作不是说出来的，是实干出来的;工作不是一个人、一个部门能做好的，众人拾柴火焰高。我们深信，有领导的支持，有各位班主任的精诚协作，我们的德育工作会更有起色 德育主任述职报告4 敬重的校长、各位凯旋铜仁，大家好! 我是王朋涛，任凯旋双语试验学校德育主任，负责学生的德育管理工作(即平安、纪律、卫生)。任职几年来，在校长的正确指导下，在我校全体教职工
29、的大力支持协作下，我校的德育工作取得了较好成果，为学校教化教学工作顺当开展奠定了基础。上一学年的德育工作总结如下： 一、分管工作完成状况 1、平安管理。小到一个人，大到一个家庭、一个企业甚至一个国家，平安无疑是最重要的，因为，平安是一切的保障。虽然我们也常常地强调平安，给学生上平安教化课，但是，上学年我校大大小小的平安事务也出现了几例，这说明我们德育处的工作力度、深度还不够，仍须要提高，更须要全体教职工的协作。 2、纪律管理(即学生管理)。随着单亲家庭子女，外出打工子女的不断增多，学生思想和心理问题渐渐突出化和极端化，学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题、新的思路。我校对于“问题”学生实行
30、全员参加教化，进行对接帮扶活动，从心理、身心、思想、学习等方面帮扶学生。同时各班级还利用晨会、班会等途径，对学生的思想教化、行为习惯的养成教化强化深化，努力构成良好的班风和学风。但是，在校内里仍能望见狂奔乱跑、骂人的现象，这告知我，德育工作任重而道远，同志还需努力。 3、卫生打扫。学校卫生是一个学校的脸面，是校内文化建设的基础，也是和-谐校内的重要组成部分。在德育处的带领下，及各个职能部门负责人的协作下，无论是教室、校内、宿舍、餐厅、校车、洗手间等都是干净整齐，得到了领导及家长的赞誉和认可，特性是加强学生的行为习惯教化，乱丢、乱扔的现象少了，但是，对于一些卫生死角处还有待提高。我们还定期给宿舍
31、长召开例会，总结一个月以来宿舍的状况，比如：展示照片，让他们明白什么是好什么是坏，从而带动其他学生向好的方向前进，从而到达学校的目标。 二、工作中存在的问题： 1、对于学生习惯的培育，还须要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。 2、少先队活动开展不扎实，不详细，少先队的先锋作用没有得到很好地体现。 3、放学时的候车纪律、卫生不志向。 4、吃饭时的路队、唱歌、纪律仍需提高 5、礼貌礼仪教化效果没有得到好的彰显。 三、新学期工作设想 (一)总体思路：实施“净、静、敬” 1、校内环境和学生语言要干净。校内环境卫生要做到清洁，全天无垃圾，教化学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。学
32、生仪表要得体大方，语言要礼貌。 2、课堂、宿舍、餐厅、校车要宁静。课堂上学生要持续宁静，仔细听讲，杜绝学生上课吵闹的现象。夜晚宿舍熄灯后杜绝说话现象，吃饭时杜绝闲聊喧哗要持续宁静。乘车时要持续宁静，以防打搅司机开车。 3、全体师生看法要尊敬。全体师生要以“八荣八耻”为基本道德准则，学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间要相互敬重，相互理解，努力营造和-谐校内。 (二)学生管理思路 1、进一步强化学生的常规管理。全体师生必需要达成共识，对违反学校常规管理，尤其是对学校声誉造成影响的学生和事务，必需要肃穆处理。 2、一切围绕育人。努力使学生做到行为上自律;学习上自主;生活上自理;人格上自尊
33、;心理上自强。 各位领导、以上是我一学年来的工作、存在的不足及下一步努力的方向和准备，我明白以上的汇报是我就应做的工作、微不足到的工作，甚至离学校各位领导要求甚远。在此我在以后的工作中会取长补短，加强学习，改善工作方法，我必需接着坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、与老师们一齐，促进我校德育工作再上新台阶。 德育主任述职报告5 本年度的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关切、指导和帮忙下，严格要求自己，仔细落实初中部的各项德育工作及学校平安教化管理工作，并取得了必需成效。下面就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职。 一、德育处内部建设 作风正派、素养过硬、内部团结、
34、战斗力强的团队是做好管理工作的重要保障，因此加强德育处内部管理和教化是做好德育工作的重要前提。本学年利用例会、个别谈话及组织学习德育案例等形式不断提高德育干事专业和思想素养，对德育干事要求是时时刻刻留意自身的形象，留意自己的言行，在严格遵守学校老师行为规范的同时，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用来教化和影响学生。同时明确职责，细致分工，除分别由专人负责内务档案和心理卫生健康教化外，每个学年组分别支配一名德育干事主管，协作学年组长做好学年组的全面德育管理工作，包括本年组的学生教化及纪律、卫生、早间操等一系列常规管理，这样学年组的整体表现及学生精神面貌就能干脆体现德育干事的工作潜力和
35、水平，同时更便利了对德育干事的岗位业绩考核。经过一个学期，初一、初二、初三三个学年组的学生教化管理都有不同程度的进步，德育干事的工作表现也得到全体师生的一样好评，一个团结向上、素养过硬的德育队伍已经构成，为今后进一步做好初中部学生的思想品德教化工作打下坚实的基础，同时也为更好地端正学风、校风起到专心的带头作用。 二、班主任队伍建设 班主任是学校德育工作的中坚力气，班主任工作也是学校德育工作的重要组成部分，因而班主任队伍的建设对学校的教化教学工作起着举足轻重的作用。本学期德育处充分利用每周一次的班主任例会时间，更好地总结工作，吸取阅历，弥补不足，为下一阶段工作打基础;同时组织班主任的培训和阅历沟
36、通会，给每位班主任机会阐述现阶段班级教化管理工作的得失，从而更好地促进班主任之间的阅历沟通和良好的沟通，共同提高班主任整体的工作潜力和管理水平;另外我们还特性重视对个别难管及后进班级的管理，对班级内问题学生针对性地教化，做好差生的转化工作，成为班主任老师的坚毅后盾，为年轻班主任树立信念。每学期与初中部每个班主任至少长谈一次，了解班级内部状况，听取班主任反映看法，协作班主任解决班级管理难点。透过思想和情感上的沟通，班主任的工作热忱和专心性大大提高，年轻班主任的教化管理潜力和阅历稳步提升。 三、学生管理 本学年我们初中部的学生管理工作主线是进一步实行中学生守则和东北育才试验学校学生行为规范，狠抓学
37、生的养成教化，培育良好的行为习惯，进一步构成良好的学风、校风。首先在学生的日常管理中，透过加强对值周班级的教化培训，进一步树立值周生的威信，同时规范了检查评比制度，透过对班级纪律、卫生、早间操、仪容仪表及课堂、课间、午间、自习秩序等各方面的检查记录及考核，做出综合评价，从而客观、公正地反映了各班级的总体表现。其次，加强学生干部队伍建设，增加学生的自我管理潜力。仔细宣扬、组织，做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。然后，我们在严管、狠抓学生纪律的同时，加大了对少数屡次违纪、行为恶劣学生的教化和惩罚力度，并透过与相关家长的沟通，对学生教化的同时，处以必需的行政处分，以正校风校纪。最终，我们在德
38、育工作中高度重视后进生的转化工作，透过谈心、建立问题学生心理健康档案、跟踪教化等方式，结合与家长的沟通和沟通，加以正确引导，从而完成该问题学生的良性转化。透过一学期德育处的强化管理和针对性教化，初中部学生基本做到了令行禁止，学生的违纪和不礼貌现象明显削减，一个“礼貌、自律、向上”的学生整体正在构成。 四、组织开展活动，丰富初中部学生的校内文化生活。 本学年我们德育处主办的东北育才试验学校文化节正式开幕，组织召开了以“放飞青_想，激荡花样年华”为主题的选修课汇报演出活动，并得到全体师生、家长及相关领导的一样好评;我们还组织了东北育才试验学校第四届运动会、老师篮球赛、中小学老师足球友情赛、学生跳绳
39、竞赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动;同时定期组织学生观看情感教化电影，寒假组织学生参与“走进清华、北大”冬令营活动。透过这些活动的开展，学生的思想基础得到了进一步的夯实，礼貌卫生意识得到进一步提高，正确的人生观、世界观渐渐构成。另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱校内”、“爱老师”、“爱同学”、“爱学习”主题班会，特性是初三学生，面临离校，我们在初三学年组组织向老师、学校说心声活动，让学生说出真心话，表达对老师、学校的爱和眷恋，以署名或匿名的形式展示出来，感动师生，感动校内，学生的感恩教化得到升华。 五、学生平安及心理卫生健康教化管理 平安是学校管理的头等大事，创建一个平安的学习和生活环境
40、，是学校做好教化教学工作的重要保障。本学期，德育处定期组织对教学楼及宿舍进行平安检查，坚决消退一切火灾隐患，防患于未然。为了强化全体师生的平安意识，在班主任例会、教工大会、学生大会上平安工作都要作为重点强调。同时组织开展平安教化主题午检、主题班会;透过宣扬橱窗等形式加大对全校师生的平安宣扬与教化;组织初中部全体师生进行教学楼、宿舍楼的紧急疏散演习等。这一系列活动的开展，使全体师生在思想上得到了统一相识，平安防范、自我爱护潜力得到提高。 在学生的心理卫生健康教化上，德育处也加大力度，定期透过宣扬橱窗及每周一次“心语留声”专题广播进行宣扬，同时设立专职心理老师，建立学生心理健康档案，开设心理课和学生心理询问，解除学生心理障碍，实践证明对问题学生的教化管理收效显著。 以上是对本学年的述职报告，在看到成果的同时，也清晰地相识到个人在工作中存在的不足。如德育工作的创建性不够;德育工作思路还需进一步理清;还需加高校生心理健康教化力度;个人仍需加强学习，改善工作方法，提高工作实效。这些不足的存在，意味着今后的工作任重而道远，只有不断地从工作中吸取阅历教训，弥补不足，才能体现进步，从而促进学校德育工作的不断完善。