九年级教学工作计划汇编.docx

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1、九年级教学工作计划九年级教学工作安排1 一、本学期的指导思想 九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生状况分析 从本次期末的第一次质量预料的成果来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成

2、果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施 针对以上实际状况，我打算从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过打算就一般话题作短暂表达。 阅读

3、理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时

4、态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。 对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严峻的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，发展心智和拓展视野。 让学生在运用英语中学习英语，让学生成为英语运用者而不仅仅是学习者。让他们在运用和学

5、习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。 九年级教学工作安排2 在开学的第一天，就下了一场大雪，俗话说得好：瑞雪兆丰年。这是一个好的开端，好的兆头。预示今年中考会取得好成果。这学期只有三个半月的时间，时间短，任务重。必需谨慎支配各项工作，安排好时间，以期完成中考前的.打算工作。 这学期支配六项工作： 一、复习双基。 二、综合训练。 三、四次模拟考试。 四、体育训练。 五、理化试验 六、综合素养评价。 详细支配如下： 一、复习双基。 一

6、用一个半月时间完成第一轮复习。主要依据课本，抓双基。基础学问和基本技能是历年来中考的重要内容，在中考中理清学问系统，要把学问要点讲透，题目要练足。要把三年内学习的学问系统化，揭示内在的联系。 复习中要过三关：记忆关，基本方法关、基本的解题技巧关。发觉每个单元后要进行单元测试，重视补缺工作。 要留意的几个问题： 1、注意思想教化工作，不断激发学生学习的自信念，并创建条件，让一般生体验胜利的喜悦。 2、面对全体，因材施教。分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 3、对复习测验中出现的问题应集中讲授和个别辅导相结合。 二、综合训练 用一个半月的时间，选定一套教材，以专题为主，进行训练，以考试为主。学

7、生先练，然后讲评、订正。 在第一轮复习的基础上来提升、拔高，复习重点要突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点。留意解题思想和方法的形成于驾驭，充分发挥老师的主导作用，设计好专题。 目的：明确学问类型，驾驭解题方法、技巧，逐步加快解题速度。提高功效。 要留意的几个问题： 1、其次轮复习不在以章、节、单元为单位，而是以专题为单位。 2、专题的划分要合理。 3、注意解题后的反思。 4、注意揭示思维过程。 5、注意集体备课，资源共享。 三、四次模拟考试 四次模拟考试，在命题上要把握好方向和难度，要与中考命题方式相切近，使基础题、稍难题、难题的比例限制在7：2：1。 要留意的问题 1、考纪考

8、风肯定要端正考风，肃穆考纪。 2、检验效果。 3、统计成果，评讲试卷。 时时刻刻留意学问点讲解，刚好补缺、补差，逐步加深。树立必胜信念。订正时不要流于形式，要注意解决问题，收上来要检查。 逐步驾驭解题的规律和方法，要不断的检查，学生进步了吗?有信念了吗? 政治联系实际的较多，要把落脚点放在提高学生分析问题、解决问题的实力上。 四、体育 体育老师要充分利用体育课，加强训练，随时驾驭哪些学生能过关，那些学生某方面有差却，对不足的学生要偏练，要利用零星时间练。保证满分达到70%。 要留意的问题： 1、留意平安。 2、刚好补差。 3、体检。 五、理化试验 理化试验各六个，共12个，考试时随机抽取一个，

9、24人编排一组。考试时操作要规范，看法要恳切，要有礼貌。该打报告时肯定要打报告，要问题时刚好提出。 要留意几点： 1、平常训练时，讲清操作要领、先后依次。 2、每个试验都要驾驭。 3、留意平安。制定平安防护措施。 六、学生综合素养评价 严格根据教委文件宣扬到位，首先学生自评，再互评，最终评审小组评。要讲清要求和方法，实实在在的评价，打出A/B/C/D档。 老师的作用： 1、安排要切实可行，不能偏高。 2、醒悟相识时间紧、任务重。 3、强化班主任工作，要严、细、实。严指肃穆纪律、严正学风。细指要细心、细致。实指要实在、落到实处。 4、对待学生要正面教化，敬重人格，爱护学生合法权益，摆事实，讲道理

10、，耐性做好心理辅导，充分调动学生的主动性。 5、留意平安 6、加强学习，提高自身素养。老师是关键，要做到： 1)刻苦钻研，力求达到真正理解教材，娴熟驾驭学问的系统性。2)苦练基本功，提高讲解实力、表达实力、解题实力、板书实力。3)要不断提高课堂效果，可以采纳不同的形式，切实抓好五个环节：备、上、批、评、练。4)坚持集体备课，集思广益，相互帮助，共同进步。5)课堂要精讲多练，少而精，师生互动，不能满堂灌，要讲透练足。6)严守职业道德，遵纪遵守法律，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。教学中要有饱满的精神，高尚的情操，主动的看法。 最终寄予老师的五种精神： 1、主动向上的进取精神 2

11、、刻苦勤奋的学习精神 3、埋头苦干的拼搏精神 4、爱岗敬业的奉献精神 5、爱校如家的主子公精神 预祝中考取得圆满胜利! 九年级教学工作安排3 一、指导思想 仔细贯彻党的教化方针，以落实新课程标准为重点，主动推行素养教化，全面提高学生的素养，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。 二、工作目标 1、组织各科仔细分析中考命题方向，指导教学; 2、加强初三学生的平安管理。 3、综合优等达710人。 4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;详细目标为： 一级2人，二级4人，单科合格率达到95%，综合合格率达到93%。 三、主要工作 1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规

12、状况进行检查，对检查出现的问题要刚好整改。 2、仔细组织好每月次的考试工作，并要求各老师对月考状况仔细做好质量分析，存在的问题主动实行措施。力争解决问题。 3、仔细落实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求。 4、组织各科学考试说明，仔细分析中考命题方向，指导教学。 5、加强与其它学校的联系，了解信息。引进资源。 6、加强初三学生的平安管理。实行晚值班，星期六、星期天支配专人值班。关切学生饮食和睡眠。 7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信念。 8、做好各科的协调工作，做到团结合作。 四、措施 1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。

13、2、每月底组织月考一次。仔细做好数字和文字分析，针对存在的问题主动实行措施，查漏补缺。 3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。 4、组织老师学习考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要详细落实，平常的备课中有体现，在平常的测试中有体现。 5、晚自习实行值班： 主要由语、数、外、理、化老师轮番值班，负责学生晚上的辅导、平安，坚持到晚11点。 6、要不定期地对学生进行思想教化，出现不好的苗头要刚好订正，让学生全身心地投入到学习中去。 五、工作支配 1、三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析，找出问题，寻求解决方案。 2、要求学生住读，并支配晚值班老师、双休值班人员，确保学

14、生的平安。 3、四月底组织全体初三老师学习考试说明， 了解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。 4、分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和阅历。 5、四月底，依据信息发布会的精神组织其次次月考，检查问题的解决状况，查漏补缺。 6、仔细组织5月份的适应考试，分析与外校的差距，寻求解决策略。 7、调查各科老师的教学状况，了解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态， 8、驾驭各科的教学进度，做好统一支配。 9、各科探讨教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，老师能有效地教学。 10、实行常规测试检查制，检查各项要求的落实状况。 1

15、1、保持与外校特殊是重点中学的联系，了解信息，以便更有效地指导教学。 12、加强学生的体育熬炼，坚持晨练。 13、仔细组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析与外校的差距，支配今后的教学没想。 14、仔细组织好中考的各项工作，做好管理协调。 九年级教学工作安排4 九年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九(2)班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作安排。 班级目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。

16、2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 工作重点： 1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 班级口号：团结一心，争创佳绩。 详细措施 1.加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍

17、管理和培育，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。 (3)接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。刚好帮助解决宿舍区出现的问题。 (4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 (5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。 2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标安排。帮助每一个学

18、生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标安排，并帮助学生执行安排。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。 定好周安排。由于初三学习惊慌，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。 (制定目标的工作在第一周完成。学生安排实施由班主任和学生共同监督。) (2)

19、接着培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前打算。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，

20、保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，督促学生利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，驾驭更多更好的方法。 (3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。 本工作从三方面入手： 第一，优生参与年级统一训练。必要时个别辅导。 其次，差生由科任老师“一

21、对一”辅导。 第三， 由督学组负责，接着实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成) (5)在班内绽开“三比”活动。 内容：学习比勤奋、比质量，体育熬炼比刻苦。 详细措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成果确定，评出成果好的和进步大的。体育熬炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自觉熬炼的

22、次数等等。 嘉奖方法：初定每月评比一次，利用班费赐予肯定的嘉奖。 3、搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。由督学组全面负责学习学问竞赛，班内开展学习学问竞赛。初步安排开展的竞赛有：语文背诵或朗诵竞赛、英语背诵或词汇积累竞赛、数理化解题或找错竞赛、政治时事竞赛等等。 4.加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。) 5.加强心理辅导，做好青春期教化。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突。 6、抓好

23、学生思想工作。 (1)留意学生思想动向，刚好疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境界，主动参与团课学习，主动向团组织靠拢。 九年级教学工作安排5 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高中学英语教研组教研工作水平， 二、工作重点 本学期英语学科教研工作，要

24、以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，接着组织老师参与课改理论学习和培训，进行各段公开课和新老师汇报课,组织学生参与全国中学生英语实力竞赛,激励老师在教学过程中留意积累教学阅历，撰写论文,组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。 三、工作目标 1.接着加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 2 加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养

25、。 3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。 四、主要工作措施 1.备课： a.熟识教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的限制。 b. 了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导方法”， c. 课前能在个人仔细备课的基础上，加强集体探讨。备课组活动中始终坚持以探讨教材、探讨教法学法为主，坚持做到 做

26、好教材分析; 备教法学法; 备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。 d.课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合实力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避开“教”与“考”两张皮现象。课后仔细写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。 2上课要求： a. 贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。 b 激发学生的学习爱好。 留意学生层次的不同，探究对其各种实力的培育。 c 课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学 尽管老师们能够接受比较新的教化理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资

27、源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参加各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，因为，老师在参加听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如： 新课导入的特别方式。 听录音时对学生的学问要求、实力要求和情意要求的把握。 调动学生爱好的一些做法。 学生良好学习习惯的培育。 课后任务布置。 3改进教研方式，提高教研质量 (1)以老师的不同需求动身，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增加理论学习的针对性; (2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和运用，通过网络和学习参考资料，开展教材探讨活动，沟通教学心得体会和阅历。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变 4 搞好期末考试和分析工作。 九年级教学工作安排