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1、幼儿园大班毕业活动方案精彩合集幼儿园大班毕业活动方案1 活动过程： 一、 谈话导入。 1、师：上一节课我们学习一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?现在 请小挚友们有感情的再来唱一遍好吗? 2、幼儿有感情的演唱歌曲。 3、小挚友们就快要分别了，你们有什么想要对你的好挚友说的呢?今日老师想请小挚友们来做友情卡送给你的好挚友，让我们来珍藏这段友情吧! 4、向幼儿介绍材料和制作的要求。师：今日为小挚友打算了一些制作友情卡的材料。(卡纸、皱纹纸、金 铂纸、蜡光纸，双面胶)等下你们就用这些材料来制作友情卡。 二、组织幼儿选择区角。 1、组织孩子们探讨选择喜爱的区角。 老师：现在你们可以和同伴商议选择自己喜爱的区
2、角，可以和挚友说说你们想去哪里玩?(让幼儿现在座位上商议玩什么) 老师：商议好了吗?谁来说说商议的结果?你打算玩什么和谁一起去玩?打算怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩) 2、重点指导制作友情卡的小挚友。 3、组织幼儿进区进行嬉戏。 三、在重点引导制作友情卡幼儿的同时，关注其他幼儿的嬉戏状况。 四、组织幼儿整理玩用具。 五、评价幼儿此次活动状况。 老师：今日的嬉戏活动结束来，现在请孩子们来说说你今日玩了什么? 玩的怎么样?快乐吗，是怎么玩的?(启发幼儿讲解并描述自己在区域发生的好玩事情) 六、互赠友情卡。 1、师：现在请你们把制作好的友情卡可以送给你的好挚友，并对你的 好挚友说一句祝愿
3、的话。 2、幼儿互赠友卡。效果分析： 幼儿园大班毕业活动方案2 活动目标： 1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。 2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。 活动打算： 1、搜集幼儿三年前入园时的照片。 2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。 3、教学挂图毕业诗。 活动过程： 1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。 (1)请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业? (2)幼儿观赏毕业诗，感受自己长大了。 2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。 (1)提问：立刻就要上小学了，你的心情是怎么样的?萌发幼儿入小学的骄傲感。 老师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。 (2)出示三年前
4、入园时的照片，找寻我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，比照现在的自己，说说自己的进步。 老师运用诗歌中的其次段的语言进行小结。 (3)引导幼儿回忆帮助过自己的人。 请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己?他们是怎样帮助的，有了他们的帮助，生活变得怎样?老师可引导幼儿想到好挚友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们。 老师运用诗歌中第三段的语言进行小结。 3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现。 (1)第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的骄傲感。 (2)其次段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老
5、师的感谢之情。 (3)第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的恋恋不舍，以及对将来生活和学习的信念。 4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等。 幼儿园大班毕业活动方案3 活动目标 1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。 2、教化幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算 1、布置教室，打算各种小食品，
6、每人一本通讯录(内有本班小挚友的合影) 2、选定一名老师和孩子做主持人。 活动过程 一、主持人致辞 老师：敬爱的大班小挚友， 幼儿：敬爱的爸爸妈妈! 今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。请观赏大班小挚友的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。 二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。 1、小挚友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应当怎样感谢他们? 请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。 2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗? 亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 3、品尝小食品，增进
7、亲子感情。 4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小挚友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。播放歌曲挚友祝愿你小挚友们互留通讯地址。 三、播放歌曲老师再见了 幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。 愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，希望你们恒久记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得开心，学习进步!小挚友们再见了。 幼儿园大班毕业活动方案4 活动目标： 1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。 2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。 活动打算： 1、搜集幼儿三年前入园时的照片。 2、请幼儿提前向
8、家长了解自己刚入园时的表现。 3、教学挂图毕业诗。 活动过程： 1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。 (1)请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业? (2)幼儿观赏毕业诗，感受自己长大了。 2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。 (1)提问：立刻就要上小学了，你的心情是怎么样的?萌发幼儿入小学的骄傲感。 老师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。 (2)出示三年前入园时的照片，找寻我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，比照现在的自己，说说自己的进步。 老师运用诗歌中的其次段的语言进行小结。 (3)引导幼儿回忆帮助过自己的人。 请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己?他们是怎样帮助的，有了他们
9、的帮助，生活变得怎样?老师可引导幼儿想到好挚友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们。 老师运用诗歌中第三段的语言进行小结。 3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现。 (1)第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的骄傲感。 (2)其次段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感谢之情。 (3)第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的恋恋不舍，以及对将来生活和学习的信念。 4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好
10、学习等。 幼儿园大班毕业活动方案5 活动目标： 1 初步了解小学的学习和活动，以开心的心情打算人学。 2. 了解如何爱惜和正确运用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。 3. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4. 培育幼儿敏锐的视察实力。 5. 发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算 1 组织谈话，激发幼儿产生高兴奋兴上小学的愿望。 2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。打算好幼儿接送车。 活动过程 (一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行) 1. 林：小挚友，你们是来自哪所幼儿园的小挚友? 幼：我们是王下乡中心幼儿园的小挚友 2. 林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学? 幼：
11、因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小挚友们都是住在学校里的，许多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区分宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。 3. 林：小挚友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生许多，小学生要学习许多本事，老师在大黑板写的字要大，画的图也要大。所以，我们须要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白 (二)体验小学课堂生活一一 明确上课的留意事项 1 韩：你们知道小学生上课时要留意什么?幼：要仔细听讲，举手发言;别人说话要
12、仔细。韩：小挚友说得很对。 2.开展语文教学活动 3.探讨小学课堂月幼儿园课堂活动的区分。林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子韩：是的，小学的学习方式与幼儿园会有许多区分。平常，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。 (三)参观(教室、操场、老师办公室、学生寝室等)。老师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简洁比较。 1.教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有特地放书包的抽屉，还有老师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生 幼儿园：会
13、依据活动状况随时调整桌椅，老师没有讲台，有保育员打扫卫生。 2.操场。小学：宽大，同学们正在自由、欢乐地参与各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小挚友们在老师的带领、引导下玩耍。 3.老师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。 4.寝室。小学：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小挚友都在一起午睡，而且有老师时刻陪伴。 (四)体验小学的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。 (五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。 1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的全部同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持宁静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像小学生。 2. 幼儿起先用餐。 (六)学校为幼儿分发礼物，韩：小挚友你们喜爱我们的学校吗?幼：喜爱。韩：欢迎你们来我们学校就读。 (七)延长活动。组织幼儿回园相互沟通参观小学后的感想。 幼儿园大班毕业活动方案精彩合集