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1、学校秋季传染病防控工作计划5篇学校秋季传染病防控工作安排 秋季是呼吸道传染病的多发季节，是麻疹、流脑、流感、水痘、红眼病、腮腺炎等疾病的高发季节。学校是人群高度密集的场所，学生是呼吸道传染病易感人群之一。为进一步加强秋季传染病预防与限制工作，有效预防与限制呼吸道传染病在学校的发生和扩散，确保学生身心健康，维护教化学秩序的正常开展，特对冬秋季节学校传染病预防工作作出以下安排： 一、加强领导、落实责任 要充分相识加强学校卫生平安工作的重要性、紧迫性和长期性;进一步强化学校传染病防控工作的责随意识，加强组织领导，明确工作职责，亲密协作卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与限制工作预案，确保学
2、校师生身心健康的传染病预防与限制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。 二、仔细监控，刚好报告疫情信息 建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校校医的指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行视察、询问，刚好了解学生出勤、健康状况;发觉学生有传染病早期症状者(例如发热、全身难受、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应查明病因)，刚好报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人进行排查，以确保做到早发觉，早报告。 班主任要利用晨检时间有针对性地对学生进行健康教化，教化学生进行自我视察，如有发热
3、、全身难受、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要刚好告知家长或老师，以确保早发觉、早治疗。 学校明确卫生员是传染病疫情的报告人，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，刚好了解学生的出勤、健康状况，一旦发觉传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向学校传染病预防工作领导小组组长报告，同时向市教化局主管部门基教科报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发 病人数、主要症状、亲密接触者、已实行的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。 三、实行有效措施，刚好限制疫情 学校除做好传染病疫情报告以外，要根据卫生部门的要求，对患病学生实行隔离治疗等措施将疫情限制在萌芽状态;如
4、发生暴发疫情或新病例持续不断等状况，要依据卫生疾控部门提出的疫情限制措施，经市教化局同意，在肯定范围内实行必要的防范措施，避开人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。要留意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气簇新;加强体育熬炼和养分，保证足够的休息时间，增加学生体质，提高机体反抗疾病的实力。激励学生有病刚好就医并在家休息等。 四、大力开展健康教化，提高卫生与防病意识 学校要充分利用健康教化课、讲座、队会、板报、宣扬橱窗、校内广播等各种形式，对学生集中进行一次秋季传染病预防学问的强化教化，切实增加学生的卫生防病意识。同时注意开展相应疫苗的预防接种工作，有的放矢地开展预防工作，还应利用家长会
5、、家长学校、告家长书等形式，向家长宣扬相关预防学问，以取得家长的协作与支持。 学校秋季传染病防控工作安排 做好学校传染病预防和限制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、限制和消退各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，依据中华人民共和国传染病防治法及中华人民共和国传染病防治法实施方法，并结合我校实际状况，特制定本预案。 一、传染病预防 1、根据国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，简单在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防学问和预防措施
6、的卫生健康教化工作。 2、定期组织开展爱国卫生运动，增加师生的公共卫生平安意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的实力。 3、定期组织力气消退鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。 4、 有安排地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。 二、传染病疫情报告 疫情的报告和管理在预防、限制和歼灭传染病中起到特别重要的作用，精确刚好的疫情报告是限制疫情扩散的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告精确刚好的关键。 疫情报告时限和方法：严格根据中华人民共和国传染病防治法及中华人民共和国传染病防治法实施方法要求执
7、行。 每个教职工及学生均为法定疫情报告人，任何人发觉传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校快速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防限制机构和当地卫生行政部门报告。 假如隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。 三、传染病限制措施 1、 经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应刚好予以隔离治疗(学生应当办理休学手续)，隔离期限依据医学检查结果确定。 2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，支配在指定场所(隔离)进行医学视察;亲密接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。 3、 建立学生定期健康检查制度，刚好发觉传染病患者并实行相
8、应的隔离防范措施，刚好切断传染病在学校的传播途径。 4、对传染病人所在的教室进行必要的消毒处理，并结合当前实际状况，定期支配全校范围内的消毒工作。 四、传染病防治监督检查 学校对传染病的预防、治疗、监测、限制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。对发觉的问题，刚好提出整改措施，把担心全因素歼灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事务，对学生身体健康和生命平安造成严峻危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事务后不刚好报告或隐瞒不报的，将追究相关人员责任。 学校秋季传染病防控工作安排 为了保障师生的身体健康与生命平安，预防、限制和消退传染病在师生中的发生与流行，
9、依据中华人民共和国传染病防治法及其实施方法、中华人民共和国食品卫生法、突发卫生事务应急条例以及学校卫生工作条例等法律法规，结合我校实际，特制订今年我校传染病(常见病)防控工作安排如下： 一、提高相识，加强领导，建立健全组织领导机构 学校传染病防控工作是构建和谐校内的重要内容，我校严格树立学校疫情无小事的观念，将传染病防控和食堂食品平安工作工作纳入学校常规管理工作中。建立健全学校传染病防控组织体系，成立由校长负总责的学校传染病防控工作领导小组，分工明确，责任到人，任务落实，并建立起由学校领导牵头、校医为骨干、班主任为网点负责人的覆盖全校的传染病防控工作网络，确保各项防控措施落到实处。 二、利用多
10、种形式，开展传染病防控学问宣扬教化，增加学生的防病意识和防病实力 1.充分利用校广播、班会、学生集会、健康教化课、健康小报、宣扬栏、学问讲座等形式，大力宣扬有关学生常见传染病的防控学问和预防食物中毒学问，引导师生养成文明、科学、健康的生活习惯和方式，增加他们的防病意识，提高自我爱护实力。 2.利用家长会、告家长书等形式，宣扬传染病、常见病的预防学问，取得家长的协作和支持。 三、进一步完善各项规章制度，有针对性地开展各项防控工作 1.建立健全学校传染病防控工作各项制度，制定规范的学校卫生管理制度、常见病、多发病、传染病预防制度和疫情监测及报告制度，全面落实工作责任制，并实行主动有效的详细措施，重
11、点加强冬春季、秋冬季传染病的防控工作。 2.加强对环境卫生的监督，制定完善的卫生制度。德育处每日专人负责检查教室和环境的卫生，并将检查结果纳入到文明班量化考核中去，以提高同学们的卫生意识，养成良好的卫生习惯，提高抗病实力。 3.加强饮水饮食的平安卫生监督。学校由专人负责检查，各项管理制度健全，措施得力。定期组织对食堂管理人员及从业人员进行食品卫生平安学问的学习培训，进一步提高食堂管理水平和从业人员的基本素养和技能。 学校秋季传染病防控工作安排 学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇合到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵挡各种传染病的实力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到
12、家庭和社会。及早实行有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发觉、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，爱护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状： 1、出疹性疾病： 麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样变更。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜藏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得长久免疫力，其次次发
13、病者较少见。 隔离期限：出疹后5天，合并肺炎隔离至出后10天。 风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡，出疹匀称，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。 隔离期限：出疹后5天，合并肺炎隔离至出后10天。 2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不行怕，然而其并发症却非常可怕。可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、难受。若治疗不刚
14、好出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育;2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部难受、全身乏力，发烧较重可达39以上。治疗不刚好，婚后不孕;3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39以上，一般无抽搐。 隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。 3、手足口病：是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于5岁以下的婴幼儿。最典型的起病过程是发热(体温在39以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。手、足、口腔可发觉皮疹、丘疹或疱疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、呕吐等症状。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。 隔离期限
15、：自发病日起14天。 4、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热，体温达39-40甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化特别快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理睬，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严峻的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果非常严峻。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。 隔离期限：自发病日起7天 5、水痘：是一种常见、多发的儿童传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起。临床特点是
16、皮肤粘膜出现瘙痒性水疱疹。水痘结痴后病毒消逝。接种水痘疫苗是预防这种传染病的有效措施。并发症：皮肤继发感染：最常见，如脓疱疮、蜂窝组织炎等;水痘肺炎;心肌炎、脑炎。易感孕妇在妊娠早期如患水痘，终止妊娠是最佳选择。 隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于发病后7天。 6、流脑：为脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，常见于冬春季，病变主要在脑膜、临床特点为起病急、高烧、头痛、皮肤瘀点及脑膜刺激症。现已有疫苗预防，发病率低。 隔离期限：症状消逝后3天，但不少于发病后1周。 7、乙脑：为乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统的急性传染病。流行季节为7、8、9三个月，传播途径是经蚊子叮咬。临床上以高烧、意识
17、障碍、抽搐及脑膜刺激症为特征。现已有疫苗预防，发病率低。 隔离期限：隔离至体温正常。 8、艾滋病：依据教化部和卫生部要求预防艾滋病学校健康教化要达到以下目标： 在青少年中普及有关艾滋病预防的基本学问，提高学生对艾滋病、性病相关学问的知晓率。培育学生健康的生活方式，使他们能明确相识到人类通过订正自己的不良习惯和行为能够避开艾滋病病毒的感染。增加预防艾滋病、性病自我爱护意识和实力。使青少年相识到艾滋病的传播没有国界。我国是世界上人口最多的国家，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力以制止艾滋病的扩散。提倡对艾滋病病毒感染者及患者的关爱，反对卑视，开展救助。详细实施要求： 1、学校应遵循“预
18、防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。 2、建立健全学校卫生管理组织网络。以学校领导、班主任、学生及各班卫生委员等为主干组成三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局、市卫生局下达的有关贯彻、落实中国遏制与防治艾滋病行动安排等文件，进行广泛动员宣扬教化。 3、制定实际的防控艾滋病政策、制度及安排，使防控工作有序进行。 4、运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教化。通过专题讲座、播放多媒体教学片;通过课堂教化如在政治、生物、体育与保健等各学科教化中有机渗透相关学问，使
19、预防艾滋病健康教化工作做到常常化、多样化，并始终贯穿整个学校教化教学的全过程，反复强化，深化人心，确保遏止与防治艾滋病五年安排贯彻、落实，并得到有效防控。 5、利用年内各个世界卫生日、卫生宣扬日等活动，开展丰富多样的健康教化活动。如开展板块展览、学问竞赛、班团课、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教化活动，寓教于乐。 6、学校图书馆、阅览室等应备有肯定数量的健康学问教化丛书，供学生阅读。 7、要充分发挥学校工会、团委、学生会的协同作用，提高预防艾滋病健康教化的效果。要将学校教化与家庭、社区教化有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预
20、防艾滋病健康教化工作的蓬勃开展。 学校秋季传染病防控工作安排 为确保学生身体健康，有效地预防和限制学校公共卫生突发事务，依据中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例、突发公共卫生事务应急处理条例，现就我校20XX年度加强学校卫生及疾病预防限制工作看法制定了一些措施及安排。 一、工作目标： 1、明确卫生防病的任务和应实行的措施。 2、全面开展学生常见病、传染病的预防限制工作，提高广阔师生的疾病预防学问水平和自我保健技能，增加传染病和突发事务报告意识。 3、建立健全公共卫生与疾病预防限制工作的长效运行机制。 4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防
21、控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。 二、传染病的防治措施： 根据传染病防治法，主动协作卫生部门，刚好对发觉传染病或暴发流行的传染病实行必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作 1、疫情报告： 一旦发觉师生患有传染病或发觉有传染病流行时马上报告当地疾病预防限制中心(卫生防疫站)。为及早发觉和刚好报告疫情做到：(1)切实落实特别期间的晨检制度;(2)班主任每天进行巡察;(3)专人负责学校疫情报告;(4)建立特地的传染病登记本。 2、疫情限制： 一旦发觉疫情，主动协作疾病预防
22、限制机构开展调查处理工作： (1)帮助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。依据病人的流行病学史、症状、体征和试验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。 (2)做好消毒隔离工作。协作医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学视察。 (3)依据限制疫情须要对亲密接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。 (4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课确定。 3、预防措施： (1)把传染病预防限制工作列入学校工作安排，有专人负责，并列入
23、工作考核。 (2)开展对学生常见病、传染病的防病学问教化，开设健康教化课，使学生驾驭有关预防传染病的学问，培育学生良好的卫生习惯。 (3)开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。 (4)依据卫生行政部门制定的预防接种程序，协作疾病预防限制机构对学生进行疫苗接种。 4、艾滋病的预防限制措施： (1)运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教化。通过专题讲座、播放多媒体教学片;通过课堂教化如在体育与健康教化等各学科教化中有机渗透相关学问，使预防艾滋病健康教化工作做到常常化、多样化，并始终贯穿整个学校教化教学的全过程，反复强化，深化人心，确保遏止与防治艾滋病安排贯彻、落实，并得到有效防控。 (2)利用年内各个世界卫生日、卫生宣扬日等活动，开展丰富多样的健康教化活动。如开展板块展览、学问竞赛、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教化活动，寓教于乐。 (3)学校图书馆、阅览室等应备有肯定数量的健康学问教化丛书，供学生阅读。 (4)要将学校教化与家庭、社区教化有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防传染病健康教化工作的蓬勃开展。