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1、中小学生安全教育日专题活动总结2022中小学生平安教化日专题活动总结2022(一) 为主动响应孩子学校号召，近期我观看了第_个全国中小学生平安教化日关于预防校内欺凌共建和谐校内的学问讲座。当下是一个信息高速发展的社会，许多影视、电视、书籍当中都含有欺凌场面，许多武侠、欺凌手段被包装和美化，小孩子的仿照实力很强，辨别是非的实力还不够，种种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、观赏欺凌，乃至运用欺凌。而且现在网络技术相当发达，许多欺凌、血腥的嬉戏在网上泛滥，其画面精致逼真，学生上网就常常沉溺其中，并往往会把网络中的欺凌带到现实当中。校内欺凌的存在已是不争的事实，还校内一片净土，创建良好的学习氛围，必需实行
2、有力的措施。去年全国校内平安事故频发，政府也实行了种种措施，加强校内周边的平安。通过讲座我们了解了校内欺凌的表现，校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也算在内。在学校里面，老师的管理对学生还具有肯定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口旁边，小吃店门口，常常上演此类状况，或被巧取豪夺。校内欺凌的三种形式：语言欺凌。学生之间常常用污言秽语相互攻击，导致冲突的产生。身体欺凌。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。心理欺凌，指的是不断重复地采纳语言或其他阴谋，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良变更， 这其中也包括不断重复的羞辱性手机短信、网络微博
3、。校内欺凌的详细表现形式有：索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，事实上是敲诈。以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，常常欺压一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。为一点小事就大打出手，并损害他人身体。有两位同学在打球时，身体不当心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。一方不堪长期受辱，实行以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校内欺凌是社会欺凌的一个缩影，但是校内欺凌终归不是社会欺凌本身，二者还是有所区分的。
4、面对形形色色的校内欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教化是重中之重，家长应当关切孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我爱护方法。教化孩子保持一个主动向上的、欢乐的心，广交挚友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发觉问题也可刚好解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就肯定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包涵一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得胜利与辉煌。学校应当实行义务教化法和教化法，加大对教化的投入，加强德育教化，培育学生正确
5、的价值观和道德观，加强法制教化，还应开展丰富的课外活动促进学生学习爱好。老师应当主动关爱学生，订正偏好优生，冷漠后进生的老师卑视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，刚好发觉问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培育一个良好的学习氛围，并为学生供应心理询问和指导。薄伽丘说：在才智供应给整个人生的一切华蜜之中，以获得友情为最重要。你准备在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必需学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品行，一种境界。它不是先天就有的，它须要我们后天的学习体验和感悟。开
6、快乐心的学习工作和生活比什么都好! 中小学生平安教化日专题活动总结2022(二) “我们的教化，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。 这次班会围绕“拒绝校内霸凌，做得才兼备学生”绽开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校内霸凌事务视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去
7、对待，终归有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。 “花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的确定也不会轻易更改。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容。嫉妒他人植下祸根
8、的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁。 拒霸凌之门外，品学固优也。 在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人。 中小学生平安教化日专题活动总结2022(三) 校内是我们增长学问、接受教化的地方，本不该为欺凌事务的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。 从80年头末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校内欺凌事务并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细微环节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校
9、内又成了他们“付诸实践“的志向场所。 校内欺凌事务的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校内本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的'校内欺凌却打破了校内应有的安静。花季少年身上的欺凌倾向非常令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“ 校内欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往须要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。 儒家学说认为，人心当然有善端，但它一起先只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就须要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常艰难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可
10、如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。 我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，反对校内欺凌从我们做起。 中小学生平安教化日专题活动总结2022(四) 校内欺凌最干脆的危害是令受害者在心灵及肉体上感到苦痛，我们的学生都处在身心发展的关键时期，应当享有一个健康良好的学习环境，应当受到家庭、学校、社会等多方面爱护。校内欺凌主要表现在同学之间欺压弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位老师必需引起高度重视。 “人之初，性本善”欺压弱小的同学也并不是诞生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生老师更应当以适当的教化方法对其
11、进行感化，帮助他走出道德误区，成长为一名优秀的中学生。 首先，身为老师肯定要充分发挥自身的优势，要更加主动主动，去普及校内暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广阔学生，杜绝校内暴力，创建和谐校内。我认为可以利用自习课的时间带领学生观看相关的法制节目，一方面普及法律学问、防范校内欺凌，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣。我们要引导学生、学生家长，充分相识校内欺凌所带来的损害。身为一名老师，我们能做什么。老师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教化。 其次，学生的健康成长离不开良好的家庭
12、教化，和谐的家庭氛围有助于孩子养成主动乐观的心态，在这种家庭中成长的孩子很少与其他人发生正面冲突。许多校内欺凌事务的发生，背后都有一个不堪入目的家庭存在。所以我们呼吁面对孩子不健康的人格特征，家长应当给孩子营造一个良好的家庭氛围，常常与孩子进行沟通沟通，刚好驾驭孩子的心理动向，教化孩子如何在困难和挫折面前，如何冷静的去处理问题。其次，家长应当为孩子普及法律学问，让孩子懂得如何运用法律的武器来维护自己的人身平安。 最终，校内平安离不开社会这个大家庭。荀子曰：“木受绳则直，金就砺则利”，可见社会环境的好坏，对于孩子的教化成长不言而喻。 所以面对互联网的普及带来许多含有暴力性质的影视作品、灰色文学等
13、，国家相关部门必需颁布法律严加管制。近年来越来越多的志愿者也投身到防范校内欺凌的宣扬活动中，呼吁广阔学生面对校内暴力，遇到危急或可能发生危急时，要主动、刚好地和老师、家长、公安人员取得联系，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮助。 所以面对互联网的普及带来许多含有暴力性质的影视作品、灰色文学等，国家相关部门必需颁布法律严加管制。近年来越来越多的志愿者也投身到防范校内欺凌的宣扬活动中，呼吁广阔学生面对校内暴力，遇到危急或可能发生危急时，要主动、刚好地和老师、家长、公安人员取得联系，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮助。 中小学生平安教化日专题活动总结2022(五) 学生健康成长是事关每个家庭和学校
14、教化的大事，_教化集团坚持“科学防范，正面引导”的教化防治理念，健全相关制度、加大法制宣扬、建立快速处置机制，有效的预防了校内欺凌事务的发生，维护学校稳定，保障教化教学工作的正常进行。 一、强化组织领导，健全工作制度 学校成立防治学生欺凌和校内暴力治理工作委员会，制定并完善预防校内欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责，强化责任分工。同时成立由校领导、平安干部、心理健康老师、班主任等人员组成校内欺凌快速处置小组，对已发生的校内欺凌事务进行科学、高效处置。 二、加强全员培训，落实育人目标 向全体师生发放防治学生欺凌和暴力指导手册，提高广阔师生对欺凌和暴力危害的全面相识;针对相关老师开展处置学生
15、冲突和有效沟通等方面策略培训，增加老师识别和制止校内欺凌的技能;强化班级管理团队育人目标，签订平安目标责任书，仔细落实“一岗双责”。 三、重视法治教化，增加学生法制观念 开展普法活动，提高学生的法制意识;完善“法制校长”机制建设，落实法治与德治相结合，课堂教化与课外教化相补充，强化学生法治理念和遵纪遵守法律意识，提升青少年法律素养。 四、开展主题活动，杜绝欺凌发生 通过国旗下讲话、平安教化课、演讲竞赛、主题征文等形式，结合情境化生本德育“3+N社会融合教化”活动，开展防欺凌教化，引导学生建立融洽的同学关系，培育学生正确的竞争意识、合作意识、规则意识和团队精神，增加学生自我管理实力，帮助学生形成
16、正确的人生观、世界观、价值观。 五、注意日常排查，刚好消退隐患 不定期对学生开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危急物品。同时重视学校人防、物防、技防作用，充分利用保安校内巡查，日常监控监督等手段，刚好制止校内欺凌倾向。刚好修复损坏的设施，保持校内环境整齐，避开“破窗效应”。 六、强化家校合作，增加育人效果 关注学生成长经验和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会、钉钉群等形式，引导家长树立科学的教化观念，驾驭科学的教化方法，协作学校关切引导孩子健康成长。 七、注意综合治理，净化周边环境。 加强与派出所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持协作，净化学校周边环境，防止社会青年、
17、辍学少年欺凌在校学生，确保学生平安。 预防校内欺凌是一项长期的工作，学校必需接着肃穆校风校纪，规范学生行为，确保校内平安、和谐，让学生们健康、欢乐地成长。 以上就是对_教化集团绽开预防校内欺凌工作的总结，有了集团的多举措工作，信任校内平安会得到全面的保障。 中小学生平安教化日专题活动总结2022(六) 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和发展，保障教化教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家通知精神及省督导室和市教化局对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，我校主动实行有效措施防止学校发生类似事务，取得初步成效，总结如下： 一、存在问题： 自整治以来，我校未发生校内欺凌现象，但通
18、过排查，平安、欺凌隐患还是存在的，主要体现为： 1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很简单沾染社会不良习惯，不利于自身发展，有来校闹事或打架的平安隐患。 2、部分学生下课后追逐打闹存在平安隐患。根据中学生一日常规和田家炳高级中学学生指导手册，学生下课应当文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防平安隐患。但由于部分学生玩心很重，在老师监管盲区内，追逐打闹，很简单发生冲突，造成欺凌后果。 3、部分无聊学生喜爱给别人起外号，造成人际关系惊慌，破坏了同学之间应当和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。 4、部分学生男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。 5、个别学生思想极端，性格偏执
19、，有暴力倾向和威逼语言，老师和同学都有担心全隐患。 二、完善“校内欺凌”的预防和处理 1、完善制度。制定完善田家炳高级中学校内欺凌事务应急处置预案，建立校内欺凌事务应急处置机制，成立校内防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 2、加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校内欺凌事务”的发生。 (1)对各班级平安隐患和冲突纠纷进行调查问卷和更加深化细致的排查，建立隐患和冲突纠纷排查台账和零报告制度; (2)加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校内周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录; (3)加强门卫管理，守住平安防线。坚持
20、24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校内巡查，提高警惕，守好第一道平安防线。 (4)每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查，刚好清除平安隐患。 (5)充分利用学校心理询问室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调整。 (6)充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增加现代校内安保装置，提高物防、技防水平。 3、刚好处理。对出现的校内暴力事务反应快速，刚好调查处置校内欺凌事务，切实爱护学生的人身平安不受侵害。肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，刚好向公安部门报案并协作立案查处。 4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校内欺凌事务，造成恶劣影
21、响的，将予以通报和追究责任。 三、工作亮点： 1、成立班级平安管理小组，设立学校平安员。为防止老师监管的疏忽和减轻老师的工作负担，发动学生的力气来做好此项工作，学生平安管理小组加强巡查，班级平安员对本班级状况亲密监督，发觉问题能解决刚好解决，不能解决刚好汇报，做到平安(防欺凌)工作无死角。 2、实行全方位多渠道教化。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣扬栏等各种渠道进行防校内欺凌平安教化，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。 3、各学年分别实行防校内欺广播推动会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说
22、明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。 通过校内欺凌专项治理，加强了法制教化，肃穆了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应了良好的环境，但是校内欺凌以及突发事务的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深化细致的做好这这项工作，建设和谐平安校内。 中小学生平安教化日专题活动总结2022(七) 为实行市人民政府教化督导室关于开展全市中小学生欺凌综合治理专项督导的通知相关精神，依据区教化局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,实行多种形式法制平安主题教化活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：
23、一、领悟精神，明确目标 我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 二、加强领导，科学部署 学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航。 三、多措并举、专项治理 (一)完善制度。学校制定了校内欺
24、凌的预防和处理制度，建立了校内欺凌专项治理实施方案，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 (二)开展活动、加强教化 一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高学生的综合素养和防范实力，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱学生的社会氛围。 二是通过国旗下讲话为学生做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。警示并教化学生要明哲保身，不通过言语羞辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加学生打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我
25、爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教化性。并强调学校在在日常教化工作中要刚好发觉校内欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进行心理疏导，从而使校内欺凌事务能够刚好歼灭在萌芽之中。 三是各班召开校内欺凌平安教化主题班会,各班通过观看视频、案例分析、老师讲解、分析探讨等方式，让学生了解了校内欺凌及其危害，校内周边哪些地方是校内欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校内暴力欺凌，并懂得了实施校内暴力欺凌须要担当的法律责任。 四、制度齐全，措施得力。 学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。 1.相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校平安造成不良后果的，追究其责
26、任。 2.加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建设。 3.班主任要常常开展学生心理健康询问和疏导，多视察、勤关切，发觉学生有异样心情刚好询问调查。 4.当天值班老师要仔细负责，对学生厕所、运动场等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。 5.学校利用主题班会、国旗下讲话等对学生进行宣扬教化。 6.如发生校内欺凌事务，刚好向领导小组汇报，平安四定人员要刚好到位并肃穆处理实施欺凌的学生。 7.对特别学生(留守儿童、好打架斗殴学生、体质差异生等)进行心理辅导，做了记录。 经过校内欺凌专项工作治理整顿，校风又有了新的提升，校内内没有出现一例欺凌现象。在今年后的工作中，学校要将校内欺凌工作接着融入到课堂教学、德育、平安教化等常规活动中，建设平安校内、和谐校内。 中小学生平安教化日专题活动总结2022