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1、2022教师实习工作总结10篇模板2022老师实习工作总结1 我实习地点校内是_市榜首中学，实习基本内容包含三部分：讲堂教化、班主任作业和教化查询。基本状况如下： 1、讲堂教化：完结教案数3份，上课数4份。 2、班主任作业：担当办理班级日常业务和支配班级活动。 3、教化陈述：完结一份教化查询陈述。 阅历了六个星期的实习日子，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我领悟到当一名老师所担负的职责，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和冰清玉润，关爱学生，本着对学生担当的心情尽全力做好教化及班主任的每一项作业;作为一名实习生，能够恪守实习校内的规章制度，敬重实习校内
2、领导和老师，虚心听取他们的教训定见，完结咱们的实习使命。 一、数学教化作业 我教的是高一理科试验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学根底还不错，但由于初中学常识的跨度相当大，大部分学生对前段时刻的数学学习存在较大的困难。课下聊地利，都纷繁向我埋怨：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的口气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，中学常识相对初中常识能够说在难度上是一个质的监察，但只需你们咬牙坚持，不断地在平常学习的受阻中探究中学的学习规则，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的决心，一边在心里苦苦思索着怎么去帮助他们尽快地把学习方法从初中变更
3、到中学来，习气难度较大的中学数学学习。 我首要经过培育他们的数学思想才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，依据初中常识与中学常识脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关常识的弥补，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。一同，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调集，运用学生的好强心思激起学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后教训，每天两节晚自修，我都会到班进步行答疑。同学们学习数学的热心都较高，课上听不明白的当地、作业、练习册遇到的问题都纷繁举手发问。常常在一个班一答疑便是一节课，底子抽不了空到另一个班去。为
4、了公正，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的讲堂功率很低，讲堂上重复了好几回的题型，仍是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不明白的。学习方法也存在较大问题，没有养成课后刚好温习的习气，该记的公式、定理、常识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课乃至整个晚自修就做几道数学作业题，学习功率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先温习书上的相关常识再做作业，若仍是不明白，再给他们解说，防止让他们过火依靠老师，培育他们独立考虑的习气。 在修正作业和修正试卷的作业中，刚好了解学生的学习状况，存在的杰出问题，并做好
5、记载。对学生做法不大肯守时，虚心肠向老师讨教后再修正。一同，在评卷中，学会了怎么酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷作业，学会了怎么运用e_cle软件进行计算、排名。 上课阶段，校内给咱们支配的课不是很多，共四节，并且给咱们支配的课时刻间隔较长，这使我有充足的时刻细致揣摩教材，与队友组成的数学备课组一同评论教法、例题、习题规划等内容，进行团体备课，详细写教案，做课件，每相同都是紧紧结合教化方针和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在讲堂上都能听懂，很好地汲取相关常识，让讲堂功率到达。然后才交给知道老师批阅，在教训老师地修正和主见下再做修正，并且在上课前进行试讲。 我的每节课
6、教训老师都会非常担当地坚持去听，做出全面详尽地点评，细致肠指出我上课进程中所存在的缺陷与缺少及有用的实践教化主见，并且必定了我的亮点，鼓舞我构成具有自己个人特征的教化风格。在老师的尽心教训下，我的教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了显着的进步。我以为自己也还存在不少缺陷，如讲堂时刻掌控得不是很好，语速稍快，有时期望多给学生讲点，疏忽了给学生考虑得时刻。 上课之余，我还活泼去听校内其他老师的课，如本实习队行善积德数学教训老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记载，和老师沟通，学习老师们的利益和丰厚的教化阅历。 二、班主任作
7、业 (1)在作业预备方面 我担当高一理科试验(1)班的班主任，首要我经过教训老师较快地了解了整个班的状况特色和单个好动生的基本状况，一同了解班级地一些日常作业。 其次，我经过与学生多触摸沟通，细致查询的方法较快地了解和驾驭学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班团体。学生也很宠爱实习老师，能像挚友相同和我谈天、埋怨，一些狡猾的学生也能虚心听取我的教训，尽力改正，和学生共处得非常和谐。 在给孩子们上终究一节课时，我故作悠然自得地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性格泄露了隐秘，包藏不住懦弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道咱们要别离了，他们都
8、很细致地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。 尽管听了多数次“老师好”，但经常回应的时分我仍旧带着高兴的笑脸。每逢站在讲台上，被一双双纯净的眼睛用心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就不由自主了。这一个月的时刻里，我并没有做到一名好老师，也不行能让行善积德的学生都宠爱我，但只需有一名学生记住我，那么我的实习生计就有了难以歼灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的作业当然要细致完结，但英勇的“自动请缨”却能为你赢得更多的机遇。只需勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收成。 (2)在班级日常办理方面 在六周的时刻里，我更多的是抓学
9、生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度功率。登记好迟到的同学，进行时刻观念教化。 学生的纪律方面，理科试验(1)班的学生较为活泼，部分学生很狡猾，自修自习课常有评论问题的现象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据查询，问题首要出在那三四个学生身上，只需办理好那三四个学生，整个班就能够正常化了。因而我接受各个击破的方法。首要向班主任教训老师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些体现等。然后在平常的迟早读、自修时刻对他们要点查询，对他们不良习气进行束缚。罪大恶极的教化机遇对他们进行单
10、个教化。 单个教化时，首要让他们作自我点评，看他们那是否知道到自己的缺陷和缺少。学生对自己的缺陷仍是有必定知道的，有些仍是清晰地知道到，但束缚不了自己去改正。知道得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢?”这种方法与学生对话，给学生辩解的机遇，防止对学生的片面了解而伤了学生的自负，乃至构成逆反心思。学生尽管很狡猾，但他们都有一个一起特色，便是服理、重现实，容不得老师半点夸张;但，是便是，能英勇供认。这时，再对他们进行教训教化，学生才能放下防范兵器，真实从心里承受老师的教化，细致考虑老师的教育，真实去尽力改善。 (3)在班级活动方面 学生较宠爱打篮球，在实习期间，很幸亏有机遇观看了一
11、场学生自行支配的班赛，为他们呼吁加油的投入中，了解了学生对篮球的酷爱。但学生仍是学生，对作业的度驾驭得欠好，支配班赛过于频频，心思都放在篮球赛的支配和绽开上了，很难投入到学习中来。因而，咱们老师对打篮球接受了硬办理：近期不允许支配班赛，让学生先投入到学习中来，顺畅完结初中到中学的变更。 _月份，在校内举办的田径运动会中，我给学生加油，与学生玩在一同，拉近了师生间的间隔，本班在本次运动会上获得了不错的成果。 (4)彼此关切，彼此学习 实习期间，与队友团结协作完结的使命，彼此帮助，团体备课，彼此听课、评课，彼此学习阅历。从不同队友身上学到很多不同的教化风格，班主任作业技巧。 三、教化查询 咱们实习
12、队的调研课题是_一中中学高二学生文理分科选择，别离对未分科的学生、已分科学生、校内的领导老师进行了问卷和访谈查询。队友们活泼合作，分工协作，一起完结了问卷派发与收回，数据计算与剖析，访谈及访谈整理与剖析，终究顺畅整理成文，完结查询陈述的编撰。 四、完毕语 回忆这40天的时刻，我是专心的，但专心不必定等于胜利，我终归是一名实习生，在常识的构建上还存在着很多断章，还缺少教化阅历，乃至由于读错了某个英语单词或某个后，学生把过错指出来而问心有愧、惭愧几天的作业也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了榜首步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的行善积德加以畅通领悟带到往后的工
13、作中去，我会以我的诚意去呵护学生，由于我面临的是一颗颗纯真的心。 本次教化实习，顺畅完结了查看、实践、进步的实习方针，并且领悟到了“爱心”在师生中的关键作用，只需对学生诚意支付，才能获得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过火姑息，必定要和严结合，并且还要学习更多好的教化方法、教化机敏，才能高功率地办理好、教化好学生。总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习。 2022老师实习工作总结2 看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，生疏的地方变得熟识，终归在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离
14、开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。 一、教学实习 听课是学习纪律管理最有效最干脆的一种方式，在整个实习期间我听了许多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以老师在备课的时候肯定要做足打算。 除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不简单，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。 二、班主任工作 在教学工作起先之前，我就起先了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一
15、个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是依旧要保持主动向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天起先，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就静默站在教室后面，视察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里，支配学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而许多学生由起先对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。淘气的学生在我的关切下变得和顺了，听我话了
16、，不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了;爱打架的学生最终听我劝说懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事务的时候，我感觉到作为一名老师的责任感。看着一每天多起来的问候声“陈老师好”，我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。 2022老师实习工作总结3 一、见习目的 为了满意将来工作的须要，明确学习目标，对自己的专业学问进一步了解和驾驭，学校支配我们参与了这次的见习课程。并依次在韶关市第五中学、韶关市田家炳中学、韶关市其次中学、韶关市第一中学参与了四所学校专业见习。由此，我见识到了很多，同时也学到了在学校课程中没有学到的东西。另外，更是了解到
17、社会对我们专业学问的要求，以及将来所要面对从事化学专业类型的专业工作有了进一步了解。 简而言之，通过此次见习将会对我往后的学习加深进一步的了解和对将来的教学工作有着深厚的意义，并深切感受到本次听课对自己今后的教学工作有了很大的启发。 二、见习单位及内容 (1)_年4月12日在韶关市第五中学参与见习 一进校内看到的校风及学习氛围都是不错的，该校领导和老师们也很热忱，能参与这次的见习觉得运气很好，因为我们能有机会参观最新的教学新型设备录播室、，以及参加他们教研组的教学评价和探讨，从中获得了人生第一次见习最难得的回忆与价值。 这次听课内容主要是高二第三章烃的含氧衍生物醛，讲课老师是徐道冰老师。徐老师
18、先从生活中醛中毒的标记，说明醛的危急性，进而进入本节课的内容。然后先讲醛的物理性质，接着过度到醛的结构式、结构简式、分子式，及官能团名称，进而推出醛的定义，类推其他醛的写法，并强调醛基的正确写法。熟识了醛的写法之后，接着就讲醛的化学性质通过例子来熟识醛的加成反应，徐老师先让学生写出反应式，然后查看学生写的结果，并进行订正。接下来，具体讲乙醛的结构，键的作用功能。结构确定性质，为了让学生更好地了解乙醛的化学性质，包括有乙醛的加成反应和氧化反应，进行试验探究。徐老师先演示乙醛与酸性高锰酸钾溶液反应的试验，学生视察现象，最终师生共同得出结论。接着，将学生同桌前后分组，进行探究试验乙醛银氨溶液反应和乙
19、醛与新制氢氧化铜反应，老师走下去进行指导，学生边试验边记录试验现象，试验结束后，老师提问学生试验现象，学生得出结论，最终师生总牢固验结论。每个试验探究结束后，让学生练习，写出反应方程式，巩固学问，并应用到生活中。重点讲完乙醛的化学性质后，后类推其他醛也发生银氨反应等起到学问延长的作用。最终课堂小检测，举一反三。 对这堂课，我主要有几点感受：一是徐老师采纳启发式教学方法进行教学，激活学生的思维，并擅长引导学生，让学生对学问起到更进一步得到巩固;二是采纳试验探究的教学手段，老师演示试验与学生自己动手进行探究试验相结合，有利于提高学生的试验操作实力，激发学习化学的爱好，以及探究化学奇妙的爱好;三是很
20、好地运用点拨法，展示学生所做的练习，并有效进行指引和订正错误;四是整节课紧紧练习社会与生活，符合新教材的理念。总体来说，这堂课上的还是比较好的，而我也学到好多化学教学的学问与技巧，但是我觉的，缺少了那么一点点的激情。 (2)_年4月19日在韶关市田家炳中学参与见习 这次见习的内容是：课题：中考专题复习酸碱的化学性质及其运用。其教学方法和手段很新奇，课堂教学评价表的内容也与其他的评价表不同，因为这堂课主要是针对新教材的改革理念：导学、展示、反馈，把传统以“教”为中心，转换成以“学”为中心，也就是说学生多讲，老师指导，更有利提高学生的综合素养。详细教学过程如下：上课前，老师先发下复习导学案，让学生
21、课前做好，并分好学习小组;上课后，让每个小组团结合作与探讨，完成任务，之后叫每个小组派代表演练、展示练习，而其他组员订正错误，进行反馈。老师强调做题时要有效率，更要有质量，并用不同色笔画出题中的重点信息，如2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O，并写出其依据：碱+酸盐+水，属于中和反应。针对每道题，学生展示、讲解完后，老师给出正确答案，同时说明和补充正确与错误的缘由或现象。学生将学问积累、小结。 个人心得：这堂复习课上的很精彩，也很新奇，是将来要做化学老师所须要借鉴的教学方法，因为这样上课，能够调动学生的主动性，促进提高学生的学习效率，符合新教材理念，进而有益于提高学生的综合素养，也有
22、利于培育化学人才，促进化学科学的发展。 (3)_年5月17日参见韶关市其次中学见习 这次听课内容有： 一是语文课听课散文捕蝶者，该课上调动也有点爱好，虽然不是专业课，但也学到了不少教学学问，该老师先从李商隐的锦瑟引入课题，接着初读探究深化探究拓展迁移升华思索，这几个过程进行本节课的授课内容，内容学问丰富、有条理，渐渐递进，层层深化，有效地调动学生的主动性，促进学生深化思索和提高思索问题的实力等。 二是化学听课，课题是高一化学第三章有机化合物：来自石油和煤的两种基本化工原料苯，该班学生是平均半，基础较差，于是许老师以小组为主体验活动，学生自己动手拼构苯的球棍模型本，进而相识苯的结构和探究苯的物理
23、性质，从而吸引了学生的爱好，进而进入本节课的内容。节课主要以试验探究为主，讲解练习为主，向学生提问，层层深化，挖掘学生思维，调动学生的主动性。 (4)_年5月31日在韶关市一中参与见习 校内景色很美，绿色匆忙，蒸蒸而上，环境也很幽静，是个学习的好地方。学习氛围很深厚，学习主动性也很高，可以看出来该校的管理体制很好。 听课内容是：课题是必修2乙烯，本节课老师先从生活中水管、乙烯催熟香蕉的图片引入，接着介绍乙烯的来源：科学探究石蜡油的分解试验，老师演示试验，将分解的乙烯气体依次通入酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液中，学生仔细视察，并描述现象，最终老师总结现象和结论。接着就进入本节课的内容：乙烯的
24、结构，学生动手拼出乙烯的结构模型，并展示学生做出来的模型，针对错的与对的模型进行讲解，进而讲解立体模型，让学生学会写结构式、结构简式，然后通过结构确定性质，过度到乙烯的化学性质。 对于乙烯的化学性质，首先是氧化反应，学生观看视频乙烯的燃烧，学生视察现象，讲解乙烯与酸性高锰酸钾反应是氧化反应，并讲解如何配平化学反应方程式，巩固学生配平方程式的学问。接着动画展示乙烯断键、成键的过程，吸引学生留意力，对乙烯断键和成键进一步得到深刻的了解，使之相识更加透彻。然后过度到本节课的难点乙烯的加成反应，通过动画来突破难点，让学生对乙烯的加成反应机理得到进一步的理解和驾驭。由于时间的关系，最终通过动画展示加聚反
25、应的成键断键过程，让学生初步了解起反应机理。 个人感想：该老师主要用试验演示、讲解、探讨、动画展示等教学方法进行教学活动。让学生自己动手拼出有机物的结构模型，有利于学生提高学生的想象力，对乙烯平面结构也有了肯定的了解。动画展示更加形象生动，使学生对乙烯成键和断键的过程了解的更加深刻。上课语速适中，咬字清楚，学生听课更仔细。但存在不足的是，上课激情不够，笑容也少了一点。 三、见习体会 通过以上四所不同基层的中学进行见习，我总结出了几点重要体会： 1。教学看法要严谨，一丝不苟。保证教学质量老师的作用至关重要，老师可以采纳各种方式方法来组织、设计教学内容，针对不同学生实行不同的教学形式。 2。细心组
26、织，细致支配，充分利用多媒体教学手段，将一些难于用语言表达清晰的内容，通过生动的动画的形式，给学生以直观明白的描述，便于学生理解和驾驭。 3。上课要有激情，微笑多一点。有了激情，能更好地吸引学生的留意力，以及调动学生的主动性，促进发展学生学习化学的情感。而微笑，更好地促进师生之间良好的关系，使之相处更加和谐、快乐，是学生更加健康的发展。 4。不能忽视学生的潜能。给学生发挥潜力的空间，让学生大胆提问，自己动手验证。在教学中学校的学生程度有较大的差异，但只要老师有效的引导，把培育学生实力放到首位，为学生创建条件，就可以使得学生在学好基础学问的同时，养成好的思索问题，解决问题的习惯。使我们从过去简洁
27、传授学问，转到培育实力上来。 四、见习收获 所谓见习，就是须要我们把见到的学到的东西加以学习与改进，进而提升自身的学习实力，学习各种化学学问，并进一步了解中学化学教学技巧，为将来的教学工作打下基础。 通过四次的见习，我真的有很大的感受，作为一名老师，背负的是学生的前途和将来，所以我们要比任何人时候都要仔细、负责。我深深地感受到，我们师范生必需学好自己的专业学问，教学技巧，和教化技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教化、培育学生全面地发展。也使我对教学的实际实力了解更加深刻，从而学习了化学教学的各种学问，同时也学到和了解各种课本上没有提及的学问点。另外，我深刻体会到，时刻关注新教
28、材理念，并学习和挖掘新奇的教学方法，将更好的化学学科学问传播给年轻一代的学子们。现在，见习结束了，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 简而言之，通过此次见习对我往后的学习和教学工作都有着深厚的意义与阅历。 五、见习看法 凡事都不是那么尽善尽美的。当然，对于这四次见习，的确有那么一点看法，那就是见习的时候纪律有点儿不好，给听课的同学带来干扰，进而影响听课的效率和质量，同样也给该老师上课带来肯定的影响。总体
29、来说，对四次的见习我还是比较满足的，因为它让我真正学会到了很多东西，如良好的教学工作看法、见机行事实力、课堂调控和处理实力、试验演示实力、人际交往实力等。但愿学校能给我们更多的实习或见习的机会，去学习更多有用的东西，了解目前社会对我们化学教学专业学问的要求，并收获和接触更多有意义的中学化学教学学问的技巧。 2022老师实习工作总结4 实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。 我在初二年级任实习英语老师一职，
30、学校则为我们实习生支配了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任，在半年的实习生活中，我随老师一起跟班教学，向老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，老师进行现场指导;课后，老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参与了两次区初二英语教研活动，第一次是开学初区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与二
31、中进行沟通学习。 除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参加了班级布置工作，陪学生参与情景剧竞赛，以及社会实践活动。还在初二年级担当活动课老师，带学生参与课下业余活动。 在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照看我们实习生的特别状况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作支配，实习学校缺少安排性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老
32、师对于实习生的指导仔细负责，从知道老师身上学到了许多东西。 总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教化的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地激励与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前打算以及课后反馈也是至关重要，课前打算也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要打算充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容打算了许多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水
33、平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导老师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本驾驭了学生们的学问储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及老师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常协助知道老师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对学问的驾驭程度，通过评语帮助学生们相识错误。其次，从高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从学
34、生的实际状况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习实力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。 在实习中也切实感受到自己还存在许多不足，在工作上，学问的积累还学要加强，在课堂上，存在自信念不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到独立生活的实力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺当。 2022老师实习工作总结5 一、实习目的 实习是高校教化最终一个极为重
35、要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。 二、实习内容 难忘的20_刚刚过去，向往着20_，我迎来了我的第一件大事实习。2月28日我就踏进了实习学校_县第一中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实
36、习老师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很兴奋答应情愿带领我进行实习，并支配了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。 我将实习时间定为两周：第一周(2月28日3月4日)主要实习内容听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况、讲课。其次周(3月7日3月11日)协助管理班级、讲课。 在实习期间，我要支配好我所带的两个班的同学的上课课程。还要督促同学们按时完成作业，协助管理班级，加强与任课老师的沟通，把实习状况刚好反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。 先介绍一下我将要带的班级状况： 初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人;
37、初一十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。 这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、打算教案，或者到别的班级听课。 我的教学实习内容主要包含以下三方面： 1、听课 所谓听课，顾名思义，就是听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听取了李平老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、朱军老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。 在实习的第一周里，我就常常坐在后面听老师讲课。这种听
38、课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 2、讲课 讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要细致钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索怎样引导学生，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的实力，因为有很多问题可能发生。例如怎样调动学生的主动性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新学问的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习爱好。再如管理课堂纪律，解除外界
39、干扰，将学生的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变实力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特殊是上课前我都会去和朱老师探讨教案，希望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。 我上第一节课时自我感觉并不惊慌。我对这节课做了充分打算。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经验，我备课更仔细了，课前也在心里反复试教，我后来上课时的效果就好多了。虽然
40、时间方面驾驭得不是很好，可要传授的学问学生都能听懂。作业反馈学生的驾驭效果也不错。可以算是胜利的起先。 在任课老师、同学们的帮助下，在自己的努力和反复琢磨后，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教 学方法、授课形式等方面都须要有所突破。 这两周我主讲“二元一次方程”这章，原来这章的内容是不用两周的课时的，但是教务主任考虑到我是实习老师，以前没有过阅历，为了
41、避开我讲不好同学们驾驭不好，最终还得请别的老师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我按部就班的学习讲课。 以下是我的教学内容支配： 本章教学目标： 1、理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念; 2、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解; 3、二元一次方程解的不唯一性; 4、学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示; 5、在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实际问题转化为二元一次方程; 6、了解二元一次方程组的概念; 7、理解二元一次方程组的解的概念; 8、会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解; 9、二元一次方程组的两种解法; 10
42、、二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。 详细内容支配： 第一次课(两学时)： 了解什么是二元一次方程; 举一些例子以加深理解。 例：我县70岁以上老人可领取生活补助a元，70岁以下老人可领取生活补助b元，其中70岁以上老人有80人，70岁以下老人有150人，则政府共发放生活补助902880元。 得到方程：80a+150b=902 880。 引导学生视察方程80a+150b=902 880与一元一次方程有何异同? 得出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。 课堂练习：快速推断下列式子中哪些是二元一次方程 其次次
43、课(两学时)： 怎样设未知数; 怎样依据题意列出方程; 举一些例子以加深理解。 例：小明买了六斤苹果和五斤香蕉，买苹果的钱总共比买香蕉的钱多花了12元。 这样可以设每斤苹果_元，每斤香蕉y元; 可列出方程：6_5y=12。 练习：依据题意列出方程： 小明去探望奶奶，买了5 kg苹果和3 kg梨共花去23元，分别求苹果和梨的单价。设苹果的单价_元/kg ， 梨的单价y元/kg，可得方程 ：5_+3y=23。 在高速马路上，一辆轿车行驶2小时的路程比一辆卡车行驶3小时的路程还多20千米，假如设轿车的速度是a千米/小时，卡车的速度是b千米/小时，可得方程：2a3b=20。 第三次课(两学时)： 二元
44、一次方程的解的问题; 二元一次方程的解的书写方法; 举一些例子以加深理解。 例：参与活动的36名志愿者，分为劳动组和文艺组，其中劳动组每组3人，文艺组每组6人。团支书拟支配8个劳动组，2个文艺组，单从人数上考虑，此方案是否可行? 为什么? 把_=8，y=2代入二元一次方程3_+6y=36，看看左右两边有没有相等? 由学生检验得出代入方程后，能使方程两边相等。 得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解。 并提出留意二元一次方程解的书写方法。 验证： 检验下列各组数是不是方程2_=y+1的解： ?_?4，?_?2。5，?_?6，?y?3，y?4
45、，? ? ?y?13。 是方程的解，每个学生再找出方程的一个解，引导学生得出结论：一般状况下，二元一次方程有多数个解。 第四次课(两学时)： 怎样用一个未知数的代数式去表示另一个未知数; 已知一个未知数的取值求解另一个未知数; 举一些例子以加深理解。 例题：已知二元一次方程 _+2y=8。 (1)用关于y的代数式表示_; (2)用关于_的代数式表示y; (3)求当_= 2，0，3时，对应的y的值，并写出方程_+2y=8的三个解。 (当用含_的一次式来表示y后，再请同学做嬉戏，让同学体会一下计算的速度是否要快) 课堂练习： (1)二元一次方程2_y=3中，方程可变形为y= 当_=2时，y= ?_
46、?2，?y?1(2)已知?是关于_，y的方程2_+ay=5的一个解，则a= 第五次课(两学时)： 了解二元一次方程组的概念; 理解二元一次方程组的解的概念; 会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解; 举一些例子以加深理解。 例：1、本班共有40人，请问能确定男女生各几人吗?为什么? (1)假如设本班男生_人，女生y人，用方程如何表示?(_+y=40) (2)这是什么方程?依据什么? 2022老师实习工作总结6 本人是_高校数学与应用数学专业的学生，在_中学实习数学老师已经好几个月了。 在_中学实习期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，仔细学习了数学与应用数学专业教学安排规定的相关内容，仔细完成教学安排，管理班级。 班级里形成了良好的学习氛围和主动进取的风气，且在实习期间驾驭了肯定的理论学问基础，取得良好的成果，所教班级在年纪考试中名列前茅。